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关于河南大学相关硕士学位论文范文 跟民办高校书法学专业课程建设以河南大学民生学院为例有关毕业论文怎么写

主题:河南大学论文写作 时间:2024-03-21

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民办高校书法学专业课程建设研究

——以河南大学民生学院为例

左艺达 陈影河 秦泽宇

(河南大学民生学院 艺术学院,河南 开封 475000)

摘 要:相较于公办高校,开设书法学专业的民办高校寥寥无几,其课程建设问题亟待解决.河南大学民生学院是开设书法学专业为数不多的民办高校之一,以河南大学民生学院书法学专业现状为主线,参考其他高等院校的书法学课程建设,通过调查研究,从理论上梳理民办高校书法学专业课程建设的模式,探索民办高校书法学专业课程建设及书法人才培养的方式.

关键词:民办高校;书法学;课程建设

一、书法学专业在民办高校中的现状分析

目前,全国开设书法学专业或与书法研究方向相关的高等院校共110所左右,包含综合性院校、师范类院校、艺术类院校,甚至理工类院校.然而这些院校几乎全为公办,民办院校寥寥无几.河南大学民生学院作为河南省民办独立学院,首次开设书法学专业,在河南省甚至全国,都可谓开创了先河.但由于没有过多的先例可以借鉴,对于民办高校书法学专业课程建设来说,还有不少问题亟待解决.

二、河南大学民生学院书法学专业课程体系建设

(一)准确设置培养目标、合理安排教学内容.

培养目标的准确定位及教学内容的合理设置,不仅有利于学生自身专业课程的学习,也有利于其就业,反过来又能促进学校的招生.个别民办高校还面临招生方面的压力,所以其书法学专业的培养目标既要满足学生自身的专业需求,同时也要考虑自身的情况与特点,结合市场,参考学生的就业情况.

从学生自身专业需求来看,所有学生在高考前均接受过书法培训,有一定的书法基础.但由于考前培训多出于功利目的,因此培训时间较短、针对性较强(学习面窄)、培训班教师水平良莠不齐,所以学生在进入高校后无论是书法临摹还是书法创作水平均处于比较初级的阶段,特别是书法理论的学习亟待加强.因此,本科阶段的学习首先要使学生开拓视野,夯实基础,并使其掌握相当的理论知识.

针对学生的这种特点,遵循循序渐进的教学原则,在本科阶段的1-4学期,主要安排篆、隶、楷、行草各种书体的临摹与初步的创作课程,要求学生准确的临摹,熟练的掌握各种书体的用笔、结构和章法,以期训练学生具有较高格调的审美能力及全面的书写技法.在5-7学期,主要安排各种书体的深入创作课程,并且从第6学期开始,学生需选取篆、隶、楷、行草中的一种书体作为专攻方向,在前期广博的基础上进行深度及精度的训练,以期为以后的书法学习道路做好铺垫.除此之外,同时辅以中国书法史、中国古代书法理论、古代汉语、诗词格律、文字学概论、金石学与书法文献、艺术概论、中国美术史、外国美术史等学科基础平台课及专业选修课,加强学生多元化的理论修养,更好的适应当代书法教育的发展趋势.

从社会需求上来看,书法学专业毕业生毕业后一般会从事三大类工作:第一类是书法教育工作者.包括中小学书法教师,高校教师,也包括各种社会上办学的书法教育工作者.第二类是书法设计、应用方面.偏设计方面的有书法景观设计,书法应用设计等,偏实用(应用)方面的有书法装裱及鉴定,碑帖传拓、刻字艺术等.第三类是期刊、杂志编辑及文博工作者.

通过调研发现,中小学书法教师以及书法应用类的工作,是民办高校书法学专业毕业生将来最为可行的就业途径.针对此种情况,除了上述的课程规划外,河南大学民生学院书法学专业还建立了书法装裱实验室,并且积极筹划其他应用实验室,比如陶瓷、紫砂、刻字等,配合书法学专业在书法应用方面的课程建设及教学.以书法装裱实验室为例,不仅能够满足学生日常临摹、创作大量的装裱需求,为学生节省一笔不小的开支,还能够使学生多掌握一门技能,为日后的就业增添砝码.

(二)选用合适教材,及时反馈教学效果

民办高校的书法学专业,要根据不同的培养目标,选择或者编写与自身情况相符合的教材.一般来说,选用的教材要符合及时性、针对性、实用性这三点原则.

教学效果不仅是学生学习效果的反馈,更重要的是对教师教学效果的反馈.根据国外先进高校的经验,一门课程结束时,学院会组织相关人员对此门课程进行综合评价,一旦此门课程无法达到预设效果,将会立即裁撤此门课程或更换相关教师.一门课程无论如何重要,当学生无法从中获益时,就失去了其继续存在的价值.

(三)加强教师队伍的培养与建设

高校的人才培养及课程建设最终还需教师主体的参与,教师作为最终的执行者在整个课程建设过程中起着决定性的作用.而大多数民办高校书法教育都存在师资不足的问题,其发展还需从根本上加强师资队伍的培养.

对于大多民办高校,青年教师是教师队伍的主力军.其刚走上工作岗位,富有活力及创新意识,但是缺乏教学经验.需多组织青年教师试讲、观摩、研究有经验教师授课,同时外聘学术带头人或学科骨干,对青年教师进行教学工作指导,既能提高青年教师的专业水平,又能巩固专业的凝聚力,取得事半功倍的效果,使教学工作更加有效率.

三、结语

自河南大学民生学院准备申报书法学专业的两年前,我们就着手调查研究全国高校书法学专业尤其是民办高校书法学专业课程建设的现状和基本情况,以河南大学民生学院书法学专业现状为主线,参考其他高等院校的书法学课程建设,提出一些符合民办院校实际,结合民办院校特色的书法学专业课程建设措施,以期开拓课程建设的视野,提高整体书法教学的质量.从而有利于高校书法教育教学的良性发展和书法人才的高效培养,有利于民办高校更好的进行书法学专业的课程建设,更有利于实现新时期书法艺术教学的改革.

基金项目:文章为河南大学民生学院教育教学改革研究项目的研究成果,项目编号:MSJG2017002.

作者简介:左艺达,男,河南开封人,河南大学民生学院助教;陈影河,女,江苏淮安人,河南大学民生学院助教;秦泽宇,男,河南开封人,河南大学民生学院助教.

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