小学班主任德育工作,该文是小学班主任类开题报告范文与德育工作和班主任和小学相关开题报告范文.
小学班主任论文参考文献：
文/ 张凤琴
摘 要：小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国.德育对保证人才培养的正确政治方向, 促进学生的全面发展起着主导的决定性作用.青少年时期是德育的关键时期, 作为新时期的班主任, 如何做好学生的德育工作我们任重而道远.
关键词：班主任；德育；任重道远
一、班主任要提高自己的道德素养, 给学生树立榜样
（1）班主任要有高尚的道德情操.班主任要用自己的人格魅力来熏染学生的行为, 为人师表, 以身作则, 要求学生做到的自己首先要做到.工作中, 老师不仅要用师德规范来约束自己的行为, 也要把《中小学生日常行为规范》纳入自己的条例.
（2）班主任要提高自身的心理素质.班主任不健康的心理状态, 必然导致不适当的教育行为, 对学生产生不良影响.所以班主任要科学地来调整自己的心态, 使自己始终处于积极乐观、健康的状态, 以旺盛的精力、健康的情绪投入教育教学工作中去.
（3）班主任要以身作则.由于我班学生年龄小, 班内的课桌每次都是歪歪扭扭, 也曾经多次强调并安排专人排放, 可是效果都不是很明显.于是, 我进班里的第一件事就是帮他们排放课桌, 慢慢的, 我发现有几个同学加入到了我的队伍, 主动地和我一块把歪歪扭扭的课桌摆放好, 于是, 慢慢地慢慢地, 几乎每一个同学都加入了进来, 现在再看我们班的课桌, 摆放的是井井有条.榜样的力量是无穷的, 何况这个榜样还是自己的老师呢.
二、班主任管理工作要以人为本, 以爱为基础
（1）要尊重信任学生.中小学学生的心理调查表明, 受学生欢迎和尊敬的班主任都是尊重和信任学生的.对学生过分管束、不信任和疾言厉色, 动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎.所以班主任要想得到学生的尊敬, 就必须先尊重学生.
（2）要用“宽容”的心去包容他们.要把学生当成孩子看待,他们所犯的有些错误是成长中的必然, 作为班主任应宽容地看待他们, 在通情达理中暂时地容忍宽恕他们的错误, 采用灵活委婉的方法去教育, 鼓励.这样既保护了学生的自尊心, 又促进了师生的情感交流.
三、建立优秀的班集体, 培养良好的班风
（1）正确培养和使用班干部.班级中的学生干部是班集体的骨干, 班主任的得力助手.所以班主任要善于观察和培养积极分子, 并通过他们有效地把全班同学组织起来, 形成优秀的班集体.
（2）培养学生的主人翁意识.要千方百计地创造条件让学生主动地参与到班级管理的过程中来, 让学生人人有机会展示自己的风采, 有机会发表自己的意见.
四、对学生进行思想方面的教育
（1）培养学生的集体荣誉感和责任心意识.班主任可以通过学校的合唱比赛, 运动会等来增强学生的集体荣誉感和责任感, 强化集体意识, 使学生的好胜心、责任心统一到班集体的建设上来.
（2）精心策划主题班会.各种类型的主题班会对学生的思想道德有巨大的推动作用.这学期我策划了许多主题班队活动.如《劳动光荣懒惰可耻》、《地球爷爷的报告会》等等, 通过班会,引导学生做一个热爱劳动的人, 培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识, 让学生从小树立环保意识, 积极参与到环境保护中来.
作为班主任, 新的形势要求我们必须战胜学生德育问题面临的种种挑战.做好学生的德育工作, 我们肩上的担子还很重.让我们伸出双手扶好我们的学生走出人生的第一步吧！
（作者单位：河北省张家口市蔚县代王城中心小学）
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