在课堂教学中如何指导学生制作PPT,该文是课堂教学类学术论文怎么写和课堂教学和学生制作PPT和浅谈方面论文怎么撰写.
课堂教学论文参考文献：
浅谈在课堂教学中如何指导学生制作PPT
张 展
（徐州工程机械技师学院,江苏 徐州 221008）
［摘
要］ 随着PPT使用的日益广泛,计算机教师在课堂教学过程中应不断反思、总结,向学生重点强调PPT设计原则和制作注意事项,通过任务驱动积极引导学生制作出贴合活动主题的、较精美的PPT.
［关
键 词］ PPT；模板；动画效果
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2016）20-0153-01
随着多媒体技术的普及和对学生职业能力的要求,学校许多活动都明确提出要结合PPT开展,如职业素养课程评比、社团活动竞标、主题班会等,企业实习工作汇报也要求制作PPT,这在客观上就对计算机教师提出了更高的要求,不仅要教会学生如何使用PowerPoint软件,顺利通过江苏省大专计算机统考,还要指导学生将课堂所学知识充分内化,制作出贴合活动主题、较精美的PPT.
现将我在课堂教学中指导学生制作PPT的感悟和大家一起分享：
一、引导学生明确PPT倾听对象
课堂中,教师可以首先播放代课班级制作的篮球赛竞标、媒体团队月度汇报等PPT,要求学生提出自己的看法和意见、集体交流,再重点讲授如何根据观众类型确定PPT的设计风格.例如,篮球赛竞标PPT观众是外聘企业评委和学校团委教师,PPT整体风格应是正式、严谨、简洁,可通过结构图形展示思维的逻辑；媒体团队月度汇报观众是学生会成员和各班级团支书,PPT整体风格可以明亮、欢快,多用图片作为活动已开展的支撑说明,适度使用动画、声音效果.
二、选择适合的幻灯片模板或背景
学生制作的PPT模板颜色杂乱,教师可和学生分享一些PPT经典模板,引导学生针对不同主题选择适当的、相匹配的模板.例如,活动项目建议书可选用蓝色或灰色系模板；荣誉表彰会可选用大红色金边祥云模板；社团活动汇报可选用致青春绿色模板等.课后教师应安排学生自行搜集PPT模板,并根据布置的主题任务将各模板进行组内汇总、分类.
三、结构化PPT合理布局
学生制作的PPT经常显得杂乱无章,教师要着重指导学生通过不同层次的“标题”,来标明整个PPT的逻辑关系,向学生重点强调“标题”层次尽量不超过3层；每张幻灯片一般都要有标题、正文,每页尽量不超过6行,每行尽量控制字数,每条内容都应是总结性或概括性的,不要用太多的文字或图形破坏汇报.
四、字体、颜色风格整体统一
学生制作的PPT字号大大小小、红绿搭配,教师可首先向学生展示若干张不同字体、字号、颜色而文字内容相同的幻灯片,组织学生观察哪种样式更符合自身需求,通过讨论确定出一级、二级标题、正文的字体、字号和颜色.
五、多采用图像化表达方式
70%的人是视觉思维型,他们对图形的理解速度要远快于文字,因此如何让学生掌握图像化的表达方式就成为课堂教学的重难点.
教师可提前制作好同一内容的三张幻灯片,第一张纯文字表述,第二张用图表说话,第三张采用“文字+图片”方式,引导学生发现文不如字、字不如表、表不如图,并对图片选择、图表美化进行重点讲授、实例演示.
教师还应结合学生制作情况不断给予引导和提示.例如,制作简述徐工集团的发展史,部分学生采用成条文字罗列表述,部分学生使用图表划分年代,教师可提示学生用图片讲故事的方式制造视觉冲击,引导学生下载徐工集团不同时期具有代表性的图片,结合年代数字来展现整个发展历程,重点强调的年代还可改变数字大小、颜色进行凸显.
教师可适当加入组织结构图或流程图.教师通过“乐享MVP篮球比赛”实例向学生演示如何制作流程图,使学生能直观地看到各班级之间的PK情况,丰富设计的多样化.
六、动画效果要适度
采用带有动画效果的幻灯片对象可使PPT更加生动活泼,还可控制信息演示流程,并重点突出最关键的数据.教师可通过播放密集动画,引导学生讨论适合使用动画的情况、动画设置的频率,并针对学生讨论结果进行总结、点评.
七、动作按钮、超链接和隐藏幻灯片命令的使用
我们经常看到某一张幻灯片的内容超链接到其他幻灯片后,无法返回；即使返回,PPT向下播放时,还会播放刚才已演示过的幻灯片,这是因为学生不善于使用动作按钮和幻灯片隐藏命令的原因.教师应通过不同任务、实例演示如何利用热字超文本链接功能实现不同幻灯片间的跳转；通过幻灯片放映引导学生发现隐藏幻灯片命令使用后的效果,从而合理判断出什么情况下适合使用隐藏幻灯片命令等.
八、灵活播放视频
PowerPoint只提供简单的［暂停］和［继续播放］控制,教师应着重演示如何将视频文件作为控件插入幻灯片中,通过修改控件属性,最终灵活地控制视频播放进程.
九、制作过程梳理
教师可带领学生梳理PPT制作过程,帮助学生明确设计思路.例如,列提纲、画简单逻辑构图；整理出提纲标题；按提纲标题分门别类,逐一分析；设置PPT母版；制定整体色调；用图、表格简化PPT等.
课堂教学中,教师可采用项目任务驱动,将PPT的基础知识、技能操作和注意事项全部融入具体的教学案例（案例选取要贴近真实的学校生活、企业工作情境中）中；重点强调PPT设计原则和制作注意事项,使学生能在完成各项任务的过程中学会提高PPT逻辑构思、布局排版、审美能力和制作技能,培养出举一反三的能力,从而制作出较精美的PPT.
参考文献：
［1］杨顺翔.现代PPT艺术设计研究［D］.湖南师范大学,2014.
［2］陈亚天.PowerPoint课件制作研究［J］.教学与管理,2013（30）：144-147.
点评:上文是关于课堂教学和学生制作PPT和浅谈方面的课堂教学论文题目、论文提纲、课堂教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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