健身产业和高校社会体育专业建设的关系,该文是关于产业发展类开题报告范文与社会体育和健身和高校方面论文范文素材.
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一、健身产业与高校社会体育专业的关系
随着生活水准的不断上升,人们对于健康愈发重视起来,对于健身的需求不断上升.近年来,各式各样的商业性健身俱乐部逐渐发展起来,健身产业推动了社会上对于健身专业指导人员的需求.但是,目前的高校社会体育专业并没有及时地为我国健身产业培养和输送专业的人才.另外,因为最近几年各高校超额招生等各种原因,造成各高校社会体育专业的学生就业难的情况.因此,我国健身产业即将出现专业人才紧缺的困境,基于此,高校社会体育专业需要适当地将发展的目标转移到市场,以当前市场的需要为依据来整合社会体育专业的人才培养目标,通过这样的方式来找寻与健身产业的共通点和契合点.
二、当前高校社会体育专业存在的问题
(一)当前高校社会体育教学体系不完整
随着我国教育的愈发普及,高校社会教育体例也愈发的一体化.但在教育愈发普及的背后,高校社会体育教学体系不完整的情况也愈发明显,主要表现为教育网络涵盖的范围较小、社会体育教育效率较低、教育体系的不规范和社会体育教师缺乏专业教学能力,而且各高校的社会体育专业也缺乏相应的技术规范引导.在各高校社会体育专业建成体育认证管理管理模式是完善教学体系的重要手段之一.但是,我国各高校社会体育专业受教育体制所限,导致其教学体系难以完整起来,与此同时在以培养专业人才为主旨的社会体育专业,但综合能力培养体系的不健全也是造成其教学体系不完整的主要影响因素之一.
(二)高校社会体育教学效率低下
在我国体育教育制度不健全的情形之下,各高校为了其自身的经济效益,不断地降低社会体育教学的规范性,因此导致社会体育教学的效率不断降低,并且教学方式愈发粗糙.社会体育教师专业水平较低、教学态度不端正,对于教学效率没有准确的分析研究,因而在教学过程中的错误较多,如此一来社会体育专业学生的素质和体制就得不到高效率的提升,进而对教学效率造成影响,间接阻碍了高校社会体育专业的发展.
(三)课堂教学模式不系统
在高校社会体育教学效率低的背景之下,课堂教学模式的不系统也会对各高校社会体育专业的建设造成极大的影响,随之也会使整体的教学情况受到影响.另外,进行课堂教学时,在保证教学效率的基础上对教学模式展开分析和规划是完善教学模式的最基本原则,但是因为现在各高校社会体育专业课堂教学的不规范,致使社会体育专业学生得不到系统的社会体育专业知识,如此一来就会对高校社会体育专业的深化建设造成不利的影响.
三、关于加强高校社会体育专业建设的对策探讨
(一)开展社会体育体验式教学课程
通过开展社会体育体验式教学课程,完善社会体育教学体系,才可以规避因为教学水平有限而导致的社会体育专业学生综合水平良莠不齐的情况发生.首先,各高校应该强化对于社会体育专业学生的基础教学,在基础教学完善的情况下,才能够规范化的开展社会体育活动,在保证社会体育专业学生体质和素质的前提下,最大限度地开发其实际操作能力.其次,在展开专业课教学的同时,体验性教学课程同样也是提升社会体育专业学生素质和体质的一种有效措施,这项措施能够确保社会体育专业学生在学习专业课知识的同时提升自身的身体素质.
（二）构建“规划性”社会体育教学综合分析制度
“规范性”社会体育专业教学综合分析制度即为落实到每个社会体育专业学生具体的学习上去,将教学过程朝着规范化、精细化的方向设计,提升课堂教学效率；将课堂教学任务进行准确划分,确保每堂课的教学任务能够高效率的达成,并对每堂课的教学情况展开归纳总结,对于教学纰漏及时改正；结合社会体育专业教学现状,根据规范性的教学思路,找到教学关键关节、困难点,分段化、有计划地开展课堂教学,最终整合所有的教学环节,从而使“规范性”教学综合分析制度有效建成,如此一来,就能够将各高校社会体育专业建设指引到正确的道路上去.
(三)建立教学课程中的“双主体”教学模式
在社会体育教学的过程之中建成“双主体”教学模式,就能够使社会体育专业的学生和教师展开高效的教学互动,教师在传授专业知识的时候通过丰富有趣的教学设计吸引学生的注意,使社会体育专业学生的学习思维由被动接受转换为主动汲取,从而提高学生学习的积极性.在课堂教学时,社会体育专业教师要摒弃陈旧的教学思维,改变教学态度,通过风趣且富含哲理的课堂语言得到学生的关注,将学生的求知欲充分调动,进而激发社会体育专业学生的学习兴趣,由此高校社会体育专业就会朝着一个更好的方向发展.
我国的社会体育专业目前正在上升时期,随着人们对健身需求的不断上升,社会体育专业有着很好的发展前景,因此各高校的社会体育专业应改变教学体系的不完整、教学效率低下和教学模式不系统的现状,通过开展体育体验式教学课程、构建“规划性”社会体育教学综合分析制度和建立教学课程中的“双主体”教学模式来加以改善,为我国健身产业的发展“”更多高质量的专业人才.
参考文献：
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