在小学数学课中如何培养学生的学习兴趣,该文是小学数学课方面研究生毕业论文范文与小学数学和小学数学课和学习兴趣有关论文怎么撰写.
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摘 要众所周知,兴趣是学生们最好的老师,激发学生的学习兴趣可以充分调动学生学习的积极性,培养学生的思维能力.在小学的数学教学中,老师们需要考虑到学生们的年龄以及思维特点,并且可以通过一些“生活中的数学”在课堂上激发学生们的学习兴趣.接下来,本文将结合个人多年教学经验,在不同方面讲述如何培养小学生数学兴趣,从而达到教学目的.
关键词小学数学；兴趣培养；方法
一、学习兴趣在教学过程中的重要性
1.有利于消除疲劳.数学知识、数学思想等领域中的数学蕴涵着丰富的教学因素,在教学中教师可以巧妙的利用数学的美来激发学生学习数学兴趣.如：杨辉三角,从表面上看是一堆枯燥数据,但从数学的内在美可以发现严整的排列中有优美均匀规律.在教学中进行数学美的渗透不仅可以激发学生的兴趣,爱可以启发学生的思想,开阔学生的视野.
2.提高课堂效率.兴趣有助于学生学习动机的激发,提高课堂效率.动机是推动人去从事某种活动或行动的原因.动机的产生是内因和外因相互作用的结果.其中,内因是人的各种需要,外因是那些能够满足需要的事物.从内因来看,人的任何行为的动机都是在需要基础上产生的,都是为了直接或间接地满足某种需要；从外因来看,单有需要还不足以产生动机,只有当需要和能够满足需要的事物同时存在时,人才会产生动机并付诸于行动.
3.发展学生想象能力.亚里士多德作过这样精辟的阐述：“思维是从问题惊讶开始”.数学学习过程是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的动态过程.“创设问题情境”就是在教材内容和学生心理之间创造一种不协调,把学生引入一种与问题有关的情境中去.教学实践证明,新颖问题情境能够激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性.
二、如何有效的培养和技法学生的学习兴趣
1.利用“情境”激发学生学习兴趣
“让学生们在生动具体的环境中学习数学”不仅是《新课程标准》的重要理念,也是教师们在教学中一直努力追求的目标.小学生活泼好动而且十分喜欢新鲜的事物.教师们在教学中可以适当的开展一些趣味课堂活动,让学生们在活动中发现问题并解决问题,培养学生们自主探究的精神,以便于达到教学目的.学生们的学习需要融入到一定的情境之中,才能显示出学习的实用性,并使学生们从中自主的找到学习的意义和目的,从而大大提高学生们的学习兴趣.
教师们可以通过实践的情境,激发学生们的兴趣.因为数学是一门十分抽象的学科,抽象的学科离不开活跃的思维,活跃的思维离不开动手操作,动手操作可以激发学生们的学习兴趣从而达到教学目的.因此,在教学过程中教师们应该常常借助实物模型或者图形工具,让学生们自己动手操作,把抽象的概念具体化以便学生们充分的理解和掌握.例如在教学三角形的分类时,教师们可以准备几种不同的三角板,分别只露出一个角,让同学们猜是什么三角形.这时同学们就会对三角形感到好奇,从而产生强烈的学习,以便于教师达到教学目的.以此看来,兴趣的培养不仅对于现阶段的教学有着辅助作用,也为今后学生们进一步的学习奠定了良好的基础.
教师们还可以通过竞争的情境,激发学生们的学习兴趣.例如教学“一百以内的加减法”时,我将全班同学分成两个队伍,每个队伍分配二十道算术题,要求同学们在规定的时间内每个人都要做完这二十道题,时间结束后统计每个队伍的准确率,并为准确率高的队伍分发奖品.因为小学生年龄小,并且都具有争强好胜的特点,于是在不知不觉中通过活动自主探索出了“一百以内加减法”的规律,达到了主动探索的目的,从而提高了学生们的学习兴趣.
2.利用多媒体进行教学
随着科学技术的发展,多媒体已经走进了每一个课堂,多媒体教学已经成为一种普遍的教学方式.由于低年级的学生们注意力集中的时间段,我们可以采用多媒体进行生动有趣的教学,多媒体教学中教师可以融入大量的动态图形,大大刺激了学生们对于图像的认识,使学生们手、脑、眼并用,充分唤起学生们的课堂学习兴趣.
利用多媒体辅助教学是一种有效的教学方法,但利用多媒体教学时,教师们应该从实际出发,要让多媒体成为教学的辅助,从而达到真正的教学目的.
3.设计游戏活动,提高兴趣
在低年级教学中,教师应该抓住学生们活泼好动、好奇心强、爱玩游戏的特点,并且善于通过游戏和活动来提高学生原有的学习兴趣,让同学们在轻松愉快的氛围中学习到数学知识,并且通过游戏巩固所学的知识.在每节数学课中,教师可以准备一些计算题并使其带入到游戏中,这样可以使学生对所学知识产生浓厚的兴趣,并且记得牢固从而达到良好的学习效果.
4.家长配合老师,提高学生学习兴趣
家长应该配合老师,为孩子营造一个良好的学习氛围.许多孩子有良好的学习习惯与家长营造的好的学习环境密不可分.家长应当在家中为孩子做表率,当学生们有不会的问题时,家长应该配合老师,为孩子解决难题,并让孩子在问题的过程中自己动脑思考,产生独立自主的学习习惯,以提高孩子对于数学学习的兴趣.家长在适当的时候可以及时与老师进行沟通,取得老师的帮助,了解孩子在学校的学习情况,更全面的掌握孩子的学习状况,为孩子制定更全面的学习方案,已达到学习成绩的提升.
三、结语
总之,要激发学生学习数学的兴趣,教师的作用是显著的,在教学内容、过程方法及情感态度的设计中要灵活,要时刻关注学生的个性差异,选择适合的方法或策略,变枯燥的知识为趣味的知识,这样便能有效的调动学生的数学学习兴趣,在这种课堂中学习的学生学的愉悦,教师教得也轻松.
结论:上述文章是一篇关于经典小学数学课专业范文可作为小学数学和小学数学课和学习兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文小学数学课论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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