新课改下初中美术教学改革,该文是教学改革方面有关论文怎么写跟教学改革和新课改和浅议新课改类论文怎么写.
教学改革论文参考文献：
贵州省遵义市第五十三中学 杨泽艳
【摘 要】在新课程改革背景下,美术课程作为塑造学生思想和审美意识的课程,在初中阶段的教学中逐渐受到重视.但是,当前,在初中美术的教学过程中,还存在不少问题,如课程资源开发的滞后性、教师的教学能力有待提升、学生在美术学习的过程中缺乏动力源泉等等,这些因素的存在,影响了初中美术课堂教学的效率.针对这些问题,笔者结合新课程改革的理念,总结出了初中美术教学改革的对策,以供参考.
【关键词】初中美术；新课程；现状；改革对策
美术是一门基础性课程,是提高学生审美意识和鉴赏能力的重要课程.在新课程改革不断深入发展的社会背景下,作为初中美术教师,应当从思想上摒弃传统落后的应试教育理念,重视美术教学,通过美术教学,提升学生的综合素质.初中是塑造学生价值观以及审美思想极其重要的一个阶段.从某个角度来说,学生的个性塑造和兴趣培养都是在此阶段完成的,初中美术对学生的健康发展产生了积极影响.这是由于初中美术课主要是借助线条、色彩以及图形等多种形式展现视觉艺术,主要包含三大元素,即点、线、面.美术教学不仅可以提升学生的审美品位,而且能提高学生的创新能力,使学生获得全面的发展.
一、初中美术教育的主要特征
1.直观性
在初中美术教学中,无论是美学问题还是技巧性问题都难以用语言表达,因此教师必须采用直接的教学方法,从而指导学生感知客观存在的现象,准确把握美术基本因素,如比例、结构、色彩以及线条等.此外,教师也可以利用各种直接教学法,如实物直观法、示范直观法等,培养学生的艺术感知能力.
2.启发性
在初中美术教学阶段,教师应不断发散学生的思维,充分调动学生的学习积极性与主动性.因此,教师要了解每位学生的基本情况,发散学生的思维,通过探索法、诱导法等扩展学生的想象空间,同时提高学生适应、创造等方面的能力.
3.创新性
在初中美术教学中,创新是一个显著的特点.培养学生的创造力是初中美术教学的重要内容.因此,教师应不断激发学生的创作,不仅要尊重学生的创造性差异,而且要不断培养学生的创新能力.
二、当前初中美术教学存在的问题
一直以来,受到传统应试教育理念的影响,初中美术的教学一直未能受到足够的重视.究其原因,我们不难发现：在中考的过程中,美术并不是必考的课程.因此,为了提高升学率,很多学校在美术课程的设置上就已经区别对待,美术课程少之又少,加上学校和教师的不重视,使得初中美术的课程设置流于形式,难以发挥实质的作用.总结下来,当前初中美术教学存在的问题如下：
1.课程资源开发具有滞后性
近年来,由于课程教学理念的不断更新,课程教学已经逐渐发展到了课外、校外,由此看来,课程资源开发和利用范围变得更加广泛.现阶段,课程资源主要分为两大类,即目标资源和教学资源.然而,在初中美术教学中,课程资源开发更加广泛,而这些资源主要集中表现为图书馆资源、美术作品展馆资源、公共文化设施资源以及各种信息化资源等.
2.美术教师的教学能力有待提升
在初中美术教学中,美术教师大多数是从师范类院校毕业的,因此对专业知识与技能研究十分专注,而常常会忽略对教育理论的学习,真正参加工作后却不知从何下手.特别是刚踏上工作岗位的教师,面对复杂的教学现状,难以更好地把握教学的尺度,无法将在校期间学到的理论知识应用到实践当中.
3.学生缺乏学习美术的动力源泉
尽管大多数学生对美术学习有很浓的兴趣,但是学习美术的动力不足.俗话说:兴趣是最好的老师.不过,部分教师却没有将这种学习兴趣转变成学生学习的动力.在日常生活中万事万物都具备美的要素,只不过美学要素的存在或表现方式有所不同.所以,教师要引导学生不断感受美和追求美.
三、新课改下初中美术教学改革对策
以上,笔者分析了当前初中美术教学存在的各种问题.那么,在新课程改革的背景之下,作为新时代的美术教师,应当通过怎样的教学手段,实现初中美术教学的改革和创新呢？
1.全面提升学生的审美能力
初中美术课教学目标是培养学生的审美能力.所以美术教师要不断提高自身素质,注重培养学生的审美品位,课前认真准备教学案例,为学生创造良好的教学环境.此外,教师也可以运用综合教学手段,如示范、投影、音乐等,在这种声、形、色结合的环境中激发学生的求知,让学生充分感受美.
2.培养学生创造力
学习美术需要有较高的创造力,而每种艺术的展现都必须借助创新力的发挥.初中是学生思维最为活跃的一个阶段,学生在这个阶段接受新生事物的速度相对较快.但是初中生的创新意识始终处在潜意识的状态,因此教师应深入挖掘,使学生获得全面发展.首先,教师要注重培养学生的创新意识,尊重学生的个性差异,留给学生自由发挥的空间;也可借助生动有趣的方法,激发学生的学习积极性与主动性.
3.不断提高学生团结协作能力
在目前的教学过程中,合作学习法已经得到广泛应用,初中美学教学也不例外,这也是素质教育所积极倡导的一种教学方式.然而在初中美术教学阶段,对于合作教学法的应用相对较少.因此在今后美术教学中,教师要积极采用此种教学法,不断提高学生团结协作的能力.
近几年,由于课程改革的深入实施以及素质教育的广泛开展,初中美术教学在中学教学中的地位得到了提升.虽然美术教学不在中学重点学科教学范围之内,但在实践教学中,无论是教师还是学生都必须予以高度重视,只有这样才会使学生获得全面发展,快速提升学生的整体素质.此外,美术教师应该对中学美术教学现状进行认真思考,优化课堂教学手段,以期全面提升初中美术教学水平与质量.与此同时,还可以不断扩大学校影响力以及知名度,培养出更多的人才,这样才能够保证我国美术事业顺利发展.
【参考文献】
[1]黄民雄.初中美术教育困境及教育策略当议.读写算(教育教学研究),2013(32)
[2]郭亦斌.初中美术教育存在的困境及教育策略分析.参花(下),2013(9)
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