试谈高中政治教学中学生兴趣的激发和培养,本文是关于政治教学方面论文例文与兴趣和政治和中学生有关论文范文文献.
政治教学论文参考文献：
[摘 要]思想政治是高中阶段非常重要的一门课程,是马克思主义基本思想和理论的重要载体.因此,相关教师在开展教学活动时,必须要积极探究有效的教学方法,最大化地提高学生的学习兴趣,从而使得课堂教学有效性得以最大化的提高.本文对高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣进行简要分析.
[关键词]高中政治 教学 学生 兴趣
[中图分类号]G633.2
[文献标识码]A
[文章编号]1992-7711( 2018)04-171-01
在教学工作中,只有通过激发学生兴趣,让学生能够更加积极主动地投入到学习当中,才能有效地提高教学有效性,帮助学生更好地学习政治知识,更好地发展自身、提高自身.
一、利用多种形式开展课堂导入
高中思想政治课程当中所包含的知识点对于学生来说,不仅仅是应对考试所必须要熟练掌握的,而且也是学生在日后的工作、生活当中所能够运用到的科学理论.高中政治课程当中的理论深度要远大于初中政治,且都是十分抽象知识,高中学生对于社会还没有十分深刻的认识,很多知识对于这个阶段的学生来说非常的难以理解,这便使得很多学生都对政治课程有非常严重的厌烦心理,无法在学习过程中提起兴趣.教师在教学过程中,如果想要充分激发学生兴趣,取得较好的教学成果,便必须要加强对课堂导入的重视.有很多的方式可以进行课堂导入,譬如采用音乐导入.当学生的状态不好,学习情绪较弱的时候,可以利用播放与课程内容相关的音乐的方式去吸引学生,帮助学生提高学习状态.再如,教师可以采用讲故事的方式进行教学导入.以生活与哲学相关内容的教学为例,当要进行哲学的基本问题相关内容的讲解时,教师可以向为学生将按图索骥的历史故事,以此吸引学生的注意力,让学生能够集中更精神,以良好的学习状态进行开展学习活动.除此之外,教师还可以使用新闻导入的形式开展课堂教学.政治科目的教学工作中,必须要融入时事政治来进行有力的补充,新闻便成为了最好的选择.在课堂教学当中,教师可以将时下最热的新闻话题作为教学的有效切入点,让学生进行课堂讨论.之后教师再对学生的讨论进行评价,从而引入课程内容,更好地开展政治教学.
二、创设良好的生活情境开展教学活动
政治教学若想取得良好的成果,让学生能够真正的懂得政治知识的内涵,了解政治知识的正确使用方式,教师必须要采用理论联系实际的教学方式,以生活为基础开展理论教学工作.高中政治课程的相关内容当中,绝大多数都能够与生活实际相互印证.但是教材本身具有很强的局限性,无法让学生有效的将理论与现实生活进行印证和对比,因此教师需要为学生创设出良好的生活情境,帮助学生更好的学习.譬如,在进行多变的相关内容讲解时,教师可以创设出一个买卖的情境,让学生进行角色扮演.让一个同学扮演小商贩售卖鸡蛋,让其他同学进行购买,从而模拟鸡蛋的交易过程.教师要对学生进行要求,让商贩根据实际的供求关系进行上的调整,并做出决定,是扩大自己的养殖规模还是将一定数量的鸡处理掉以减少损失.在这种情况下,商贩的每一个选择都会在课堂上引起学生的争论,在争论的过程中学生会使用教材当中的理论知识.这种形式非常的贴近学生的实际生活,具有很强的趣味性.在这种生活化的情境当中,学生能够充分的激发自身对于政治的学习兴趣,从而更好的提高自身学习成绩.同时所有的学生也都成为了课堂教学当中的主体,能够充分的锻炼自身能力.
三、开启探究性学习方式
在新课标下传统的教学模式必须要进行改变,采用更加科学的新式教学法开展教学活动,将传统的单一性的教学模式向多元化教学进行转变,将学生的被动式学习向着探究式学习进行转变,这样非常有利于提高学生的探究精神,让学生逐渐的养成良好的学习习惯.例如,在进行发展生产,满足消费相关内容教学时,教师可以先进行理论知识的讲解,之后组织学生开展辩论：鲁人徙于越,比穷还是必富？让学生对这一问题进行辩论,以学习过的政治理论驳斥对方.最后,教师要对正反双发的观点进行点评和总结,并将这一章节的核心思想进行再次强调：生产决定消费,而消费能够对生产起到促进作用.在按照市场规律开展经济活动的同时,必须要具有良好的创造性思维,只有这样才能掌握最佳的商机,快速占领大块的市场空间,从而攫取到足够的利润.在点评的过程中,教师要对学生进行引导,让学生能够积极的进行思考,对相关理论进行分析和印证.以辩论的形式开展教学活动,能够有效的激发学生对于知识的兴趣,让学生对知识的理解产生冲突,在这种冲突之中相互驳斥和辩解,从而更好的发现真相,从而更好的去理解、去应用教材当中所包含的理论知识.这种形式不仅能够有效地活跃课堂气氛,同时还能够最大化的提高课堂趣味性,有效提高学生的学习效率.
高中政治教学工作当中必须要使用现代化的先进教学理念、有效的教学方法,更好地提高学生的学习兴趣,从而提高课堂教学的有效性.教师要在教学方法上进行深入研究,以各种先进教学方法不断调动学生,引导学生.要让学生真正的对学习产生兴趣,从而主动地投入到学习当中,通过自己的不断努力,提高自身成绩.
[参考文献]
[1]许兆雄,浅析高中政治教学中如何有效激发学生的学习兴趣[J],中 国科教创新导刊：2012(05):12-13．
[2]陈涛．新课改下高中政治教学中如何激发学生的兴趣[J].课程 教育研究.2016(11):10-11.
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