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道德方面论文怎么撰写 与开卷考试下的道德和法治教学有关论文怎么撰写

主题:道德论文写作 时间:2023-12-31

开卷考试下的道德和法治教学,该文是道德方面函授毕业论文范文与开卷和德与法和教学有关函授毕业论文范文.

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[摘

要]近几年,我市对于道德与法治学科实行开卷考试,开卷考试更注重考查学生的素质、能力,考查学生利用课本中学到的理论知识去分析解决现实生活中的问题,对学生来说难度加大了,对老师而言也是一种挑战,必须突破传统的教学方式,注重学生创新意识和实践能力的培养,在教学中培养学生理论联系实际,解决实际问题的能力.

[关 键 词]浅析;道德;法治;教学

[中图分类号]G632

[文献标志码] A

[文章编号] 2095-8854(2018)07-0105-01

一、转变传统的教学模式,突破课本的束缚,培养学生的实践能力

1.重视课前预习,培养学生发现问题、提出问题的能力.通过预习鼓励学生收集与本课相关的资料,鼓励学生自己发现问题,带着问题去听课,从而提高课堂效率.

2.注重课堂提问的艺术.(1)课堂提问应联系实际.(2)课堂提问应具有启发性.(3)课堂提问必须紧扣教学中心.(4)教师的提问对象应广泛.

3.充分运用小组合作教学.

(1)合理分组

要做到选好“领头羊”这个要求,就必须了解每个学生的特点、学习情况、发言是否积极等,在这一方面,我先把班里的学生分成优、良、中、差四个层次,然后让有号召力的优生当组长,让他们分别在各层次学生中挑选组员.在上课的过程中,小组组长可以实行轮流制,使每一个学生都得到锻炼.这种小组的建立使学生得到了合理的搭配,在讨论研究的过程中不至于出现个别组冷场的现象,从而使每个组都能讨论研究.

(2)建立竞争机制,激发学习兴趣

小组合作学习体现学生“自主、合作、探究”,是每一个学生都积极参与的学习方式,那么如何才能激发学生的学习积极性呢?那就需要通过建立竞争机制、培养学生的竞争意识来增强小组的竞争力,在课堂上我实行“积分制”,在课堂设计讨论问题时,根据学生回答的数量和质量分别给学生打分,积累在小组的黑板上,下课前展示总分,奖励优胜组.

二、加强对学生答题技巧和答题方法的指导

初中道德与法治在考试中的题型分为选择题、情景分析题、价值判断题、生活实践题.每一类题都有各自的答题要求和答题方法.我把各类题型的问法进行了归类.

1.选择题

一定要认真仔细,不要着急,把选择题做好,保证正确率,拿不准的做好标记,回来检查时再想想,你会有豁然开朗的感觉.一定要相信自己,做好了选择题你等于成功了一半.把答案涂到答题卡上.

2.情境分析题

(1)如果是行为类的材料一定要注意采点,把与课本有关的知识点找全.然后再分点组织答案.思路要清晰,要有条理,表达要完整.

(2)评析、评价类.①先说出对或错,②然后说明理由即为什么(或者作用或危害),③如果他的行为是错的还应告诉他(或我们)应该怎样做.

(3)谈感想、感受、体会、认识、理解等问法.要遵循①说明了什么?②为什么?③这样做的思路.根据具体的材料看能不能回答每部分,若没有则不答.

(4)针对某个问题提几点建议,针对某个问题列举几例,至少三点以上.

(5)一个问题有多问:如①此材料说明了什么?②给我们什么启示?这样的启示回答怎样做即可.如果只有一问的启示则需要回答启示我们认识到什么道理,我们应该怎样做.

(6)探究实践题.①设计标题(符合材料,可以用课本上的),②写宣传标语(语言要简洁,有号召力),③写倡议书(按照格式写,不要出现真实的姓名及学校.一般只写倡议内容),④设计活动形式(以什么为主题的——黑板报、手抄报、主题班会、网页设计大赛、签名活动、演讲比赛、歌唱比赛、图片展览、调查活动等等根据具体的材料具体选择),⑤写活动的目的、意义(遵循通过什么活动让同学们认识到什么〈意义〉从而做到什么),⑥写发言提纲(根据课本内容把所学知识点罗列出来),⑦班会步骤(设计五到六步即可,第一步以一种什么样的方式开始班会;第二步展示学生课前搜集的资料,或播放相关的视频或请有关人物作报告等;第三步学生分组讨论什么;第四步学生代表发什么内容的言;第五步教师总结,学生谈收获,班会结束).

3.价值判断题

要注意认真读题,把题目中的答题点找全,对应找出课本知识点.

如果是一种错误的做法——指出是一种什么行为(这一部分最重要),然后理由(这里要从课本中找到理论依据或它的危害等),最后答出应该怎样做.

如果是一种正确的做法——从为什么的角度说理由,答这种做法的作用.

4.生活实践题

不同的材料具体回答.如果是东营的热点,一定要把我市这一词加进去,与我市结合.

总之,开卷考试考查学生运用教材的能力,即对教材的整合能力以及与社会实际的结合能力,同时也在很大程度上反映出教师的考前准备能力.我觉得学生要想把开卷考试题做好,在课堂上既要深挖教材、整合教材,又要学会运用教材,还要掌握各类题型的答题技巧,双管齐下,才能在考试中得心应手.

参考文献:

[1]杨光花.浅析新课程背景下的农村初中道德与法治课教学[J].课程教育研究,2017(10).

[2]陈良书.浅析初中道德与法治的课堂教学策略[J].课程教育研究(学法教法研究),2017(36):105.

简而言之,上述文章是关于对写作开卷和德与法和教学论文范文与课题研究的大学硕士、道德本科毕业论文道德论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

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