高师学前教育专业音乐教育现状与趋势探究,该文是关于学前教育硕士论文开题报告范文跟学前教育专业和发展趋势和发展趋势探究类论文写作参考范文.
学前教育论文参考文献：
崔晨,张程
摘 要：学前教育对幼儿的成长有很大的影响,学前教育能够使得幼儿在幼年阶段养成良好的习惯,并且对幼儿的发展及智力的形成具有重要的意义.在学前教育当中,音乐教育是一个重要的组成部分.一定的音乐教育与熏陶,能够提升幼儿艺术素养,而且音乐的熏陶能够使得儿童的智力有一定的发展.本文将介绍高师学前教育专业音乐教育现状及其发展趋势.
关键词：学前教育 音乐教育 现状及趋势
一、高师学前教育专业音乐教育现状
在当前传统的音乐教育当中,教师只追求音乐课堂任务的完成,而忽视了对音乐教育功能的理解.此外,教学方式、教学设备也有待创新和发展.
笔者通过对一些学前教育学校的观察发现,实际中的教学方式与学前教育所要达到的目标是相违背的.在音乐教学模式当中,并没有进行一定的改革和创新,没有学前教育的特色,使得儿童的个性无法得到发展.在教师队伍建立的过程当中,学校对教师的培养力度还不够,在一些学校当中,没有形成一支专业的教师队伍.在对教师专业素养培养的过程中,学校没有进行指导,在教师的学习过程中也没有一定的培养机制.因此,加强理论知识和实践能力的培养成为一个主要的方面.学校应当强化对幼师音乐专业素养的培养,打造一支独特的、优秀的音乐幼师队伍.
二、加强学前教育中音乐人才的培养
正因为实际工作中对幼师的要求非常高,因此在音乐课程环节,应当加强幼师的实践练习,将教学与实践相结合,才能够克服当前学前教育专业音乐授课中存在的一些问题.在日常的练习过程中,教师应当通过角色互换的方式,加强教学实践的练习,一方面能够提升专业技能,另一方面能够加强与学生之间的交流,能够通过实际的角色转换,来得到一定角色的信息.在课堂上,可以组织一定形式的教学互换练习,让一部分学生坐在下面扮演幼儿,另一部分学生扮演幼师,通过模拟一些日常的授课场景,体验教师讲授一堂完整的课程时,需要进行的一些准备工作,以及如何面对在课堂当中出现的一些突发情况.
在面对幼儿的过程当中,幼师应当学会如何去与幼儿进行一定的交流,能够站在他们的角度,进行生动的课堂讲解.通过这种互换角色的方式,能够锻炼幼师在教课过程当中的一些能力,也能够创新方式方法来进行音乐课堂的教学.比如当学生通过扮演幼儿之后会了解到幼儿在上课时的一些需求,不仅仅是通过一堂课去学习一些音乐知识,更重要的是通过音乐课堂的熏陶及其中的一些游戏或者是表演上的锻炼,能够促进个性的发展,以及讲话、演讲、表演上的一些进步,这些能力的培养才是幼师在幼儿教育当中应当极大关注的部分.
三、提高音乐教育中的教学资源配置
学前教育专业音乐课堂当中,音乐的学习是一件非常困难的事情,这不仅要求学生与教师之间能够达到良好的互动,而且对于学校资源的配置也有一定的要求.通过对教育场所的观察我们会发现,在幼儿园等一些教育场所中,对教学设施的要求是极高的,不仅对保证儿童的安全性有着一定的要求,而且这些要能够满足教师的日常教学以及学生对学习的要求.在音乐课程当中,一定的教学设备能够让学生和教师之间的音乐课程更加完善.学校也应当想办法去满足儿童的一些要求,让他们在学前教育的初级阶段就能够得到个性的发展.
在幼儿阶段,幼师可能会让儿童进行节拍的练习,这时候可能会需要一些专业的设备,教师可能会需要一台钢琴,对学生进行音乐的熏陶.在节拍的练习当中,可能需要一些像手鼓这样的器材.如果儿童所处的环境设施比较齐全,那么就会有手鼓这样的器材,让儿童进行节奏的练习.有的学校资源不是很充足,那么需要教师能够自己进行一些器材上的创新,通过一些纸杯来训练学生打节奏的能力,能够让学生通过简单的节奏练习,完成一首完整的曲目演奏,在这期间还要求教师具备一定的组织能力和与学生的交流能力.
学前教育当中的音乐课程还需要进行一定的完善,不管是对于岗位需求,还是对于音乐技能的要求来说,都应当进行一定的学业考核,能够通过学生的专业技能来衡量学生是否能够完成一定工作岗位上的任务.除此之外,对于学前教育中音乐课程的一些道德要求也应当提高,让学生能够建立起对儿童的热爱,培养师资队伍的高尚师德.参考文献：
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