信息化和国际化背景下的工商管理专业培养方案,本文是管理专业方面有关论文怎么撰写跟工商管理专业和国际化背景和培养方案有关学术论文怎么写.
管理专业论文参考文献：
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.10.031
摘 要本文着重探讨了信息化与国际化背景下的工商管理专业人才培养方案.研究结果指出信息化与国际化是当前工商管理专业人才培养的手段与目标、基础与特色,优化课程体系、提升师资队伍、创新教学方式与完善实践体系是当前工商管理专业人才培养适应新时代要求的主要途径.
关键词信息化国际化工商管理专业人才培养方案
Talents Cultivation Program of Business Administrationunder the Background of Informatization andInternationalization // Hu Baoliang, Yan Shuai
Abstract This paper explores the talents cultivation program ofbusiness administration (TCPBA) under the background of informatizationand internationalization. The results show that informatizationand internationalization are the means, objectives,foundations and characteristics of TCPBA. The results also showthat optimizing the curriculum system, upgrading the teachingstaff, innovating the teaching methods and perfecting the practicesystem are the main approaches for TCPBA to meet new era.
Key words informatization;internationalization;business administration;talents cultivation program
近年来,信息技术革命重塑经济社会的方方面面,对高等教育产生了深刻的影响；与此同时,源于经济全球化浪潮的深入推进,国际化也成为高等教育发展的主要趋势之一.作为与经济社会联系非常紧密的专业之一,工商管理专业的人才培养也受到信息化与国际化的深刻影响并展现出独特的特征,然而在以往研究中并未得到足够的关注,特别是缺乏从信息化和国际化相结合的角度审视工商管理专业人才培养问题.工商管理专业受到信息化与国际化什么样的影响,在信息化与国际化背景下应该采用什么样的人才培养方案,对于这些问题还需深入地探讨.为此,本文聚焦这些问题进行研究,以期为工商管理专业人才培养提供启示,从而更好地适应当前的时代特征.
1 信息化与国际化对工商管理专业人才培养的深刻影响
首先,信息化与国际化是工商管理专业人才培养的手段与目标.从信息化与国际化作为手段角度来看,例如,信息技术与教育教学深度融合,从教学内容、教学方法、教学过程、教学评价和教学管理五个方面对工商管理专业课程进行了改造,提高了工商管理专业课程建设的现代化水平,适应了人才培养的需求[1]；国际化为工商管理专业人才培养提供了先进理念、成功经验以及技术、师资、课程、平台等宝贵资源,有利于提高工商管理专业人才培养的质量与水平.从信息化与国际化作为目标角度来看：一方面,信息社会对工商管理专业人才培养提出了新型要求———提升工商管理专业学生的信息技术应用技能并进一步使信息技术应用技能与以往专业知识和技能融合,从而提升工商管理专业学生对信息社会的适应性[2]；另一方面,工商管理专业必须将国际化的人才培养作为目标,培养具有国际视野的、能够促使企业参与国际分工与国际竞争的国际化人才,从而适应全球化的发展趋势[3].
其次,信息化与国际化是工商管理专业人才培养的基础与特色.信息化与国际化是当前重要的时代主题与特征,也是引领我国国家经济和区域经济新常态的重要手段和力量.工商管理专业作为与经济社会联系比较紧密的专业,如要进一步增强服务经济社会发展能力,必须适应信息化与国际化对人才培养的要求,必须将信息化与国际化作为人才培养的出发点和基础.另一方面,信息化与国际化时代的企业对人才的需动了工商管理专业人才培养特色的孕育与建立.例如,能够适应全球化的,具有国际交往能力和国际竞争能力的,能够适应国际、国内市场,快速决策的高级管理人才是当前广大企业特别是参与全球产业分工企业的最宝贵的资源,也是他们人才需求的对象与缺口[4].工商管理专业在响应广大企业对国际化人才需求的过程中,可以围绕国际化人才培养建立特色.
2 信息化与国际化背景下的工商管理专业人才培养方案设计
2.1 信息化与国际化背景下的工商管理专业人才培养目标
为适应信息化与国际化的形势与要求,工商管理专业除了突出培养人才具有良好的政治、品德、人文、科学和心理素养,具备扎实的管理、经济等方面知识,具有较强的学习能力、创新精神与实践能力,还应突出培养人才具有一定的计算机相关知识和较强的计算机应用能力,能够较熟练地应用信息技术手段解决工商管理中的有关问题,以及突出培养人才具有国际化视野、适应全球化发展,能够成为开拓国际市场、进行国际交流的符合国内、国际企业人才需求的复合型管理人才.
