幼儿园早期阅读教育的重要性和绘本选择,本文是关于早期阅读类论文参考文献范文跟绘本和绘本选择和重要性有关硕士毕业论文范文.
早期阅读论文参考文献：
田力
四川省雅安市雨城区第一幼儿园625000
【摘 要】3-8岁是汉语儿童阅读行为和能力发展的关键期.在这个时期,儿童需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力.生存在终身学习的时代的孩子,阅读是他们学习的基础,更是他们终生发展的起步.早期阅读已经成为幼儿教育不可缺的组成部分.因此,我们要意识到阅读教育的重要性和绘本选择.
【关键词】幼儿园 早期阅读 教育
研究发现,3-8岁是汉语儿童阅读行为和能力发展的关键期.在这个时期,儿童需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力.这个自主阅读的能力是指儿童在阅读学习的过程中逐渐做到能够独立思考,尽管他们还不完全识字,但是他们能够自己阅读各种图文并茂的书,能够自己与书对话,成为成功的自主阅读者.唯有成为自主阅读者,才算真正具备了基本的阅读能力.怎样培养幼儿具备这样的能力和习惯呢？这就需要我们老师和孩子的父母更新观念,树立正确的教育观、儿童观、以科学的教育理念为指导,根据幼儿年龄特点和语言发展规律,对幼儿进行正确有效的引导.近年来,幼教界普遍关注早期阅读教育的问题.面对一个知识日新月异、价值多元存在的时代,人们越来越清楚地看到,阅读是一个人必须具备的一种能力.生存在终身学习的时代的孩子,阅读是他们学习的基础,更是他们终生发展的起步.早期阅读已经成为幼儿教育不可缺的组成部分.因此,我们应该抓住幼儿语言的敏感期,开展早期阅读活动,为以后的学习奠定基础.
1早期阅读的重要性
苏霍姆林斯基说“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益.七岁前学会阅读,就会练就一种很重要的技能,边读边思考边领会.”我认为早期阅读的重要性主要表现在一下几个方面.
1.1促进幼儿语言的发展
1.1.1早期阅读能培养幼儿良好的听说习惯.
在幼儿文学作品中,一个个生动活泼、乖巧可爱的拟人化形象深深吸引着小朋友,牢牢抓住他们的好奇心.因此他们能集中注意力,认真倾听,主动参与.能对故事进行简单讲述,甚至还能加以评价,说出自己的想法.
1.1.2期阅读能帮助幼儿习得最佳的语言模式、使用恰当的语言进行交流.
1.2促进幼儿心理健康发展
由于幼儿早期读物的特点与幼儿心理发展特点保持一致,顺应幼儿心理发展的需求,因此,早期阅读对幼儿的心理健康有着重要的作用.
1.3促进幼儿想象力的发展
想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力.比如当你说起汽车,我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理.因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的.想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力.研究证明图画书是幼儿早期阅读活动的主要内容,是专门的早期阅读的重要载体.而大多数的图画书是以图画为主配以一句或几句具体形象的优美生动的文字.
1.4促进幼儿社会性的发展
早期阅读活动的开展有利于幼儿良好情绪、师生关系、亲子关系、规则意识、良好习惯的形成.
2早期阅读材料的选择
在阅读材料的选择上,孩子的兴趣是关键.作品的生动性的第一位的.给孩子选择阅读教材,一定要符合孩子的年龄特点和知识程度,选择他们感到新奇而较易理解的内容,更重要的是内容要富有童趣.书中的内容应该情节生动,篇幅短小,角色数量少,时空转换不多的.书中的画面应该是色彩鲜艳,形象生动、逼真,新颖有趣,而且幅面较大的.书中的语言要工整押韵,读起来琅琅上口,这样的图书易于激发孩子看书的愿望,培养阅读兴趣.
绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书”.优秀的绘本不仅仅是文学或故事的一种表现形式,更是具有珍藏价值的艺术品.绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品.现代绘本与传统的“小人书”有本质的区别,在功能上,它更接近教材而不是娱乐,不是让孩子“看着玩儿”的.
绘本的选择,我们可以从以下几个方面来考虑.
2.1根据年龄特点,选择适应孩子看的绘本
对于小托班的孩子来说,我们可以选择的绘本要篇幅短小、精湛,符合孩子的阅读心理、发展需要和接受能力.比如：绘本《抱抱》非常适合托班的孩子阅读.它是一本几近无字的图画书.小猩猩一路上看到相亲相爱的各种动物,大家热切地抱在一起,表达对彼此无尽浓烈的爱.只有小猩猩,一路上与妈妈走失了,妈妈在哪里,好希望有人抱抱他哦！好心的大象妈妈背起了他四处寻找妈妈,找着找着,树上传来了小黑猩猩熟悉的“宝宝”声,是妈妈的叫声！小黑猩猩大叫着“妈妈”,向妈妈扑去,黑猩猩母子闭着的双眼和幸福的神情温柔着每一颗心.简单的故事内容,抓住了吸引幼儿最重要的两个元素,亲情关怀（抱抱）与对动物的好奇.这个绘本让孩子在体验相亲相爱的情感中,更让孩子们了解没有手的长颈鹿、河马是怎么抱抱的,我们的小宝贝将在书中找到有趣的答案.
2.2根据孩子的学习进程,选择有鉴赏价值性的绘本
在追求文化、审美等方面价值的同时,我们要尽可能考虑与主题挂钩,使其语言、情节、内涵等便于孩子们模仿、借鉴与运用.
2.3根据不同的兴趣爱好,从丰富性出发选择绘本
我们选择的绘本内容上、类型上、主题上力求丰富,涵盖孩子生活、成长等方方面面,为孩子积累相关的语言经验.不同的绘本故事中所隐藏的教育价值不同,我们抓住重点开展教学会有意想不到的收获.
总之,幼儿早期阅读教育研究是一个长期不断探索的过程.我们将不遗余力地探索,让孩子们在快乐中阅读,在阅读中收获！ 参考文献：
【参考文献】
[1]程丹琳. 幼儿早期阅读的指导策略 2008
[2]周兢. 幼儿园早期阅读怎样提高质量 2012（4）
括而言之：此文是一篇关于绘本和绘本选择和重要性方面的相关大学硕士和早期阅读本科毕业论文以及相关早期阅读论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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