双一流建设背景下高校图书馆的角色和功能定位,本文是高校图书馆相关论文范文资料和高校图书馆和双一和功能定位研究方面论文范文资料.
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高等教育水平决定了一个国家高新技术人才的质量,也决定了一个国家的综合实力.国务院2015年发布了关于建设“世界一流大学”和“一流学科”的指导性文件,要求在2020年前建成一批一流大学与一流学科,实现“科技兴国”目标.2016年,我国教育部发布“双一流”建设实施方案,旨在打造在国际上具有影响力的高校重点学科11.我国关于“双一流”建设的战略部署,为高等教育改革指明了方向,明确了高校的历史使命与中长期目标.从政策契机角度看,“双一流”建设项目的推行打破了地域、身份的限制,为不同高校提升办学水平、实现跨越式发展带来了机遇.作为高等教育系统的重要组成部分,高校是积极投身“双一流”建设中,还是选择消极应对,直接关系到其自身发展水平.而高校图书馆作为高校教学科研的重要支柱,在“双一流”政策的驱动下,也应该从高等教育的辅助机构转变为高校教学科研的支持机构,明确白身的角色与功能定位,通过强有力的人才培训与学科服务创新,凸显白身在高校“双一流”建设中的作用.
1 我国“双一流”建设的内涵及其对高校图书馆的要求
1.1 “双一流”建设的内涵
2015年“双一流”建设方案的提出,确立了我国推进世界一流大学与学科建设酌目标.虽然白改革开放以来,我国高等教育得到蓬勃发展,但是应该正视的是,与世界一流高校相比,我国高等教育还存在较大差距.同时,高等教育对国家发展的贡献不足,与我国实施“双创”战略、实现伟大复兴中国梦的要求也存在较大的差距.为此,国务院推行“双一流”建设,就是为了促进高等教育改革,通过教育资源整合,创新高等教育重点建设项目,解决高校优势学科、创新平台建设方面存在的不足,真正提升高等教育的水平.“双一流”建设的根本价值在于：在保障高校既有成就的基础上,通过重点学科建设进一步提升国家软实力,为国家建设提供更多优质人才,为实现伟大复兴中国梦做出更大贡献.
1.2“双一流”建设的基本原则
我国“双一流”建设的目标,就是为了提升高校文化创新、人才培养、科学研究水平,在国家创新驱动战略背景下,通过高校资源整合提升综合实力,努力使之成为优秀文化集聚地、科技创新发源地、高素质人才培养基地,为国家发展、民族富强做出应有的贡献.“双一流”建设的基本原则,就是以建设世界一流大学和一流学科为目标,以改革作为动力,以绩效作为杠杆.在“双一流”建设进程中,要求重点建设高校做好顶层设计工作,从发展路径、功能定位、资源整合等层面,遵循教育发展规律,体现学科优势,探索适合我国国情、校情的建设路径；在资源建设方面坚持多元化原则,加快推动开放式办学,促进产学研协同创新,多方汇聚优质资源,为“双一流”建设提供有力支持.
1.3“双一流”建设对图书馆的要求
随着我国高校办学规模的不断扩大,如何保障办学质量是值得深思的问题.为此,很多高校提出建设一流学科的目标,并制定了相应的发展方案.高校图书馆作为高等教育系统的一部分,其服务质量也成为衡量高校办学水平的重要指标.我国《普通高等学校图书馆规程》明确指出：高校图书馆是高校文献资源中心,是科研服务与人才培养机构.高校图书馆不仅是教学、科研辅助部门,也是培养高素质人才的摇篮,在高等教育革新中发挥着重要作用,被称为“大学的心脏”,理应积极投入“双一流”建设规划中.因此,“双一流”政策的落地,也要求高校图书馆抛开传统发展理念,借鉴国外成功经验,积极开展有利于本校学科建设的工作.
2“双一流”建设背景下高校图书馆的角色认知
角色认知即对角色要求的认识与理解,属于主观意识较强的概念,其容易受到角色自身能力与周围环境的影响.高校图书馆在高校教育、科研与学术交流中扮演着重要角色,面对信息时代多变的用户需求,其自身定位日益模糊,对用户的吸引力也逐渐下降.为改变当前服务现状,厘清白身在“双一流”建设中的角色定位,高校图书馆有必要首先强化角色认知.
2.1 文献存储管理者
高校图书馆的主要职能之一就是发挥文献资源的存储、整合与管理功能.在信息环境下,高校图书馆需要适应用户日益增多的信息需求,做好科研人员与协作机构之间的信息媒介,提高文献资源管理效率.而“双一流”建设在对高校提出新要求的同时,也促使高校图书馆重新认知自身角色,重新制订文献资源建设方案.在学术交流与科研服务方面,高校图书馆也需要明确角色定位,尝试改变学术资源存储、描述与传递方式,提高学术资源组织效率,促进学术成果保存与管理服务转型.
2.2素质教育主阵地
高校图书馆是信息服务中心,是为读者提供多元化知识的场所,是科研教育服务机构,也是素质教育的前沿阵地.联合国教科文组织曾指出：图书馆是保障学校获得教育成就的必要条件.高校图书馆本身具有教育属性,在提高读者学识、丰富精神世界方面具有无可比拟的作用.在“双一流”建设背景下,高校图书馆理应发挥白身教育服务优势,为高校素质教育提供支持.同时,为满足高等教育革新的要求,高校图书馆有必要引入学习型管理模式,通过定期开展馆员培训,为广大教职工提供优质服务,让读者与馆员之间实现资源共享,让读者能够在图书馆这个学习殿堂中获取更多有价值的信息.
