艺术院校图书馆开展阅读教育工作策略,本文是关于教育工作相关毕业论文题目范文和艺术院校和图书馆和策略有关论文写作资料范文.
教育工作论文参考文献：
中图分类号：G258.6 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.10.057
摘 要本文通过分析当前艺术类学生的阅读问题,阐述了艺术类院校图书馆阅读教育的重要性,提出艺术类院校图书馆应从研究建立长效阅读教育机制、培养优秀阅读教育队伍团队、建设合理的阅读文献资源体系、组建读书社团引领学校阅读氛围、重视读者资源建设激发读者参与阅读教育工作、开发阅读教育活动项目引导学生参与阅读等方面开展图书馆阅读推广工作.
关键词艺术院校图书馆阅读教育
The Strategy Research of Developing Reading Educationin the Library of Art Colleges // Deng Xianyan,Cao Meiqin
Abstract This paper analyzes the importance of reading educationin art colleges and universities by analyzing the readingproblems of current art students, and puts forward that the libraryof art colleges and universities should establish a long-termreading education mechani, cultivate an excellent reading educationteam, build a proper literature system, establish readingassociations to lead campus reading atmosphere, pay attention tothe construction of reader resources and stimulate readers to participatein reading education, and develop reading education activitiesin order to guide students to participate in reading.
Key words art colleges; library; reading education
图书馆是学校的文献信息资源中心,也是学校的阅读推广阵地.阅读是我们获取知识和信息的主要途径和重要手段,它具有积累知识、开发智力、陶冶情操、塑造品格的作用.书籍是人类进步的阶梯,阅读可以改变人生,阅读是终身发展的灵魂,阅读能力是终身学习的基础.阅读教育是通过培养学生阅读能力进而提升学生的学习能力的教育,是培养艺术类体素质的有效途径.学生的阅读取向也决定了一所学校的学风和校风.
1 艺术院校图书馆开展阅读教育的重要性
阅读是大学生积累知识和开阔视野的重要途径,学生的阅读行为与其学习能力和志向存在着必然联系,深入地阅读有助于提高学生的思辨能力,有助于强化学生的记忆力,有助于培养学生口才和写作水平,有助于培养学生的审美情趣.阅读质量的高低影响着学校培养学生的质量.艺术类院校图书馆作为学校开展阅读教育的重要阵地,承担着传承优秀文化与向学生推广的重任.然而当今艺术类院校学生相较于其他院校的学生,其阅读习惯、阅读量、阅读方法都存在着一定的差距,艺术类院校图书馆必须担负起学校阅读教育的责任,积极研究阅读教育对策,制定阅读教育规划,向学校管理层献言献策,与学校各部门密切合作,激发艺术类学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力,推动学校校园阅读文化建设,提升艺术类院校学生综合素质.
2 艺术院校图书馆开展阅读教育工作的策略
图书馆是学校开展阅读教育的重要基地,图书馆开展的阅读推广工作必须围绕引导 读者产生兴趣进而深入阅读,逐步提高读者的阅读能力之目的开展.众所周知,大部分艺术类学生基础较差,面对海量的书籍与良莠不齐的网络信息,不知如何去选择,加之各种商业娱乐活动的诱惑,学生更是难以静下心来阅读好的书籍.因此,艺术类院校图书馆应加强对学生阅读教育的研究,完善当前较为被动、分散、静态的传统阅读教育模式,探索出一条有效的阅读教育模式,指导学生参与各项阅读活动,激发学生的阅读兴趣,提高学生选择适合自己的书籍和阅读的能力.
2.1 研究和建立基于艺术特色的长效阅读机制
面对艺术类学生普遍存在的不爱读、不敢读、不会读等诸多阅读问题,艺术类院校图书馆应当承担起阅读教育责任,加强对阅读教育的研究,建立一个长效的阅读教育机制,要把浅层次的导 读工作逐步深入到阅读教育层次,通过阅读教育来帮助艺术类学生提高阅读能力,进而引领校园阅读文化.阅读教育是校园阅读文化建设的基础,而校园阅读文化是学校校园文化建设的重要组成部分,校园阅读文化是校园文化的基石,艺术类院校图书馆应向学校管理者提出加强学生阅读教育的建议,要提供阅读教育措施建议,让管理者和学校相关部门认识到阅读教育是学校校园文化建设的重要组成部分.图书馆应结合艺术类院校办学的特色,立足于本馆的实际情况,量力而行,研究并建立以促进校园阅读文化可持续发展为目标的长效阅读教育机制,重要梳理阅读教育机构设置、阅读教育模式、阅读指标评价、阅读环境等之间的关系,建立阅读教育模式,并把各项对策制度化、规范化、系统化,在实践中不断完善并形成研究成果,逐步把当前浅层次的阅读指导提升为深层次的阅读教育.
