以提高学生综合素质为出发点的现代文学教学,该文是现代文学有关硕士论文范文与现代文学和学生综合素质和探索有关论文范文文献.
现代文学论文参考文献：
王书英
（吉林广播电视大学辽源分校,吉林 辽源 136200）
【摘 要】在分析了以提高学生综合素质为出发点的现代文学教学改革必要性的基础上,研究了基本思路与方法,最后分析了应用效果.
【关键词】学生综合素质；现代文学；教学
当前,任何一门课程的教学目标都离不开学生综合素质提高这一目标,而现代文学课程在教堂改革中则可以围绕教堂内容为核心,以提高学生综合素质为出发点进行尝试,时刻关注学生综合素质的提高,并通过科学的教学方法来有效实现这一目标.
一、以提高学生综合素质为出发点的现代文学教学改革的必要性分析
当前,随着部分高校正在向应用型大学转变,对于专业知识与技能的重视程度越来越足,与此对应的则是对于基础素质课的重视减弱.现代文学课程在学生中的重视程度越来越低,这也给教师提出新的问题.如何让现代文学课程除了在提高学生自身文学素养的同时,能够对学生的专业能力提升、未来就业带来最直接的作用？而这些作用,不仅是可以吸引大学生在校期间对于本门课程投入更多精力,同时也可以让学生们在今后的工作学习中终身受益.
经过探索,以提高学生综合素质为出发点的教学在实践中效果凸显.能让学生终身受益的莫过于其自身素质的提高.而素质的提高不是靠说教可以实现的,需要长期的训练与固化.现代文学课程教学内容涉及的知识面广泛,恰巧是能够提升学生各方面综合能力的重要学科.
二、以提高学生综合素质为出发点的现代文学教学改革的基本思路与方法探索
1、提高学生的语言表达能力
学生的语言表达能力是未来工作与生活中不可或缺的基本素质,而长期以来教育的弊端,是大多数学生不能够进行流畅的表达.而现代文学课程恰恰是一门语言课,提高语言表达能力是基本职责.但是语言表达能力的提高是需要进行训练才能够实现的.因此,在教学中将课堂的更多时间交给学生,让学生在课堂上能够畅所欲言,围绕教学内容进行有逻辑的表达.教师要围绕逻辑表达进行合理的、有针对性的指导.
2、提高学生的逻辑分析能力
逻辑分析能力是每个学生未来向更高目标发展的基本前提,因此,在教学中要十分重视逻辑分析能力的培养.如在教学中,通过设计与教学主题相关的辩论赛.辩论赛的设计主题选取要合理,据有可辩论性.同时,要给予学生一定的准备周期,让每一位学生都参与到辩论的主题当中来.通过这样的具体训练,提高学生逻辑分析能力.
3、提高学生的团队合作能力
团队合作是学生未来工作当中的影响工作质量的潜在能力,如果不做合理的培养,则在工作中则会影响到工作效率.最佳的训练方式是小组式合作学习的模式.在进行课内、课外的教学活动时,都采用小组为单位进行合作学习是一种不错的方式.同时通过评价为指标进行引导,将团队成绩作为教学评价的重要指标,可以有效地引导学生在学习中进行团队合作.
4、提高学生的创新思维
文学文章根源于生活,具体形象,拥有很多意义与多变化的特点.现代文学讲解应该顺从这个思维,在授课过程中培养学生的发散思维能力,鼓舞他们从多种方面去理解、去学习,让他们锻炼创新思维能力.同时,老师恰当地对学生理解出来的东西要进行判断和选择,这样利于他们思维独特的见解进行更大地发挥.收集整合思维和分散思维相辅相成,缺一不可.在现代文学讲解中,把老师的收集与整合思维与学生的分散思维结合在一块,使得老师与学生的交流频繁开展,这样才会激励学生对文学学习的兴趣,锻炼学生的创新、思考与分辨技巧.
在授课讲义存在争议的时候,首先要将学术界的全部观点与当时各个观点的背景展示在学生面前,其次让学生进行商讨,或者可以作为一个考察学生文学素养的考题布置下去,让学生就自己的想法与观点与教师进行交流,在和学生一块商讨中也能对教学以及授课进行帮助.除此之外,要鼓舞学生将自己讨论与想法写成学术论文,用学术论文提高学生的创新思维能力.一是必须让学生进行深入思考、认真研究、敢于突破传统,通过写学术论文来加深对现代文学课程的感触; 二是必须让学生自己提出问题,确立一个研究课题,进行研究方案的设立,收集与整理并且学会解析资料,锻炼自己的创新思维能力,使得自己的创新潜力被激发.
三、以提高学生综合素质为出发点的现代文学教学改革的应用效果
以提高学生综合素质为出发点的现代文学教学改革实施后,学生的学习兴趣大大提高,课堂生动鲜活充满生机,同时在教学有效性全面提高的同时,学生综合素质普遍提高.
【参考文献】
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