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主题:小学三年级论文写作 时间:2024-02-23

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江苏省滨海县正红镇第三中心小学尹斯安

【摘 要】

三年级是初步接触写作的时期.教师要指导学生积累写作材料,因为这是写作之源;促进学生观察、说话、思维、表达能力的同步发展;指导学生要看准作文类型,在选择题材上注意写具体一些.本文对此进行了分析研究.

【关键词】

小学 三年级 起步 作文

三年级是小学阶段的一个转折点.三年级之前,小学生们以识字为语文主要学习内容,三年级后,小学语文教学会逐步渗透一些阅读、写作等综合性较强的教学内容.三年级是初步接触写作的时期.俗话说,万事开头难,做好三年级作文教学是教师的重要任务.小学生此时感到茫然不知所措也是正常的,本文将以三年级作文为主题,展开简单讨论,谈一谈作文教学里的门道.

一、积累写作材料,是写作之源

对于刚开始接触写作的小学生来说,最大的写作问题就是不知道如何下笔,不知道要写什么.针对这个问题,应当如何解决呢?常言道:读书破万卷,下笔如有神.这就是解决学生缺乏写作素材问题的关键.写作,是在一定的语文基础之上,考研学生综合语文水平的教学项目,当然也就考验了学生的语文知识积累量,以及写作材料的积累.为了不使学生输在起跑线上,教师要提早对学生进行教育,引导学生在日常学习中注意积累写作材料,为今后的写作做准备.

我在开展小学语文教学时,不仅注重学生对课内材料的积累,还开辟了课外阅读模块.每周设计两到三节课外阅读课,让学生根据自己的兴趣爱好,阅读课外书,并在阅读结束之后谈谈自己的感受,将自己觉得有用的部分积累在笔记本上,时常翻阅,增添印象.课外阅读模块的开展,其主要目的是为了保留和发挥学生的个性.如果在教学过程中教师将所有环节全部安排好,学生在学习时很容易没有热情,丧失兴趣.这时小学生们写出的作文也会干篇一律.而课外阅读,是让小学生自己选择阅读内容,保持自己的阅读兴趣,并发挥学生的想象力,进行思考,为写作做好基础铺垫.如在学习写作小动物时,我首先让学生利用网络进行动物资料的查询,又鼓励学生多看一些描写小动物的杂志、文刊,学习优秀佳作的写作技巧,最后我让学生观察生活中的小动物,如小狗、小鸟、猫咪、兔子等等.经过综合的观察和阅读体验,相信学生对动物的形象和特点已经了然于胸,写起作文时也会妙笔生花.

二、综合同步发展,是写作之法

这里的综合同步发展,指的是观察、说话、思维、表达的同步发展.前面我们已经提到过,写作最是考查学生的综合语文水平.三年级的小学生年龄幼小,又刚接触写作,再加上生活经验不丰富,很难直接写出精彩绝伦的作文.这时就需要教师做好引导工作,观察,即在写作文之前对作文的主题进行仔细的观察,发现该主题的主要特征;说话,在写作之前小学生们可以进行一个短时间的探讨和交流,大家一起说一说自己想写什么,想如何写等等;思维,是写作过程中必不可少的,每一篇作文都要经过精心的构思,才能展现出其魅力和精彩;表达,则是写作的最后一步,将学生的所思所想利用恰当的写作表达方式跃然纸上.这就是写作之法,这样的方法较为全面,能够保证学生在写作时不出大问题,稳固学生的写作水平.

在指导学生写校园一角时,我就利用了上述的写作之法.首先我带领学生对校园进行仔细的观察,让学生注意到平时忽略的细节.观察完毕之后,在课堂上与学生一起进行讨论,气氛十分融洽.大家纷纷分享了自己的感受和体会.随后我让学生进行思考,再次想一下作文如何下笔,最后就是表达.经过一系列的教学,学生们表达清晰,结构完整.如某位学生在写学校的操场时,这样进行表达:夏天,操场旁高高的梧桐树长了茂密的叶子,投下一片阴凉.同学们三五成群,一边在树底下乘凉,一边吃着冰棒.只有几个超级“篮球迷”不顾烈日的烘烤,还在操场中间打篮球.他们的“英勇壮举”也成了树荫下同学不变的话题.这就是写作之法的作用.

三、看准作文类型,是写作之巧

一般来说,写作具有很多的技巧.这些技巧都是学生在长期不断的学习中发现和训练出来的.对于刚开始接触写作的小学生来讲,最关键的写作技巧就是要看准作文类型,在选择题材上注意写具体一些.三年级,虽然只是作文的起步,但是许多类型已经逐渐清晰.最主要的类型大致有这样的几种:写人、记事、写景、状物和想象文.无论是哪种类型的作文,小学生在写作之前都要看准作文的类型,精心选择题材,这样才能减少跑题现象的发生.这五种形态的作文类型,在写作之前,教师要向学生进行指导,指导学生抓住这五种作文类型的本质和规律,以便学生更好的开展写作.

就拿写入这个类型的作文来说,如在写“妈妈是一个勤劳善良的人”时,可以在作文的开头和结尾,对这句话进行总结,这样一来可以做到首尾呼应,使作文的构架更加完整.而在作文之中,学生需要从日常的生活中找出能够代表妈妈“勤劳”“善良”的事例,条理清晰的写下来,抒发自己的感受和体会.在一件件小事中,彰显着妈妈的“勤劳”和“善良”,更加体验出妈妈对孩子的爱,在关心与被关心,爱与被爱中,表达母爱的伟大.每一种作文类型都有相应的写作技巧,记事要写清起因、经过、结果,状物要从多个层面进行详细的描述,想象文要全面发挥学生的想象力.教师在开展小学作文教学时,要注重指导学生写作技巧,帮助学生在写作的道路上越走越远.

三年级,是初步接触写作的时期.在这个阶段里,教师的指导对学生来说犹如指路的明灯.相信只要教师多出一份心,学生多近一点力,写作教学一定会开展的精彩绝妙.

综上所述:此文为一篇大学硕士与小学三年级本科小学三年级毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写作文教学和起步和三年级方面论文范文.

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