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家庭教育论文参考文献：
衡水市武强县孙庄乡召什小学 董懂
摘 要：留守儿童已经成为困扰农村小学教育的重大问题之一,并引起诸多社会问题,作者结合多年教学经验,对农村留守儿童教育中存在的诸多问题进行分析探讨,说明家庭教育的重要性,并提出相应的应对措施,提高家长自身素质、对待外出务工要慎重选择、国家应大力发展农村经济,经所在学校实践,取得良好的效果,为解决当前农村留守儿童的家庭教育问题提供了思路与方向.
关键词：留守儿童 家庭教育 应对措施
一、留守儿童家庭教育缺失的现状
作为一名深处教育基层的小学班主任,农村家庭教育的种种情形时刻浮现在我的脑海中.大多数家庭都是由三代人组成,爷爷奶奶、爸爸妈妈和留守儿童.在市场经济高速发展的今天,父母的结合掺杂了太多的经济元素,导致他们在孕育了孩子之后,纷纷外出打工赚钱,留守儿童的家庭教育便落在了爷爷奶奶身上.但是由于爷爷奶奶精力、知识极为有限,他们的家庭教育事实上是严重缺失的.随着时代变化,家庭教育在整体教育中所占的比例越来越大,家长大多强调学校教养观念,虽然不在孩子身边却在子女教育问题上多了几分急功近利的浮躁,过分依赖学校和老师,从而忽视了留守儿童的家庭教育.家庭是人生的第一课堂,在家庭中受到的影响可以让人一生都有磨灭不掉的深刻印迹,因此,家庭教育中存在的误区必须引起重视.
二、留守儿童家庭教育缺失的原因
(一)家庭教育的时间缺失
1．父母的时间缺失
随着时代的变化,父母外出打工的越来越多,他们在外辛勤工作,半年甚至一年才能回一次家.他们没有留足够的时间给孩子,没有充足的时间留给家庭教育,他们带给留守儿童的是经济上的满足,偶尔电话中的几句叮嘱,但是家庭教育的时间缺失却越来越严重.
2．爷爷奶奶的时间缺失
父母外出务工,家庭教育的重任就落在了爷爷奶奶身上,但是他们年纪过大、行动不便,不仅需要照顾孩子的衣食住行,还要负担责任田的耕种,他们的教育时间也是短之又短.
(二)家庭教育的观念缺失
由于父母的结合掺杂了太多的经济元素,他们有理由认为经济问题才是家庭教育的重中之重,只有带给孩子足够的经济基础,他们才会有更美好的未来.至于家庭教育,他们认为可有可无.
1．教育理念的缺失
由于缺乏必要的心理学、教育学等有关知识,有些家长认识不到孩子心理发展对日后成长的重要作用,认为孩子小,只要不生病就行了.信奉所谓“树大自然直”的道理.家长放弃教育的责任,看到子女不良行为熟视无睹,听之任之,甚至包庇纵容.这类家长有的本身素质就不高,根本谈不上对子女进行正确的教育,也不会与学校教育很好地配合.使得子女好的素质不能形成,坏的行为得不到纠正.同时,作为孩子监护人的爷爷奶奶,由于自身受教育程度不高,对待孩子的态度简单粗暴,要么宠溺,要么打骂,不讲究教育方法,也不求教育成效,教育理念更是无从谈起.
2．父母重言教轻身教
模仿是孩子的一种重要心理特点,家长的一言一行会给孩子留下深刻的印象.外出务工的父母重言教轻身教.不能以身作则,为孩子树立良好的榜样,甚至还有一些违法乱纪的行为,必然对子女的教育和发展产生不良后果.
3．父母的文化知识缺失
外出务工的父母文化程度普遍较低,学历普遍是初中文化,他们的知识储备的确难以应对如今孩子的学习需要,因此他们就更有理由来拒绝家庭教育,把孩子的教育责任推卸到学校和老师身上.
(三)家庭教育的角色缺失
留守儿童的家庭教育的主要角色出现不同程度的缺损,不论是父亲还是母亲的外出,在家庭教育的整个过程中,教育主体的不完整势必会影响到整个教育过程的成效.因此,农村留守儿童在接受家庭教育主体的教育程度上,与正常家庭教育的总量比较起来是有不同程度的削弱的.父母双方或一方的缺失,对孩子言传身教的积极影响不仅减弱甚至丧失,同时,孩子成长走向社会的过程中,父母本应起到重要影响和作用,但是由于长期的分离,错失了父母与子女能体现舐犊*、情感道德等相互促进、相互影响的这样一个过程.这对于留守儿童社会化,即在儿童对社会认知、社会情感、社会交往和社会行为的过程中,父母教育引导的缺失,将会带来消极的影响.
