传道授业不落窠臼绕梁声乐美不胜收沈阳音乐学院院长刘辉教授做客中国乐派名家讲坛,本文是音乐学院相关毕业论文提纲范文与刘辉和名家讲坛和乐派名家讲坛相关论文范文集.
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2017年5月17日下午,由中国音乐学院主办,中国乐派高精尖创新中心承办的“中国乐派名家讲坛”（第十五期）在中国音乐学院国音堂音乐厅举行.沈阳音乐学院院长刘辉教授为国音师生和所有的声乐爱好者带来了一场题为《传承美、表现美、创造美、传播美、引领美——对中国声乐发展建设的思考》的精彩学术讲座.讲座由中国音乐学院副院长宋飞教授主持.
刘辉,声乐教育家、男高音歌唱家、教授、博士生导师,国务院政府特殊津贴获得者,国家级教学名师,辽宁省领军人才、优秀专家、教学名师,教育部、财政部第五批高等学校特色专业负责人,教育部人文社会科学研究专项委托项目《红色经典音乐研究》主持人,国家社科基金项目《中国民族声乐百年发展史》主持人.现任沈阳音乐学院院长,中国音乐家协会理事,辽宁省文联副主席,辽宁省音乐家协会主席,中国民族声乐研究会副会长,《乐府新声》《音乐生活》主编.曾在北京、上海、沈阳、天津、武汉、波士顿、罗马、柏林等地举办独唱音乐会、师生音乐会、讲座式音乐会和电视独唱音乐会.在大型清唱剧《遮不住的青山》、民族歌剧《星星之火》中担任艺术总监和主演,出版有《三次到你家》《一湾湾流水》《北国之恋》《我在你的世界里》《故乡》《道情》等多盒磁带和CD、DVD专辑.主编了《中国民族声乐教程》《高师声乐作品选》等多部民族声乐教材和音乐文集.发表论文《关于民族声乐的文化定位问题》《歌唱中声字关系之思辨——中国民族声乐演唱教学声字关系24字诀》等多篇论文.多次担任文华奖、中国音乐金钟奖、电视台青年歌手电视大奖赛等各类声乐比赛评委.所教学生多数已成为艺术院校、文艺团体的骨干.
刘辉表示很高兴受中国乐派高精尖创新中心的邀请来到中国音乐学院作学术讲座,但在讲声乐之前,还是要讲中国乐派这样一个主题.他说：中国乐派高精尖创新中心的成立是落实总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神,继承、创新和弘扬中国优秀传统音乐文化,坚定文化自信,从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量,梳理、研究、总结中国音乐,倡导建立中国乐派,推动中国音乐艺术发展建设,向世界展示中华优秀文化的重要举措.中国乐派具有五大意义：第一是有大胸怀,这个大胸怀是弘扬、继承中华优秀文化的大胸怀；第二是中国乐派的大目标,这个大目标就是大雄心,要把中华优秀音乐文化展示出来,走向世界的大目标；第三是为中国的作曲家、理论家、歌唱家、演奏家、教育家提供了展示的大舞台,同时这是中国音乐发展建设为世界音乐做贡献的一个大视野；最后一个提出中国乐派的发展建设是促进、提升、推动中国音乐大发展的一个重要支撑.中国音乐学院以“承国学、扬国韵、育国器、强国音”为办学理念,多年来为中国音乐理论研究、创作、表演、人才培养、服务社会等做出了突出贡献,发起成立中国乐派高精尖创新中心,倡导和建设“中国乐派”,充分展现了这所有着深厚中华优秀传统文化底蕴的高等音乐院校的担当.沈阳音乐学院的办学理念实际是秉承了鲁艺精神,“植根民族、融入时代、服务社会、突出特色、引领先进文化”,办学目标是建设高水平、有特色、国际化的音乐院校.两所音乐学院的办学理念、人才培养目标,有很多相近、相同、相似之处,是中国各个历史时期在音乐创作和人才培养做出过重要贡献的两所历史悠久的学院.
讲座的上半场,刘辉首先从东西方不同文明体系对“美”的认识出发,强调了“美”在中国声乐中的重要性,他认为“美”是快乐的源泉、幸福的源泉,更是创造改革的源泉,所以对于歌唱家来说“美”尤为重要,接着阐释了对美的本质、音乐美和声乐艺术美的理解.刘辉讲到,音乐审美观决定了演唱艺术对美的表现,中国声乐艺术表现美,首先作品要有深厚的中华优秀文化内涵,要反映中国精神、民族精神、时代精神,要体现中国人民的精神风貌、人生追求,要有中国风格、中国特色和中国气派.对演唱者来说,要演唱好具有中国审美特色的中国声乐作品,必须要有较深的文化修养、较为全面的艺术修养和歌唱技术,要了解中国传统优秀文化和西方各个时期的文艺思想、音乐作品及特点.从传承美、弘扬美、研究美、创造美、表现美、传播美、引领美的角度谈了对中国声乐发展建设的思考.刘辉从文化根源、文化属性、文化特点、发展历程、演唱技巧等方面阐释了中国与西方声乐的不同.他讲到,中国声乐是中华优秀文化的一部分,我们要有文化自觉和文化自信,以既不妄自尊大也不妄自菲薄的平和心态和清晰思路,正确处理好“继承与借鉴”“发展与提高”“创新与建设”的关系,发展建设中国声乐.他强调中华优秀传统文化为研究和发展中国声乐留下了取之不尽、用之不竭的宝贵财富,要在继承中国优秀传统文化的同时,积极借鉴国外优秀的艺术成果和技法为我所用.刘辉介绍了沈阳音乐学院从延安鲁艺以来推动中国民族声乐艺术发展做出的努力,取得的成绩和经验,强调繁荣发展中国声乐,培养优秀的中国声乐艺术人才,除了要有高超的演唱技巧,还要有优秀的艺术表现力和较为全面、深厚的艺术修养,而这些都需要在教学方面与时俱进,不断完善教材建设、课程建设等.
