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教育专业类有关论文范文文献 和高校音乐教育专业舞蹈教学的开展思路与优化方面硕士论文范文

主题:教育专业论文写作 时间:2024-01-24

高校音乐教育专业舞蹈教学的开展思路与优化,本文是关于教育专业论文范文文献和舞蹈和思路和优化类在职开题报告范文.

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【摘 要】高校音乐教育专业舞蹈教学的专业性和综合性较强,不仅要求学生具备较强的音乐审美能力和音乐感知能力,还要求学生能够运用肢体语言更形象生动地表现出来.高校音乐教育专业舞蹈教学与文艺团体、专业舞蹈院校等所安排的舞蹈训练又有较大的差别,它有着自身独特的学科特征.目前,在高校音乐教育专业舞蹈教学中存在一些明显的问题,比如教学观念滞后、教学方法单一、学生缺乏良好的舞蹈态度、舞蹈的功能性被忽视等,这就直接影响着舞蹈教学的效果,阻碍着学生的综合性提高,只有正视这些问题,并找到科学有效的方法加以解决,才能从根本上提高学生的舞蹈水平,培养学生的综合素养.本文简单分析了现阶段在高校音乐教育专业舞蹈教学中存在的问题,并提出几种有效的改进思路.

【关键词】高校音乐教育专业;舞蹈教学;存在问题;改进思路

中图分类号:G427       文献标志码:A       文章编号:1007-0125(2017)15-0146-02

舞蹈是三度空间中以身体为语言作“心智交流”之人体的运动表达艺术.音乐教育专业教学中,舞蹈教学是重要的教学内容,通过舞蹈教学不但可以展示出音乐美、形体美,还能培养学生的综合素养.目前,高校音乐教育专业舞蹈教学同时兼顾专业教育与人文教育,学生想要有十分完美的舞蹈表现,必须要提升多方面的能力才能实现,这就在无形中培养了学生的综合素质.然而,在高校舞蹈教学中,由于众多因素的影响,舞蹈教学的效果始终达不到理想状态,很多明显问题亟待解决,作为高校舞蹈教师应该不断地发现问题,并寻求科学的教学手段来解决问题,进一步提高舞蹈教学的效果.

一、高校音乐教育专业舞蹈教学中存在的问题

(一)学生缺乏良好的舞蹈态度

现阶段,在高校音乐教育专业的学生中,很多学生虽然对音乐和舞蹈的学习仍然有着一定的兴趣,并且在音乐舞蹈方面有着很好的天赋,然而在技术上和思想上均出现不同程度的发展瓶颈.首先,学生受到现在社会风气的影响,其学习目标非常模糊,心态急躁,急功近利,将更多的时间放在思考如何一夜成名或者一夜暴富上,而没有思考音乐艺术和舞蹈艺术本身的意义,这就使得他们难以表现出为艺术本身而献身的态度和精神.其次,很多学生在大学刚开始就过于关注就业问题,当他们感受到就业压力较大时,思想就开始出现浮动,在舞蹈训练中毫无斗志,大多数时候就是敷衍的态度,害怕吃苦,这使得他们的舞蹈基础非常薄弱,难以演绎出令人赏心悦目、扣人心弦的舞蹈.

(二)忽视了舞蹈教学的育人功能

舞蹈是一门产生于美、又能制造美的艺术.舞蹈表演是一项综合性的表演艺术,对学生的音乐理解能力、音乐审美能力、舞蹈创造力等均有很高要求,因此,通过舞蹈教育就很容易培养学生的综合能力,从而实现育人的目的.一个真正的舞者所表现出来的每一个动作,均是自身内在美的真情展现,充分体现出他自身对生活、对生命的独特理解与感悟.由此可见,高校舞蹈教学的最终目的是能将学生培养成优秀的舞者,这不但要让学生掌握扎实的舞蹈基本技巧,而且还要让学生学会正确的做人态度和生活态度,提高学生的审美高度,让学生树立正确的人生观、价值观和世界观.然而,现阶段的高校音乐专业的舞蹈教学中,很多教师都忽视了舞蹈教学的育人功能,只重视舞蹈技巧的传授,而忽视了育人工作.这样的教学方式就使得舞蹈教学成为了纯技术性的工作,与舞蹈的艺术审美价值相背离,同时,这也与大学教学理念中所提倡的“专业+育人”相违背.