(四)家庭教育的经济基础缺失
一个家庭的经济条件是影响儿童教育发展的重要因素.家庭的经济条件不仅影响正常家庭的儿童教育,更是影响留守儿童教育问题的重要因素.家庭经济状况好坏与否不是衡量一个家庭是否和睦、幸福的充分条件,但是确实是家庭生活和睦、幸福的的一个重要条件.从根本上说,父母外出打工的目的也是为了家庭经济条件的好转,从很大程度上决定了大多数留守儿童的家庭经济条件并不富裕.没有充实的经济基础做后盾,家庭教育作为一个家庭的“上层建筑”也自然缺乏支撑.从计划生育实施以来,农村家庭已经不像过去每个家庭三四个孩子,多数农村家庭都只有一两个孩子.所以留守儿童中大部分也是独生子女,是父母、爷爷奶奶宠溺的唯一对象.父母在外打工积攒的钱寄回家也主要是满足孩子生活、教育的要求.父母长期分离出于补偿的心理对于留守儿童的各种生活需求都是有求必应的,隔代抚养的长辈更是无原则的宠爱,因此,留守儿童更容易养成各种不好的生活习惯.
三、改善留守儿童家庭教育缺失的对策
家庭教育缺失会对留守儿童产生不良影响,主要表现为留守儿童心理承受能力差,综合素质低,责任感不强,没有良好的劳动习惯,自理能力差,道德观念贫乏甚至犯罪.青少年一代的健康成长关系到国家的命运和社会的未来,因此,必须重视这些问题.
(一)提高家长自身素质
全面准确理解家庭教育的内涵,处理好家庭教育与学校教育、社会教育之间的关系.家长应该通过不断地学习,不断完善自己的心理素质和文化素质.家长要想提高自己的整体素质,最主要的不是依靠别人,而要靠家长自觉不断地学习科学文化知识,分析教育子女的成功与失误,积累丰富的经验,阅读心理学、教育学之类的书籍,开阔眼界,增长知识.
(二)对待外出务工要慎重选择
因为经济原因,必须有人外出工作来支撑家庭时,可以选择母亲留家照顾孩子,孩子对母亲的依恋比父亲要大得多,母亲对孩子的照顾也更为体贴和周到.若情况特殊,父母均需外出,则尽量把孩子安置在父母身边就读.如果条件不允许,父母要将孩子托付于可靠的监护人.对监护人的要求则是有足够的时间照料孩子的日常起居饮食,有能力对孩子进行基础的学业的监督和辅导.同时,要将孩子的日常行为和心理动态与父母进行及时地沟通.父母在外也要增加与子女交流的次数,不能忽略和孩子亲情感的培养和建立.
(三)国家应大力发展农村经济
要大力发展农村经济,将农村建设成现代化、文明化、生态化的社会主义新农村.这需要政府在发展本村自然经济基础之上,引入其他乡镇或城市进行投资,通过招商引资来发展农村经济.多数的农村家庭父母是不愿意背景离乡外出打工的,迫于生计和家庭子女养育的负担才会选择离家就业.一旦农村经济发展良好,人民安居乐业,这样向外流出的劳动力自然也会减少.同时,政府更要倾向于利用本村的劳动力资源,优先安排本村劳动力就业,在引导外出的劳动力返回农村的前提下,再去鼓励劳动力输出,减少农民工外出就业的状况,这样也能保证更少的农村子女沦为留守儿童.
四、结语
我国农村传统家庭结构和家庭模式因为城镇化的加剧而出现改变,新的家庭结构呈现出多样性和复杂性,留守儿童由于父母外出,缺乏交流,与父母表现出的亲情淡漠、观念的差异与冲突,从而在其成长阶段表现出各种问题.家庭教育是个人教育的起点和基础,它至关重要,它影响留守儿童的心理健康、学习及生活.家庭教育和家庭生活的统一性使家庭教育永远具有连续性和渗透性.家长对子女的深刻了解和爱,使家庭教育具有极强的针对性和感染性.留守儿童的生活态度、个性习惯、价值观念、行为规范以及情感模式、生活作风等,很多都是在家庭中被复制出来的.在这方面,任何教育机关都取代不了家庭的作用,也难与家庭影响相抗衡.家庭教育的好坏,直接影响着孩子能否健康成长.所以,家庭教育应该受到重视并逐步走向科学化.
（责任编辑：冰冰）
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