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班主任工作类有关论文写作技巧范文 和如何做好班主任工作有关开题报告范文

主题:班主任工作论文写作 时间:2024-01-03

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学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作.学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性.

一.练好“内功”

俗语说“打铁全凭自身硬”.要做好班级各项工作务必加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威.这种权威不一样于上下级之间构成的行政权力,而是班主任知识丰富、潜力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本.班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身.这正是班主任权威产生的前提.如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果.否则学生是很难同他用心合作的.班主任树立的威信应从三方面努力.

第一,不断用新的知识充实自我,做知识的富有者.教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解.在知识更新加快传播渠道多样化的这天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径.因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的.因此,班主任务必不断用新知识充实武装自我.不仅仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识.

第二,加强迫德修养,做学生为人的楷模.班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者.他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记.班主任要注意自身的修养,努力透过自我的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样.(班主任工作banzhuren)前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响.就不可能有真正的教育工作.”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光.”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求.

第三,具备多种潜力.班主任要具备的潜力很多,如观察、分析和决定潜力,组织协调潜力,个别谈话和谈心的潜力,口头和书面表达潜力,发现、培养和使用人才的潜力,总结工作的潜力等等.但作为一名班主任,首先务必有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的潜力,应有启迪学生心灵的潜力,应有教育和管理相结合的潜力,应有较高的演讲和对话潜力.

二.切实做好学生工作

班主任练好“内功”足做好学生工作的前导,班主任在努力提高自身素质潜力的同时,对于班级工作,其实可具体要做好以下四项工作.

首先,树好班风

学生要在这个群众里学习、生活、成长.要在学校的各项活动中显示自我的力量和风貌.好的环境能够激励人,能够改造人.因此这个群众需要有一种精神,那就是蓬勃向上的群众主义精神,争先创优,爱班好学的极业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作.重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础,是建好班级的法宝.班主任务必充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,透过党支部、团委、学生科等多种组织,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮忙他们树立起正确的人生观、价值观.使他们算正成为四有新人.群众主义教育是级级思想教育的重要资料之一,是树好班风建立良好群众的重要表现.因此,班主任除了要求班级在学校群众性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣.班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育.以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使.

其次,培养骨干.

要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应构成以班团干部为中心的学生骨干力量.有人形象地说,班委会和团支部是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理.班干部在班级中超到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者.班级的兴衰与他们的工作密不可分,能否组建起强有力的班委会和团支部,如何调动学生干部的用心性,利用他们的优势做好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之一.班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作.选拔是基础,班主任能够透过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有必须组织潜力的学生选任为班级干部.班委会、团支部组成后,班主任应加强对他们的培养和教育.虽然有些学生在小学和初中担任过班干部,但进入中等专业学校后,工作资料、工作方法等都发生了变化.因此班主任要从工作资料,工作方法、工作艺术上进行指导,帮忙他们处理好学习和工作的关系.处理好潜力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系.同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵.培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了必须的工作经验后,班主任要大胆地使用他们.不要束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足要及时指出.对工作中的困难要予以鼓励,对工作中的失误班主任要承担领导职责,对工作的成绩要给以表扬和奖励.同时,对表现突出,工作、组织潜力超群的干部,要用心向学生会、校团委会推荐,让他们发展自我的才能,为学校做好学生工作发挥更大的作用.不能爱才不荐、大才小用.

再次,自主管理

众所周知,战国时思想自由,百家争鸣.其中的儒家和法家,一个是推崇仁义,另一个是强调法制.而我在班级管理工作中正是采用了两者的结合.首先透过学生自荐上岗,竞选班干部来培养气氛,另一方面,再实行充分的策略,也就是“从学生中来到学生中去”.“从学生中来”,就是放手让学生群众讨论制定班级管理条例;“到学生中去”,就是让学生不断对照自我所定的条例来衡量检测自我,透过量化打分,来鞭策自我,从而不断进步.

班主任工作是漫长而艰辛的,我走过三十年多的教学历程,深深地体味到其中的甘甜与快乐,但我觉得付出的一切都是值得的.在那里,我只是谈了一点对班主任工作的感悟,但我愿以我的座右铭来激励自我:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

(作者通联:152500黑龙江省双丰林业局第三中学)

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怎样做好班主任工作
如果将一个初中班级比做一个木桶,那么根据“木桶理论”可以知道对于班级管理的成效不是由个别的优秀学生决定的,而是通过整个班级的素质来进行考察的 因此,教师可以通过组织活动、搭建平.

做好班主任工作体会
班主任是班级的领导者、组织者,其工作直接影响班级的班风、学风和学生行为习惯的养成 一 班主任需具备多种能力班主任要具备的能力很多观察、分析和判断能力、组织协调能力、个别谈话和谈心能力、发现培养和使用.

如何做好农村班主任工作
班主任工作是平凡而琐碎、长期而艰巨的,每天都要面对层出不穷的各种问题 而农村的各种条件都无法与城镇相比,学生管理起来也麻烦许多 要培养一个健康向上的班集体,使学生在各方面都得到发展,形成良好的个性品质.

如何做好初中班主任工作
李仁军班主任工作是教育工作当中的重要组成部分 每个学生都是独立存在的个体,他们无论是性格方面还是学习水平方面,都存在着较大的差异 在开展班主任工作的时候,必须要以学生为本,因人而异,因势利导 初中阶段.

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