2.2 信息化与国际化背景下的工商管理专业人才培养途径
2.2.1 优化课程体系
在管理学、经济学、市场营销、财务管理、运营管理、人力资源管理、战略管理等专业基础课的基础上,积极开设管理信息系统、网络营销、电子商务、ERP 系统原理与应用、大数据决策等支撑学生通过信息技术解决管理问题能力的课程.另一方面,增开反映国际化要求的课程,如国际投资管理、跨国公司管理、跨文化管理沟通等,以及积极引入外文原版教材、积极开展双语教学和全英文授课,提升课程国际化水平.
2.2.2 提升师资队伍
积极实施“走出去”“请进来”战略,双管齐下提升师资队伍.一方面,积极创造条件聘请一批学术水平高、教学能力强的国外教授、学者长期授课或短期讲学,引入国外先进的教育理念、教学组织和教学方法以及实现教学团队的多元化.另一方面,派遣教师到国外进修、访问等,回国后从事国际化的人才培养.再者,建立健全人才培养合作机制,深化与国外高水平高校在师资培训、课程开发和合作办学等方面的合作.
2.2.3 创新教学方式
推进信息技术与教学改革融合,积极引入慕课、微课和翻转课堂等新型教学方式,推动线下教育与线上教育有机结合；引导和鼓励建立基于信息技术的新型师生关系.与国外大学合作探讨设立原味课程,请国外大学教授与学生将课堂搬进来.这些原味课程采用原汁原味的教学大纲、课程形式、授课内容、授课方法与考核方式等,从而推进国内学生对国外教学与课堂的感受,以及推进国内学生与国外教授与学生的交流互动.
2.2.4 完善实践体系
考虑到管理的实践性与权变性,推进更多课程引入情境教学方法,提升学生在不同管理情境下解决问题的能力；与更多的企业与机构合作,进一步推进校外实践、实训基地建设；增加实验课程的力度,培养学生发现、分析与解决实践问题的能力；邀请更多的校友回校进行讲座与互动交流.鼓励老师带领学生开展社会服务,积极提供信息化与信息经济领域中的专业服务,为学生创造更多机会接触社会、服务社会.
3 信息化与国际化背景下的工商管理专业人才培养方案实施保障
3.1 更新观念认识
深刻理解信息化与国际化对工商管理专业人才培养带来的机遇与深刻的影响,不仅将信息化与国际化视作工商管理专业人才培养的手段与目标,而且将信息化与国际化视作工商管理专业人才培养的基础与特色,切实按照信息化与国际化的要求更新工商管理专业现有的人才培养方案,优化课程体系、提升师资队伍、创新教学方式与完善实践体系,切实提高工商管理专业人才培养的质量与水平,主动适应时代的要求.
3.2 体制机制保障
围绕信息化与国际化背景下的工商管理专业人才培养,建立健全在课程体系优化、教学模式改革、教学方式创新、教学理论研究、教学团队打造、学生实践体系构建、教学效果评价等方面的体制机制.例如,为推进一些课程的全英文授课,需要探讨建立和优化尊重学生意愿的自由选课机制、提高教师积极性的激励与评价机制、中文授课与英文授课并行的教务管理机制等.又如,为推进国外原味课程落地,需要探讨建立灵活的教学时间安排机制、教学效果考核机制与中外学生交流机制.
3.3 资源要素保障
充分运用校友、留学人员联谊会等资源,发挥他们在拓展合作渠道、引进教育资源、争取相关政策等方面的作用,为信息化与国际化背景下的工商管理专业人才培养方案实施提供资源保障.加强师资队伍建设,为信息化与国际化背景下的工商管理专业人才培养方案实施提供人力资源保障：积极资助专任教师赴国外高水平高校从事进修与访学,鼓励专任教师积极进行企业挂职等实践；提供优惠政策,通过设置访问学者、特聘教授、讲座教授等岗位,着力引进、培养和选拔专业高层次人才.
3.4 加强交流合作
积极与国内外高校相关专业就信息化与国际化背景下的人才培养进行交流与合作.邀请国内外教师和学生交流学习,同时选派学生走出去交流和学习等.积极选派专业教师参加有关信息化、国际化方面的学术会议,拓宽人才培养视野.加强专业教师、学生与大中型企业的深入合作与联系,了解和掌握信息化条件下的工商企业管理情境与模式.加强专业教师、学生与跨国公司的深入合作与联系,了解国际化条件下的工商企业管理情境与模式.
参考文献
[1] 袁胜军,张剑光,邱重植.使用信息技术工具对工商管理类课程进行改造的路径及选择[J].当代教育实践与教学研究,2016(1):33,35-36.
[2] 张才明,杨晓智.信息社会背景下的工商管理专业应用型人才培养模式创新研究———以中国劳动关系学院工商管理专业为例[J].中国劳动关系学院学报,2014(6):106-109.
[3] 徐炜,滕怀鹏.高校工商管理专业国际化人才培养研究[J].人力资源管理,2011(11):146-147.
[4] 雷怀英.从工商管理国际化趋势谈工商管理教育的改革[J].山西经济管理干部学院学报,2012(3):113-116.
编辑李金枝
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