独立学院中医护理行业英语语料库的建设意义,该文是关于中医护理论文范文和独立学院和语料库和中医护理方面函授毕业论文范文.
中医护理论文参考文献：
车宇玲
【摘 要】本文简要介绍护理行业英语教材语料库的现状、存在的问题、构成及其应用.护理英语语料库的建设弥补护理英语教材语料库建设的不足,新的思路,带来积极的影响,教学加工后的语料直接走进课堂,有利于构建数据驱动学习模式.培养学生在护理操作流程中的医、护、患之间的英语交际能力以及护理文书的写作能力.
【关键词】独立学院中医护理行业英语语料库建设意义
一、语料库和护理英语的概述
语料库是选择能代表一种语言特点的自然发生的语言文本的集合实证主义和经验主义为基础的语料库语言学,起源于20世纪60年代的英美国家（Sinclair,1991）.所谓的语料库主要是指运用科学的方法,进行系统收集的语言文集.语料库被广泛应用于教材编写、语言测试的领域,学习语料库的建立也使教师更清楚了解学生实用英语情况.
护理英语语料库主要是指用于护理英语的研究和实践而进行收集的,需要经过加工,才能成为有用的资源.护理英语语料库包括文本语料库和视频语料库,是随着医学英语的发展而相应建立的.建立护理英语语料库不但可以运用于护理英语教学,通过对语料库的分析,能够得出护理专业领域的高频词及其搭配信息,这会使护理英语词典的编撰更加客观有效.
二、独立学院护理英语语料库建立存在的问题
（1）独立学院中医护理学专业在培养目标和教学计划上基本使用母体学校的培养模式,那就是对于中医护理专业的学生,在教材上沿用二本院校设置的教材,这对于“三本”院校的学生来说,在培养目标上要求过高,学生的接受能力有限.独立学院护理英语语料库的建设非常少,作为一种计算机辅助工具,它所提供的大量真实语例能提示从句法和句子搭配提供了大量例句.
（2）中医护理英语专业术语偏长,需要进行进一步的简化,才能在医学实践中灵活使用.语料库是通过计算机检索,应用于中医护理英语课堂教学中遇到的最常见的就是提供典型例句.所以,建立护理英语语料库进行各种语言在语境中的构词和语法结构研究,帮助学习者掌握护理专业术语,避免分析和判断失误,对构词和搭配规律有更全面的观察和分析.
（3）中医护理英语语料库还不够健全,需要进行进一步的完善.目前,运用语料库手段对教材的词汇,常用专业术语,以及一些护理英语文本的解释,大部分是基于大学英语教材语料库进行的,护理英语语料库的建设少之又少,独立学院几乎没有,这很明显不利于独立学院主张应用型本科模式的发展.
三、语料库的建立对护理英语教学的意义
近三十年来国际上语料库发展迅速,在外语教学中,特别是护理英语教学中一直困扰我们的一个问题就是缺乏真实的语言环境,建立护理英语语料库就可以通过计算机检索英语关键词,找到词汇搭配和构词法等方面的大量真实例.Sinclair指出,“重要的是让读者只学习、研究真正的语言实例,特别是把例句作为使用楷模时,更是如此”( Sinclair 1990：412）.护理英语语料库可以弥补这样的不足.
首先,它为中医护理教学提供了一个载体,老师和学生在护理知识的学习中可以快速通过语料库查阅他们需要的信息.中医护理语料库为我们提供大量的语言材料,但是中医护理英语有限的语料对课堂学习研究不够准确全面.只有护理英语语料库的建立,编写出适合护理英语学习者的词典,利用语料库的定位检索系统,比如一些护理操作的翻译标准,医学情境中使用的专业术语等.
其次,护理英语语料库是一个探究学习过程,在培养学生自主学习能力和实现终身学习方面起着至关重要的作用.学生可以通过收集文本、评估语料、提取术语、积极主动地参与到学习过程之中.护理英语学习者具备强烈的求证意识,会在语料库中对语例加以分析,对任何语言疑难问题、文本和词语的使用规律都应尽可能利用多种工具查询,这种自主和自助学习能促进语言教学和学习效率,符合自主学习的原则,学生将受益终生.
最后,中医护理英语语料库的建立,有利于提高翻译质量,可以使传统中医护理英语翻译教学更加符合中医推广,也利于把国外先进的医学知识和技能吸收进来.通过计算机技术支持的语料库中海量的语言实例,也使教师对学生的指导更加有针对性,在英语护理翻译教学中,运用语料库中文体,对词性的转换包括语言结构以及表达方式不同,使用用定量研究和定性分析的方法,学生通过研究专业术语的结构进行转换的翻译策略和技巧,提高自身的翻译水平.
四、结语
总之,随着经济和疾病防治的全球化,世界各国医学方面的交流和合作越来越频繁,建设动态护理英语语料库一方面可以弥补大多数专门用途英语语料库初建规模较小的缺陷,另一方面,动态英语语料库的建设也有利于开展历时研究,医学院校的大学生不仅要学好专业课程,而且也要学好英语,尤其是医学英语.所以,在医学院校强化医学英语教学,为学生毕业后工作和科研打下基础已是大势所趋.
参考文献：
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（作者单位：广西中医药大学赛恩斯新医药学院）
作者简介：车宇玲,广西中医药大学赛恩斯新医药学院,讲师.
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