(三)舞蹈教学的教学观念滞后

在高校舞蹈教学中,教师不能只是把学生作为舞蹈技术传授的对象,而应该将学生当成一个个生动的灵魂.然而,高校舞蹈教师的教学观念普遍相对滞后,在日常课堂教学中依然照搬教材内容,沿用几年前的教学方法,讲解的教学内容也非常陈旧,没有很好地运用现代化教学设备,如多媒体教学等,使得课堂氛围非常沉闷,“以生为本”的教学理念难以落实,逐渐削弱了学生的积极性、主体性,并且学生也没有更多的时间去进行舞蹈实践,大量的理论知识讲解让学生感觉舞蹈课堂是索然无味的,最终对舞蹈知识的理解也很模糊,其自身的舞蹈热情和创造灵感也被逐渐消磨.

(四)舞蹈课堂教学方法单一

高校音乐教育专业舞蹈教学的课堂教学方法十分单一,很多教师都是套用传统的教学手段,只是重视理论知识的输出,而忽视了学生的知识吸收效果,并且教学方法也缺乏启发性,难以激活学生的艺术思维.舞蹈是一门艺术,在教学中就必须渗透创新意识教育、思想道德教育以及艺术灵感的激发等,并且给予学生充足的实践机会,让学生在体验中感悟与提升.很多教师都是在课堂上进行徒手示范教学,没有充分利用多媒体等先进的教学设备,所组织的教学活动也缺乏趣味性.此外,在教学中教师也很少采用激励性评价,缺乏艺术文化的渗透,忽视了学生个体差异,这种单一的教学方法只会让学生的舞蹈学习热情大大削减,最终的教学效果也明显会很差.

二、高校音乐教育专业舞蹈教学中的有效思路

(一)构建校本教材,实现因材施教.教材是教学的主轴线,选取合理的教材将直接决定学生的舞蹈学习效果.高校舞蹈教学中,在使用国家规定的舞蹈教材基础上,结合本校的舞蹈专业特色以及学生的舞蹈学习需要科学选择教材,尽量做到不同的学生能选用不同的教材.当然,高校舞蹈教师也不要不断提升自身的专业水平,能够善于编写舞蹈教材,以实际教学需求为导向,以学生的兴趣为基础,收集形式多样、内容丰富的教学资料,并最终汇编成不同版本的校本教材,能够满足学生的学习需要.

在教学中,教师应该尊重学生的个性发展,鼓励学生大胆地探索和表现自己的艺术个性,多与学生沟通,对学生的整体学习情况进行了解.当发现学生个体间的差异较大时,就需要实行分层教学,针对不同学生的不同情况将学生分成不同层次,每个层次的教学目标、教学内容、教学方式均是不同的.尤其是舞蹈教学中,舞蹈的种类很多,每位学生所喜爱的舞种也是不同的,教师让学生自由选择舞种进行学习,并且在学习中多进行一对一指导,这样就有利于提升每位学生的舞蹈水平,还能让学生感受到教师的关心、关爱,促进和谐的师生关系的构建.通过这种教学方式,就真正实现了因材施教,确保每位学生都能得到提升.

(二)培养学生对舞蹈艺术的审美力.每部舞蹈作品都流露着极强的艺术魅力,这也是舞者自身对舞蹈艺术的理解和感知的表现.在高校音乐舞蹈教学中,教师就应该着重培养学生的舞蹈艺术审美能力,增强学生对舞蹈作品的理解,这样才能让学生在舞蹈表演中深情演绎,散发出浓浓的艺术魅力.由于学生的舞蹈基础不同,对舞蹈作品的审美能力也是不同的,所以教师在培养学生审美能力时要兼顾到每位学生,注重细节教学.每一段音乐旋律下的每一段舞姿都赋予学生自己的情感与理解,而不是单纯的面部表情与肢体动作.