刘辉认为中国声乐学派中大批观众喜爱的歌唱家、作曲家、教育家,有丰硕的理论研究成果和一大批传唱不衰的经典作品,这些足以说明,中国声乐学派已初步形成.他从民族声乐演唱、美声演唱、流行音乐演唱和民族民间音乐演唱等各种唱法的不同特点,讲解了中国声乐的内涵和外延,强调发展中国声乐要兼容并蓄,不同唱法不能互相取代或互相排斥,只有互相学习借鉴,共同不断进步,才能共同推动中国声乐艺术的发展.
刘辉说,中国声乐发展之路是一条继承与弘扬中华优秀传统文化之路；是一条遵循总书记以人民为中心创作导向的发展建设之路；是一条歌唱人民、歌唱祖国、歌颂和人们快乐生活之路；是一条继承传统而不土,借鉴西洋而不洋之路；是一条发展建设具有中国风格、中国特色、中国气派、中国精神、中国风貌、中国风骨之路,这条路一定会越走越快,一定会充满灿烂的阳光.
在讲座的下半场,刘辉的学生带来了不同唱法、不同风格的声乐作品.首先,海政文工团独唱演员,金钟奖、青歌赛金奖获得者王晰演唱了《再见,我的爱人》《亲人》.刘辉就他的演唱提出：王晰的音域偏低,音色浑厚,他在演唱中处理咬字和声音的结合时,字头、字符、字尾会唱得很清楚,完成得很好.在所有声乐演唱中,解决咬字和声音韵母的问题都是至关重要的.不能因字、风格、人物改变了声音,但也不能因声音而改变了作品的风格和情感,这些都是相互交融的.接下来本科大四学生赵晨宇、曹芷铭演唱了《海恋》,刘辉提出：他们在演唱中声母太长,归韵困难,并亲自演唱指导.刘辉经过多年的学习和教学经验总结了24字诀——先声后字,以声带字,先腔后字,以腔带字,声韵同出,腔圆字正.这是对传统声乐理论“以字带声,声情并茂”的一个补充.在演唱和教学中,先声后字,先腔后字,声韵同出的处理方法会使演唱效果更佳.然后出场的是沈阳音乐学院青年歌唱家李优、沈德鹏演唱了歌剧《雷雨》片段,刘辉指出：在演唱这一片段时,演唱者采用了中通道的发声方法,而并没采用全通道,这样会使演唱呈现出清晰的效果,恰到好处.随后,中国政治部文工团男高音歌唱家司红军演唱了《草原之夜》《为共和国默默行军》,刘辉提出：在他演唱中国歌曲时,唱腔灵活,咬字和声音结合得较好,因为也采用了中通道的发声方法,不是完全的全通道演唱,所以呈现了很好的音色、清楚的咬字,在音乐表现、艺术处理方面都非常成熟.演唱中国声乐作品,对于情感、音色、咬字、声音方面的处理是十分重要的.最后,空政文工团青年女高音歌唱家、“第五代江姐”的扮演者伊泓远、沈阳音乐学院青年歌唱家王志听、南方歌舞团演员王东超、青年歌唱家杨勇演唱了歌剧《星星之火》中的经典片段.学生精彩的演唱赢得了观众热烈的掌声.刘辉对每位学生的演唱都作了精彩的点评,结合其提出的声乐演唱声字关系“24字诀”,对学生的咬字、声音运用及如何处理咬字、声音与腔体的关系,怎样掌握作品风格,表现人物性格特点等方面进行了讲解.经刘辉指导后,学生的演唱水平得到了立竿见影的提高.
声乐艺术有很强的实践性和理论性,声乐艺术和声乐教学必须实现理论性和实践性的有机统一.刘辉教授在这方面堪称是楷模和典范,他在长期的教学实践和理论研究过程中,探索了一系列有效的教学方法,比如如何处理声字关系24字诀等,逐渐形成了一套独具特色的教学理念.民族声乐要跻身世界优秀音乐之林,要站在世界音乐的高峰,就一刻也不能没有理论思维,就一刻也离不开科学的音乐理论指导.刘辉说：我们前辈给我们留下了非常宝贵的音乐理论遗产,从古代的《礼记·乐记》中,对声音的描述“歌者上如抗,下如队,曲如折,止如槁木；倨中矩,勾中钩,累累乎端如贯珠”,到近现代的一些音乐理论家对歌唱的著述都是很精辟的,我们要吸收别人的经验,通过自己的实践去体会,取其精华、为我所用,为学生的声乐实践提供了更加人性化、科学化的艺术表现理念.
刘辉经过多年教学所积累的科学理论体系近年来通过多场讲学的方式毫无保留地传授给广大的民族声乐爱好者,他是我国民族声乐艺术的传播者和引领者,为我国民族声乐艺术教学做出了巨大的贡献.此次讲座内容丰富,从民族声乐美学思考的角度谈中国民族声乐的发展和建设,最后他寄语国音学子“生活就像音乐,音乐既是生活”.讲座最大的亮点就是将生动的教学形式与成果集中展示,形式新颖,耳目一新,现场效果俱佳,让师生直接体会了刘辉教学理念、领略了大师的声乐教学风采,学术讲座圆满成功.
（摄影：刘昶）
（责任编辑姜楠）
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