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作为一名中学数学老师,从教十一年来,看着孩子们的数学成绩慢慢下滑,好多家长提起的小学的时候孩子数学多么好,遇到这样的情况我无言以对,和家长谈话以后我深深的思考了一个问题,为什么孩子们进入中学以后数学成绩出现了大幅度的下滑呢？通过找了一部分孩子谈心,发现了不是因为学不会,慢慢不愿意学习数学了,也就对数学失去兴趣了,慢慢的自我放弃.兴趣好比路灯,引导你走向成功；兴趣是最好的老师,它会引你走向光明.所以兴趣是学好数学的最基本的前提条件,下面我针对于怎么培养和提高中学生学习数学的兴趣谈谈我个人的想法：第一,小学生年龄小,对于老师和家长的话有种必须听得感觉,小学数学内容少,比较简单,100分的题目低于80分的很少很少,看到这样的分数家长和老师觉得挺顺心.但是进入中学以后孩子们到了青春期,叛逆期,有了自己的思想和想法,每个孩子手中都有手机,手机能让孩子参与到外界的诱惑里,住宿的学生自己手里有了自由支配的钱,觉得总算可以做自己喜欢的事情了,可以买自己喜欢吃的零食和饭菜,甚至觉得脱离了家长的视线自由的不得了.
现在的中学生,没有节制的玩手机和游戏,沉迷于此,所有的事情都放弃了,孩子们为什么这么痴迷于游戏,其实就是对游戏太感兴趣了,有种无法自拔的感觉.如果对于数学的学习有这样的兴趣,不愁我们中学数学会学不好呢！
第二,找到了问题的根源,我对于数学的的学习兴趣培养是这样做的,上新课之前我会告诉他们要预习,最起码知道新课的内容是什么,上课的时候对于预习的学生们进行一定的奖励和鼓励,来调动学生预习数学新课的兴趣.上新课的过程中对于简单的问题提问基础不是很好的学生提问,对于回答正确的及时表扬,让他得到我的肯定,慢慢的上课坐姿正确了,自信的脸开始看着我讲课,开始大胆的和我进行眼神交流,我也会及时的用眼神回复孩子们的眼神,慢慢的,上数学课的时候一双双渴求知识的眼睛等待我去给他们灌输数学知识,这样我们的数学课对于孩子们来说是很期待的一门课程,所以我们的数学课不担心成绩好不了.真的是存在这样一句话,兴趣是一种动力.一个人,无论做什么事情,如果这件事情是他很感兴趣的事,那么他一定非常愿意去做.所以我们想方设法的培养学习数学的兴趣是学好数学的最重要的方法.
第三,在教学活动中,教师如何注重激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心地投入到学习活动中,是一项十分重要的任务.所以我们的课堂要用吸引孩子们的情境来引入新的数学知识,在数学课堂中及时有效地利用鼓励教育也是一种不错的教学手段.在学生积极主动的探究学习中,教师还要注重学生创新意识和数学能力的培养,给学生创造自主探索、小组合作交流、动手操作实践的活动空间,让学生在经历自主探索活动的过程中体验成功的喜悦,坚定学好数学知识的信心.
总之,培养学生学习数学的兴趣,是学生学好数学知识的重要基础和保障,也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段.所以说,兴趣是学习数学最好的老师,有了兴趣,学生们才在快乐中学好数学.
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摘 要 小学数学学习关键在于学生的兴趣,教师可以采取多种途径让学生爱上小学数学课堂 文章选择其中几点谈出认识 关键词 多途径；激发兴趣中图分类号G622 文献标识码A 文章编号10027661(201.
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