核心素养视角下如何开展初中美术教学,本文是美术教学类有关论文写作参考范文和核心素养视角和初中美术教学和开展类专升本毕业论文范文.
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【摘 要】随着新课程改革的推进与深入,对初中美术教学中核心素养的注入提出了更高的要求.在初中美术教学中,教师应当逐步重视起对学生们核心素养的培养,迎合新课改的要求在教学中注入核心素养元素,不仅有利于实现美术教学目标、打造高效美术课堂,更是培养学生综合素质、全面发展的重要手段之一.
【关键词】核心素养；初中美术；教学策略
美术学科的核心素养是美术这一学科所具有的独特之处,与语文、历史等人文学科有着较大的不同之处,美术的核心素养是其自身美学特性、社会发展的时代产物.新课改的推进对美术课堂中的核心素养提出了更高的要求.在初中美术教学中,教师应当注入核心素养,在培养初中生的基本审美观念的基础之上锻炼学生们的观察分析能力与实践创新水平,这是打造高效美术课堂、提高学生综合素质的重要手段与途径,从而借助核心素养真正实现教学育人的价值.接下来,本文将从具体教学实际出发,对核心素养下的初中美术教学开展问题进行如下的探究.
一、强化核心素养认知,注重观摩教学
要想在初中美术教学课堂中充分实现核心素养的运用,那么强化学生们对核心素养的认知、使其明确核心素养的重要意义则是教学的重中之重.在教学实践中,教师应当把核心素养提到美术课堂中的重要地位.在课堂上营造良好的美术学习环境,创新性地注入与核心素养有关的美术教学内容,让学生们在美术教学中懂得核心素养的重要性,加强对核心素养的认知.同时,在这种浓厚的核心素养环境中,学生们备受启发,学会主动地重视自身的核心素养的塑造.此外,为加强学生们对核心素养的认知,教师还应当积极开展观摩鉴赏教学活动.美术课堂离不开发现美,美术作品的创作是在无数次的观摩的基础之上实现的.积极开展观摩鉴赏教学,培养学生们对美术作品的审美,逐渐构建起学生们对核心素养的认知,从而实现美术教学中核心素养的提升.在美术课堂中,教师应当有目的地选取观摩鉴赏的美术作品,充分结合教学目标与学生的爱好兴趣、实际水平进行作品观摩教学,让学生们在适宜的美术作品中体会其中情感.
例如,在美术教学课堂中,教师可以结合新课改要求,选取当下符合初中生性格特点的美术作品.如利用教学设备展示徐悲鸿的《八骏图》、齐白石的《墨虾》等美术作品,通过观摩鉴赏,学生们在领略作品精湛技艺的同时,认真感悟美术家们的铮铮风骨,充分感受美术作品中所反映出来的高尚情操,从而加强学生们对核心素养的认知.又比如,在讲述自然风景画的内容时,教师可以先利用多媒体设施等展示一些与自然景物有关的作品.如梵高的《向日葵》等等,引导学生们感受自然风景之美,或者带领学生们实地观察花瓣的轮廓、颜色与生长等,体会花朵之缤纷,充分发现生活身边的美丽,从而增强学生们的实地感受体验,有效培养学生们的核心素养认知.
二、充分提高教学趣味,激发学生兴趣
核心素养视角下的初中美术教学是以学生为受众主体的,实现核心素养的提升自然离不开对学生们学习兴趣的激发与培养.在初中美术教学中,教师应当积极创新教学方法,打破传统固有的死板教学模式,关注学生们的内心需求,充分运用多种教学资源增强美术课堂的趣味性,吸引学生们的课堂注意力,激发学生的学习兴趣,从而为更好地开展核心素养教学奠定坚实的基础,实现教学质量与学生素质的双重提高.美术课堂应当是富教于乐的高效课堂,打造活泼轻松的美术课堂,营造和谐活跃的课堂气氛,让学生们在良好的学习环境中凝聚起对美术作品的关注度,激发学生们对学习内容的兴趣与热情,使其更加积极主动地投入到美术学习中来,才能为实现核心素养的培养创造前提条件.因此,教师在教学时可以合理增强教学的故事性.
例如,在美术课堂创作中,教师可以根据教学目标讲述需要创作的作品的要求,可以为学生们描述一则趣味横生的故事,以故事的方式吸引学生们的注意,让学生们根据故事发挥想象进行创作,并及时地给予学生们指导.通过这种趣味性的教学培养学生们的创作能力,同时促使学生们核心素养的提升.
三、高度重视动手实践,丰富想象能力
美术课程的学习最终是以实践为目标的.在美术教学中,教师应当充分重视起对学生们动手实践能力的培养,积极创设良好的学习环境,促使学生想象能力的提升,以此来进行丰富地创作.
例如,在学习剪纸有关的内容时,在教师讲解完剪纸的基础知识之后,教师可以引导学生们进行剪纸练习,充分发挥想象能力,利用各种图案的剪接实现美学艺术的创造.通过实践操作的教学模式,充分培养学生的想象能力与动手能力,提高学生基础技巧的同时实现核心素养的提升.
总而言之,核心素养的注入对于初中美术教学种教学质量的提高、学生综合素质的提升发挥着不可或缺的重要作用.在实际教学中,教师应当积极创新教学方式,加强学生们对核心素养的认知,激发学生学习兴趣,培养学生动手实践能力,是充分实现核心素养教学重要方式,以此实现学生们审美观念的正确培养与综合素质的提高.
（作者单位：江苏省盐城市大丰区实验初级中学）
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