2.3相关机构协调者
“双一流”建设背景下,高校与其他机构的合作成为必然趋势,这也要求高校图书馆做好不同机构之间的协调沟通T作.作为“双一流”建设的利益相关者,保障不同参与者之间的良好沟通,不仅是维持“双一流”建设有条不紊开展的基础,也是提高图书馆服务能力的有效方式.例如：在科学数据管理方面,涉及系统服务商、科研机构、科研人员等多个参与者,高校图书馆在其中扮演着关系协调的角色.在学术科研服务中,高校图书馆不仅是数据资源的提供者,同时也要参与到整个科研周期中,主动分析用户需求,为他们的科研数据监护提供支持,为他们筛选合适的合作机构,促进不同机构之间的信息交流,保障数据共享.
3 “双一流”建设背景下高校图书馆的功能定位
3.1 文化导向功能
高校图书馆具备文化辐射功能,是高校隐形的思想教育课堂,也是校园文化建设的重要保障.对于高校学生而言,高校图书馆良好的阅读环境和真诚的服务,能够发挥行为导向作用,帮助高校学生树立正确的价值观念.高校图书馆本身就是传播优秀文化、彰显崇高精神的场所,它能够在潜移默化中陶冶人,将用户引导至正确的方向,让他们适应社会环境,全面提高他们的综合素质.这种文化导向功能,是多种文化要素综合的结果,是适应高校发展理念的产物.它与馆内陈设、服务态度、制度规范均有关系,体现了高校的办学理念与发展目标,对校园文化建设也有引导性作用,而且能够带给读者深刻的影响.
3.2教育科研辅助功能
高校图书馆拥有丰富的纸质与电子资源,服务内容灵活多样,被称作“没有围墙的大学”.高校在为学生提供基础性教育的过程中,学生不仅需要掌握专业知识,也需要在课堂之外获取新知识,进一步了解社会,丰富人生体验.高校图书馆为学生涉猎未知领域、巩固专业知识以及开展创新性实践提供了平台,是高等教育的“第二课堂”.在图书馆,大学生能够开阔眼界,开发白身潜能,提高实践动手能力,丰富精神世界.科研水平是学科建设的基础,是一流学科的评价标准之一.在辅助科研方面,高校图书馆则发挥着资源管理、学术存档、学术成果传播与评价等功能,是保障学术研究多样性,提高学术交流效率的基础.
3.3社会化服务功能
高校图书馆具备独特的精神文化氛围,能够凭借丰富的馆藏,为社会人士提供多元化服务,发挥公共文化教育功能.在社会化服务方面,高校图书馆可以开展丰富多彩的主题活动,如书面展、专家讲座等,让用户在潜移默化中获取新知识,在价值取向、思想意识等方面获得认同；在大学生实践能力培养方面,高校图书馆可以招募学生志愿者,为提高学生实践能力提供平台,让他们在为读者服务的过程中体验社会T作的乐趣,学习社会知识,提高社会责任感.此外,图书馆借助高校既有设施开展社会化实践活动,营造轻松的学习环境,能够培养大学生的创新实践能力,为他们尽快适应社会奠定基础.
4“双一流”建设背景下高校图书馆的发展策略
4.1 建立协同创新网络
“双一流”建设项目的落实,不仅是国家战略层面的顶层设计,也是高校完善自身建设、提高社会竞争力的客观要求.高校图书馆作为教学科研支持机构,要想更好地为高校学科建设提供服务,有必要联合政府、企业与社会机构实现协同创新.简单而言,就是由多个组织实现协同合作,通过信息交流与密切联系,促进信息资源共建共享,进而形成动态、开放的创新组织网络体系（见图1）
.这种不同组织间的协作方式,体现了高校图书馆面向政府和企业的价值,即能够提供文献信息、科研数据管理、产业情报分析等服务,增进不同主体之间的交流,实现资源、技术的共享与可持续发展.在服务实施过程中,高校图书馆应该抛弃被动服务理念,选择主动为参与主体提供无缝式信息服务,突破与高校、企业等机构的信息壁垒,在协同发展过程中实现各自利益的最大化.
4.2组建优质服务团队
很多高校在长期的发展过程中,逐渐形成了特色学科,也形成了稳定的科研团队.高校图书馆可以针对高校学科建设需求,组建具有丰富学科服务经验、业务能力过硬的服务团队,专门为科研人员提供服务.为达成服务高校学科建设的目标,高校图书馆应该对学科馆员进行培训与引导,建立针对学科服务的评价考核指标,从业务素质、思想道德、信息素质等方面,形成完善的素质考核体系（见图2）
,激励学科馆员加强自身学习.在服务内容方面,学科馆员要与各院系之间保持良好的沟通,除提供文献信息服务外,也应该嵌入科研活动中,并在学科信息整合、学科资源建设方面投入更多的精力.
4.3创建特色学科数据库
获取系统的高质量的信息资源,是高校建设重点学科的基本保障.高校图书馆可以发挥自身优势,根据高校学科特点与专业要求,尤其是结合优势学科发展趋势,构建学科资源数据库.在资源整合方面,高校图书馆要尽量体现学科特色,做好科技档案、专利、科技报告等特殊文献的收集T作,并且对不同类型文献进行筛选,逐步形成具有学科特色、馆藏特色的资源体系,为高校学科建设提供支持.
5 结语
我国“双一流”建设项目的推进,要求高校图书馆尽快突破传统服务模式,成为高校学科建设的主战场.高校图书馆应明确自身的角色与功能定位,寻找适宜的发展模式,辅助高校尽快实现世界一流学科建设目标,这不仅是高校图书馆自身服务价值的体现,也是其事业转型的必然要求.
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