基于绿色设计理念的《住宅空间设计》课程教学改革,本文是空间设计方面毕业论文怎么写跟设计理念和绿色设计理念和《住宅空间设计》有关专科开题报告范文.
空间设计论文参考文献：
摘 要：《住宅空间设计》课程的教学中引入绿色设计理念的教学模式,建立系统化的知识体系,与多学科交叉融合,应用到实际的设计项目中去.探索适合高职学生职业发展的路径,为室内环境的节能减排做出切实可行的解决方案.
关键词 ：绿色设计；住宅；课程改革
基金项目： 本文系湖州职业技术学院2 0 1 7 年校级规划课题绿色设计理念下的《住宅空间设计》课程教学改革探索（2017JY08）阶段性研究成果
自然环境逐渐恶化给生活上带来的困扰已让我们开始积极面对环境问题,倡导低碳生活.室内空间作为人们生活的最主要环境,向自然索取了大量资源,设计师在创造人工环境的过程中起着决定作用,有责任为室内环境的节能减排做出切实可行的解决方案.
一、专科院校室内设计专业现状分析
1.专科院校艺术设计专业的人才培养侧重于培养市场应用型人才,易受商业气息浓重的市场影响,形成盲目的跟风迎合市场的现象.目前的装饰公司大多数是以盈利为目标,普遍存在滥用能源,过度装修的情况,为了显示空间的档次,设计师往往大量选用名贵的材料,追求浮华的装饰效果,学生的设计作品倾向于复制当前流行的设计元素,设计原创力较弱.
2.课程设置方面关于绿色设计理念的内容缺乏,学生对于绿色设计的学习只流于表面,没有进行真正意义上的绿色设计,学生更多的是学习艺术方面的知识,没有严谨的技术背景.学生理想化的设计创意无法和现实的技术及施工工艺相结合,绿色设计理念较少的应用到具体的设计项目中.如在课程教学中,结合绿色设计理念,让学生获取先进的绿色设计的信息知识,才能给室内家装行业注入新的水源,实现良性发展.创造绿色节能、舒适健康的住宅空间环境是设计师的首要任务,因此在住宅空间设计课程的教学中要改变以往传统教学模式,引入绿色设计理念.
二、绿色设计理念分析
绿色设计是20世纪80年代末出现的一股国际设计潮流,反映了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思,同时也体现了设计师道德和社会责任心的回归.绿色设计是一种系统化的设计方法,以环境资源保护为核心,在满足功能、质量的同时,减少资源浪费,降低环境污染和能源消耗,倡导回收再生循环利用,达到人与自然的和谐共生.
三、践行绿色设计理念从以下几个方面来展开
1.在教学中引导学生关注绿色设计理念,以实际的设计案例讲解其具体应用,比如空间的创造,改造不合理的空间结构,创造空气流通,采光充足的室内空间氛围.补充绿色建筑体系知识,光环境设计,多利用自然采光,合理使用人工光源,营造生态绿化,调节室内空间空气质量,温度和湿度,补充节能建筑、环保材料等,对绿色节能标准知识体系进行系统全面的资料收集梳理,系统讲述,理论联系实际,指导学生实地调研,借鉴优秀设计案例经验,应用到设计项目中,关注生态住宅的评价标准,让学生对绿色设计理念有深刻的认识,按照绿色建筑评估体系中室内环境设计部分的技术指标来学习训练,将多学科进行交叉融合.
2.从学生的设计作品出发,有意识的在题目制定的方向上侧重于节约资源,使用环保材料,避免过度的装饰的主题和设计要求.在设计过程中从最初的方案构思到方案确定再到施工图的绘制,到使用甚至拆除回收的过程中将对环境的污染降到最低,资源的利用率达到最高.将课程和设计实践相结合,带学生一起做实际的设计项目,与校外实习单位合作,多参加国内外设计竞赛,将绿色设计理念付诸实践,对其设计作品依据绿色建筑评估体系制定严格的评价标准.
设计师余平创造的以“瓦”为主题的茶馆空间,选用旧瓦片进行传承传统建筑材料的尝试性的探索,以瓦为元素,运用于建筑的外立面及室内的的墙面及装饰陈设,半通透的墙面,阳光透过瓦,形成斑驳的光影,有利于空气的流通.“打开窗子,让阳光照进,空气流通”是瓦库设计的核心理念,这也是绿色设计的核心理念,其设计案例对于《住宅空间设计》课程具有借鉴作用,指导设计实践.瓦库的设计从材料和材料的使用方式上不仅是做外表的装饰,堆砌材料,更多考虑的是人的功能需求,处于其中是否舒适,营造宜居空间.住宅设计课程可借鉴其他各种有关绿色设计的空间类型,如商业空间、办公空间等,不局限于住宅空间设计案例.
3.材料的选择多采用可循环利用的,天然的,自然生长速度快的材料且注意就近取材,减少运输成本.如浙江湖州特产的竹子,运用于住宅空间中.引导学生开展以竹材的使用为主的主题方案设计,把竹材运用到建筑构件,隔断,顶面造型,立面设计,地面铺装及装饰陈设等等.注重培养学生的动手能力,利用竹材,尝试进行手工制作家具,灯具等陈设品.
重视旧物的再利用,打破对废旧物品的固有观念,去发现其潜在价值,发掘再利用的可能性,让资源得到循环利用.从学生设计作品的实物模型开始,尝试废旧物品的再利用,到其生活中使用的装饰陈设品,再到实际设计项目的应用,始终坚持绿色设计原则.引导其研究旧建筑空间的改造案例,分析改造的方法和可行性研究,课程中增加关于旧建筑保护,改建等相关内容,与地方历史文化相结合,参与有关旧建筑设计项目实践.组织开展适用于住宅空间的旧物改造活动和作品展,与课程作业相结合,激发学生的创造力和积极性.
四、结语
将绿色设计理念引入《住宅空间设计》课程改革,使教学更具有科学性、系统性、严谨性,让学生全面理解室内设计专业是多学科知识的交叉融合,艺术与技术的全面发展.以此方法指导住宅空间设计课程的教学,让学生能够更好的将艺术和技术结合,设计出具有良好的功能使用需求,美观实用,绿色节能的住宅空间设计方案.设计在不断的创新,材料也在不断更新,绿色设计的研究也要与时俱进,不断探索.
该文总结，上述文章是一篇关于对不知道怎么写设计理念和绿色设计理念和《住宅空间设计》论文范文课题研究的大学硕士、空间设计本科毕业论文空间设计论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
基于应用型人才培养的《护理学基础》课程教学改革
高 颖永州职业技术学院护理系 湖南省永州市 425100【摘 要】护理学基础是护生培养的一门重要核心专业课程,该课程学习的好坏直接关系到护生以后工作综合能力的提升 为此,本文基于应用型人才培养的目标要.
《影视动画分镜头设计》课程教学改革
赵 哲（广东海洋大学寸金学院 广东 湛江 524000）【摘 要】影视动画分镜头设计是高……院校动画专业的重要课程,也是专业性的基础课程 本文通过分析该课程的现状,找出问题,并提出改革观点,提倡课.
高职院校《影视动画基础》课程教学改革
【摘 要】影视动画基础课程是广播影视节目制作专业选修课程,是以影视节目片头动画、新闻突发事件演示动画为主要内容的理论与实践相结合的专业课程,对拓展和提高学生的专业能力是综合性的锻炼 【关键词】影视动画.