2.2 建设适应于艺术特色的文献资源体系
优质的文献资源是艺术类院校图书馆有效开展阅读教育的物质基础和首要条件,直接决定了阅读教育的实施效果.学生必须是在阅读中不断去感悟去总结才能提高自己的阅读能力,教师对学生的阅读指导也离不开优质文献的支持.因此,艺术类院校图书馆要根据学校的办学要求、专业人才培养计划、学生的认知水平和需求来制定合理的文献资源建设规划,不断丰富、完善图书馆文献资源,优化文献资源配置,发挥文献资源的阅读教育作用.同时,图书馆要加强读者文献需求研究,给读者推荐对胃口的文献资源,要加强文献资源的宣传,让学生知道图书馆有他需要的文献资源,从而让学生走进图书馆、喜欢图书馆,爱上图书馆.
2.3 挖掘读者资源,激发读者参与阅读教育积极性
读者是艺术类院校图书馆的服务对象,分为教师读者和学生读者,是图书馆重要的资源之一.长期以来图书馆比较重视图书馆员队伍建设,忽略了读者资源建设.图书馆人力资源是有限的,阅读教育仅靠图书馆员是不能有效完成的,必须激发全校读者参与到阅读教育中来,积极发挥读者的作用,特别是教师读者整体素质高又直接面向学生,能够很好地拉近学生与图书馆之间的距离,让更多的学生认识到图书馆的作用.因此,图书馆要对全校读者进行研究,建立合理的读者资源建设机制,积极向学校管理者建言,获得学校管理层的支持,进而激发读者参与阅读教育的积极性.除了抓好教师读者资源建设,也要注重学生读者资源建设,图书馆应与各学生管理部门密切合作,取得这些部门的支持,吸收爱学习、有特长的学生加入到图书馆阅读教育队伍中来,让学生引领学生阅读.
2.4 组建社团,团结爱读书的读者,引领校园阅读风气
社团是大学生的交流平台,艺术院校各类社团繁多,图书馆必须重视社团的作用,根据社团的特色开展相关的阅读活动,引领校园阅读风气,培育校园阅读氛围、促进读者之间交流读书心得和经验.如我校有演讲与口才协会,不定期地开展演讲比赛、辩论赛、朗读活动；组织心理协会阅读心理系列图书然后进行大学生心理干预的小品表演,组织文学社开展话剧表演、主题读书交流活动、书评活动、阅读分享；组织摄影协会拍摄《面对面》,邀请有特长的学生分享成长经历,将其制作成视频.组织书法协会开展书法比赛；组织油画协会、手绘协会进行书偶大赛设计,将古典文学中的人物形象和场景用艺术手法表现出来.
2.5 开发阅读教育活动项目,引导 读者参与阅读
2.5.1 开展读者培训,指导 读者利用图书馆.
读者培训可分为图书馆知识培训和专题培训两项内容,图书馆根据读者的性质有针对性地开展,如培训班级代表、整班培训、有特殊需求读者团体等,在培训形式上,可采取集中培训、讲座或授课等形式指导学生利用图书馆资源阅读.比如：要加强新生入学教育,引导新生认识图书馆,建立利用图书馆的意识,初步培养学生利用图书馆的习惯；向学校申请开设“文献检索”课程,培养学生的信息素养能力,指导学生掌握检索和利用图书馆及网络资源的使用方法,提高学生利用图书馆资源和网络资源的能力,助力学生阅读；制作《图书馆资源利用指南》及资源课件,充分利用、网站、微信等网络平台宣传,提高学生利用文献资源解决问题的能力；每个学期举办资源宣传月活动,精心备课,开展各项资源宣传活动,如资源体验活动、检索大赛活动等,激发学生兴趣,提高学生对资源的认识,促进学生结合自身学习利用资源.
2.5.2 举办丰富多彩的阅读活动,吸收学生阅读
阅读教育活动是实施阅读教育的平台,丰富多彩的阅读活动可以吸收读者参与到阅读教育中来,在无形中完成学生的阅读教育,提高学生的阅读水平.在开发阅读教育活动时,既要注重阅读活动的典型性、引领性,也要关注可参与性和广泛性.艺术类院校图书馆目前开展的活动是比较多的,如笔者所在学校已成为传统性的活动就有读书讲座、读书沙龙、真人图书分享、阅读征文、评选读者之星和最爱读书班级、专题图书展览、文化影视欣赏、学神对话等等,从听、说、读、写各方面揭示图书馆丰富的文献信息资源,树立了阅读榜样,加强了读者与读者之间、图书馆与读者之间的联系,激发了读者的阅读兴趣,增强了读者的阅读意识.图书馆在开展阅读活动的同时,要注重检测活动的效果,及时地跟踪学生对活动的评价,征询学生对活动的建议,完善活动形式和内容.图书馆还要定期对读者开展调查工作,掌握读者的阅读动向、阅读需求及文献资源利用情况,针对读者情况,研究制定有效的阅读教育活动.
3 总结
图书馆是人类思想的宝库,书籍是人类智慧的结晶.阅读如同呼吸,对人类进步而言,不可或缺.阅读教育是一个系统性工程,作为学校文献中心和学生人文素质培养基地的图书馆要展开研究、开发,建立完善、高效、制度化和规范化的阅读机制,必须着力加强图书馆阅读教育队伍建设,加强学校的阅读基地建设,建立一套完善的阅读教育机制,逐步培养艺术类学生的阅读习惯和阅读兴趣,引导学生充分利用图书馆的文献信息资源,这是艺术类院校图书馆馆员的工作目标和不可推卸的责任.
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编辑李前锋
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