在引导学生鉴赏舞蹈作品时,教师也要投入思维和情感,进而能带动学生投入思维和情感,让学生陶醉其中,升华学生内心的情感.一般情况下,在指导学生欣赏舞蹈作品时会采用到两种方式,即现场欣赏和视频欣赏,教师可以根据教学需要和教学条件具体而定,如果可以将二者有效结合,将会使学生的情感得到进一步升华,让学生对舞蹈的舞台表现和情感表现理解得更加深刻.舞蹈作品欣赏的最高境界是达到忘我的状态,将自身全部融入到舞蹈之中,与之产生共鸣,实现人舞合一.当舞蹈作品欣赏完毕后,教师就组织学生进行讨论,自由发言,交流各自对舞蹈作品的理解和感受,同时,教师要对学生的发言给予激励性评价.

(三)鼓励学生积极参与艺术实践,提升学生的创造力.在高校音乐教育专业舞蹈教学中,理论知识教学有助于学生打下坚实的舞蹈基础,还能让学生了解舞蹈文化,拓展学生的艺术视野.但舞蹈教学的实践性很强,需要在理论知识教学的基础上,尽可能多地开展实践教学,让学生在实践中运用舞蹈知识进行表演创作,既能让学生了解到自身的不足与缺点,还能提高学生舞蹈表演能力和创作能力.

高校可以不定期地开展校园音乐节,举办舞蹈大赛,以此来提高学生的舞蹈学习积极性,在实践中锻炼学生的多方面能力.此外,教师还要重点开展即兴舞教学,在课堂上鼓励学生积极进行舞蹈即兴表演,运用多媒体构建情景,让学生根据情景进行自主即兴创作,这样不仅提高了学生的音乐理解力和音乐感知力,还充分调动学生的学习热情,挖掘学生的艺术潜能.通过即兴舞蹈表演,学生的创造力将会得到大幅度提升,在教学中应该大力推广即兴舞蹈教学的教学方式.

(四)运用多媒体教学设备,培养学生的自主学习能力.目前,高校的教学环境日益完善,多媒体教学设备基本普及,在舞蹈教学中,教师应该借助多媒体教学来不断丰富教学内容和教学方法,将会强化教学效果.

随着互联网的快速发展,网络平台上的舞蹈表演资源十分丰富,教师可以在课前精心挑选出针对性强的舞蹈表演视频,在课堂上播放给学生观看,当学生观看到精彩的表演片段时,十分激动,甚至情不自禁地跟着视频中的舞者舞动起来,学习兴趣也随之高涨.通过多媒体教学,能有效地弥补教材内容的局限性和狭隘性,让每位学生都能观赏到各自感兴趣的舞蹈作品,不断拓宽学生的艺术视野,并且他们的艺术修养也会在循序渐进中提高.

同时,教师也可以给学生推荐一些优秀的舞蹈学习平台,让学生利用课外时间自主学习,并跟随视频进行自主练习,这将大大提高学生的自主学习能力.此外,多媒体教学设备具备快进、慢放等功能,有的舞蹈动作比较复杂、变化较快,教师就可以重复播放这些舞蹈动作,有利于学生理解.还可以将学生的舞蹈表演录制下来,运用多媒体设备播放,让学生观看,并让学生自己发现不足,然后进行改进,会快速提高学生的舞蹈表演水平.

三、结语

舞蹈教学不仅仅是舞蹈动作的传授,而是艺术情感的培养.高校舞蹈教学中,要重视舞蹈教学的育人功能,并且积极学习现代化的教学理念,运用现代化的教学手段,尊重学生的个性发展,鼓励学生自主创作,进而通过舞蹈教学来提升学生的综合素养.

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本文结论,本文是关于舞蹈和思路和优化方面的相关大学硕士和教育专业本科毕业论文以及相关教育专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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