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一袭白色长裙,目光坚定自信,神态谦和温婉.这就是蓝茵茵.
近日,在教育部和电视台共同举办的“2018年寻找最美教师”活动中,蓝茵茵被评选为10名全国最美教师之_,随后她又荣膺“湖湘英才”殊荣.
“从授业解惑到确立人生价值,从家国情怀到正人正己,这位 ‘80后’思政教师,用思想触及心灵……”这是“2018年寻找最美教师”颁奖晚会上对蓝茵茵的颁奖词,也是对她从教11年的真实写照.
蓝茵茵出生于教师世家.2007年,硕士毕业的蓝茵茵,听从父母的建议,成为长沙理工大学马克思主义学院的一名教师.思政课号称最难上的课,也是最容易让学生走神的课.蓝茵茵却较着劲要把最难上的课上精彩.她说：“我不能浪费学生的时间,也不想浪费自己的时间.如果一堂课大家都难熬,会让我怀疑工作的意义.”
让有意义的事情变得有意思
“我们到处卖唱,我们到处献舞,谁不知道国家将亡,为什么被人当作商女……”长沙理工大学综合教学楼201教室经常传来阵阵歌声.这是音乐课吗？不是.这是蓝茵茵上的《中国近现代史纲要》课程.她是个音乐发烧友,喜欢把音乐作为带领学生走近历史的向导.讲战争时,听河北民歌《种大烟》；讲太平天国运动时,听山东民歌《洪秀仝起义》；讲到抗日战争时,则自己唱起《铁蹄下的歌女》……
除了音乐,蓝茵茵还喜欢在课堂玩“穿越”,将个体生命体验代入历史情境,与同学们一起体会有生命的历史.
在一次大型公开课上,讨论到英国马嘎尔尼使团觐见乾隆时跪还是不跪时,蓝茵茵突然问：“同学们,如果你们也能穿越,怎样处理当时的外交事务呢？”熟悉“套路”的同学们踊跃响应,给出了各种可爱的答案.而蓝茵茵的“终极”答案是：历史没有“如果”,而且当时的外交怎样办都不行.接下来,她对自给自足的农业国与新兴资本主义工业国的矛盾、中西方国际关系理念与实践的差异等,娓娓道来,让学生们频频点头.
蓝茵茵对教学方法的尝试,不仅停留在音乐和穿越上,“音乐和穿越只是媒介和向导.大学生的课堂,知识和内容才是王道.”
为了将形式和内容充分融合,蓝茵茵将研究生公共必修课《中国特色社会主义理论与实践研究>这门中英文双语教学课程,变成了同声翻译课.长沙理工大学以工科为主,很多学生毕业后将参与“一带一路”建设.掌握相关专业术语,能让世界更好地了解中国制度、中国文化.理论学习既接地气,又有实用性,这门课成了“爆款”课程.
一名学生笑着说：“蓝老师的课堂有三多：慕名蹭课的多、用手机拍照摄像的多、课后要签名要合影要的多.”
“蓝氏十问”
蓝茵茵有个外号叫“蓝氏十问”.因为她课堂上喜欢提问,下课后,还喜欢问学生“哪些是你们感兴趣的”“你们想听到什么”,等等.
“我们课堂互动环节较多.比如,讲到中国为什么会选择社会主义,我会和学生们一起讨论,并通过大量的史料和对比,引发学生思考,最后集体解决问题.通过讨论,让学生了解什么是真知识,并引导他们对真知识感兴趣.这让我很有成就感.”蓝茵茵说.
对于上好思政课,蓝茵茵有三点心得：要让学生知道为什么学,才能调动学习积极性；要用学生乐于接受的语言和形式,才能让课堂充满活力；要多讲身边事,才会有共鸣.
2017年,一部电视理论节目一一 《社会主义“有点潮”》,使蓝茵茵从校园走向了校外.作为该节目主讲者之_的蓝茵茵,以清新的形象、生动的语言,将高冷的理论故事化、形象化,引起强烈反响.
“如何让马克思主义理论时代化大众化,与中国特色社会主义的伟大实践相结合,走出塔、走向社会、牵手大众,向更广大的人群讲好中国故事.”这是蓝茵茵近年来—直努力的方向.
青春的信任不容辜负
“蓝老师的课不仅传授知识,更重要的是解答成长的疑惑,帮助我读懂世界,读懂中国,也读懂了作为青年的责任.”长沙理工大学马克思主义学院研二学生申军辉回忆说,10年前,他的整个本科阶段,最爱听的就是蓝茵茵的思政课.
申军辉本科专业是会计学.2017年,已担任成都某国企财务副总的他,毅然辞去工作,回到母校攻读思政专业研究生.他说,“蓝老师的思政课像一颗种子种在了我的心里,每一代中国人都有自己的时代境遇,也重任在肩.”
蓝茵茵还是学生辅导员,经常与学生聊天.有一次,她和一位工科生闲聊时,谈到,这位同学很偏激.蓝茵茵便与他一起讨论“到底是目的、方法还是手段”.她说：“我不直接去跟学生讨论对错,而是回归问题本身,研讨资料、分析问题,把概念一个个定义清楚.”经过多次讨论,这位学生学会了遇到问题先冷静思考再表达自己的看法,有了更加包容的心态.
“理性、客观才是追求真知的态度,不理性就走不远.”蓝茵茵说.不少大一新生对所学专业比较迷茫.蓝茵茵鼓励他们先试着把眼前的事情做好,多读读学校的培养方案,多跟任课教师交流.女生遇到感情问题,也喜欢跟蓝茵茵交心.蓝茵茵总是耐心倾听,热心引导.她说：“青春的信任不容辜负.” （资料来源：《中国青年报》）
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