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关于音乐教学论文如何写 与多媒体教学法在小学音乐教学中的和应用类在职开题报告范文

主题:音乐教学论文写作 时间:2024-02-13

多媒体教学法在小学音乐教学中的和应用,该文是音乐教学类有关电大毕业论文范文跟多媒体教学法和小学音乐教学和创新相关在职毕业论文范文.

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  小学音乐课堂的开设不仅是为了让学生掌握基础的音乐知识,同时也是为了提升学生的音乐鉴赏水平和审美能力,从而让学生的综合素质得到全面的提高.但是由于小学生对于旋律以及抽象的音符没有能力进行全方位的理解,这就会导致学生对音乐课堂的理解仅停留在唱歌的表层无法深层度的理解音乐课堂的魅力.而多媒体教学法具有信息量大交互性强的特点.教师在音乐课堂当中合理地运用多媒体教学不仅可以提高学生对音乐课堂的教学质量,同时也会提升学生对音乐课堂深层度的理解,进而全身心地投入到课堂的学习过程当中.

  一、多媒体教学法激发学生学习的兴趣

  兴趣是学生积极参与课堂学习的重要驱动力.因此教师在教学过程当中要不断地创新课堂教学手段来激发学生对学科学习的兴趣.教师根据多年的教学经验总结出,学生对音乐课堂的认知并不像其他学科那样非常的重要,而是认为音乐课堂是可有可无的.这种情况的出现是因为教师教学手法落后,导致学生没有激发自己对音乐课堂的兴趣.而多媒体教学法在小学音乐课堂当中的应用,便可以帮助教师在教学过程当中充分激发学生对音乐课堂的学习兴趣,进而以更加积极的状态参与到音乐课堂的学习过程当中.

  比如,在小学六年级音乐课堂关于《小黄鹂鸟》的教学过程当中.首先,教师在课堂上指导学生对课本篇章进行讲授前的尝试性练习.学生在练习的过程当中不断熟悉音乐篇章的旋律,进而激发学生对课本乐章学习的兴趣.其次,教师利用多媒体教学器的音频播放功能向学生展示《小黄鹂鸟》的正确唱法.学生在聆听音乐的过程当中通过与自己之前常识性练习的结果进行对比来提升对课本乐章的熟悉程度,从而激发起对乐章的学习兴趣.接下来,教师在教学过程当中采取多媒体音频播放与学生合唱有机结合的教学手法帮助学生提升对音乐旋律的感知,并让学生在多次跟唱之后以小组练习的方式不断地进行演唱练习.教师在帮助学生提升对乐章的熟练度的同时激发学生课堂学习的兴趣,为学生今后音乐课程的学习做好铺垫.最后,教师带领学生对音乐课堂当中学习到的音符知识与歌唱的技巧进行梳理和总结,进而促进学生音乐感知能力的提升以及审美能力的提升.

  二、多媒体教学法提高音乐课堂教学质量

  对于课堂教学的四十分钟而言,每一分每一秒都显得格外的珍贵.小学生正处学习的初级阶段,对于课本知识内容的理解能力和吸收能力都存在一定的障碍,因此教师在教学过程当中应将课本当中困难的知识内容转化成为学生可以快速理解和掌握的内容,从而在提升学习能力的同时促进教学质量的提升.而多媒体教学法在小学音乐课堂当中的应用便可以帮助教师在教学过程当中,将学生不容易理解的音符与旋律转化成直观地展现在学生的眼前,进而提升学生对课本知识内容的理解.

  比如,在小学六年级音乐课堂关于《放牦牛的小卓玛》的教学过程当中.首先,教师在课堂上指导学生对课本音乐篇章进行简单的歌唱练习.学生在练习的过程当中将之前学习的音乐知识进行有效的回顾和应用,为之后即将进行的课堂音乐学习夯实基础.其次,教师利用多媒体教学器材的音频播放功能向学生进行播放.学生在聆听音乐的过程当中提升学生对即将学习的乐章的认知,从而节约课堂大量的教学时间让学生可以拥有大量的时间进行歌唱练习.接下来,教师利用多媒体器材的播放功能与学生大合唱进行有机的结合,让学生在专业的歌唱家的带领下对音乐篇章进行学习,从而让学生在课堂上对课本乐章进行掌握提升教学的质量.最后,教师带领学生对课堂当中学习到的音乐音符与歌唱技巧进行梳理和总结,帮助学生全方面地掌握音乐课堂当中学习到的音乐技能,为学生今后音乐课堂的学习夯实基础.

  三、多媒体教学法提高学生的精神品质

  音乐课堂不仅仅是让学生在课堂教学过程当中掌握基本的音乐技巧,同时还能够做到陶冶学生的生活情操丰富学生的精神世界,让学生在学习音乐的过程当中吸收优秀的精神创城促进学生综合素质的提升.而多媒体教学法在小学音乐课堂当中的应用,便可以帮助学生在掌握基础音乐技巧的同时,丰富自己的精神世界,从而促进学生优秀道德品质的养成以及综合素质的培养.

  比如,在小学六年级音乐课堂关于《国歌》的教学过程当中.首先,教师在课堂上指导学生对课本篇章进行讲授前的尝试性练习.学生在练习的过程当中不断熟悉音乐篇章的旋律,从而让学生在尝试练习的过程当中提升对音乐篇章的感知.其次,教师利用多媒体教学器的音频播放功能向学生展示《国歌》的正确唱法.学生在聆听音乐的过程当中,通过《国歌》当中气势澎湃的唱法激发学生大声歌唱的习惯,同时在相应的影片带领下让学生感受到当今生活的来之不易,从而培养起学生优秀的爱国品质.接下来,教师在教学过程当中采取多媒体音频播放与学生合唱有机结合的教学手法,帮助学生提升对音乐旋律的感知,并让学生在多次跟唱之后以小组练习的方式不断地进行演唱练习.最后,教师带领学生对音乐课堂当中学习到的音符知识与歌唱的技巧进行梳理和总结,并指导学生将课堂当中感受到的英雄气魄作为自己的精神支柱,争取成为国家的栋梁之才.

  小学音乐课堂的开设是让学生在掌握基础的音乐技巧基础上,提升学生的审美意识、丰富学生的精神世界以及培养优秀道德品质的养成,为学生综合素质的发展打下坚实的基础.

  (作者单位:江苏省盐城市龙冈小学)

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