幼儿家庭教育误区与规避调查报告,该文是关于家庭教育方面毕业论文怎么写和研究调查报告和家庭教育和误区相关专科毕业论文范文.
家庭教育论文参考文献：
摘 要：幼儿是祖国的花朵,是民族的希望,抓好幼儿教育是科教兴国战略的重要一环.随着社会发展脚步的加快,幼儿家庭教育中的误区也被越来越多的家长和学者所关注,这些问题对幼儿的健康成长有着极大的影响.因此,本文对家长们家庭教育现状进行了问卷调查,寻找家庭教育误区产生的根源,探索解决问题的方法,使家长们走出家庭教育的误区.
关键词：幼儿 家庭教育 教育误区 调查报告 规避
一、调查目的
随着社会的进步和教育的发展,家庭教育已经引起广泛关注,然而因不少家长对家庭教育一知半解, 大多数家长都是根据自己的直觉和传统经验对子女进行教育,存在着很多教育误区.虽然家长们在孩子的教育上用心良苦, 但由于对家庭教育的观念、手段和方式认识上的偏差,其教育方式存在着不少问题,这些问题直接或间接地影响幼儿身心的健康发展,成了目前家庭教育发展的绊脚石.因此,我园对家长们家庭教育现状进行了问卷调查,寻找家庭教育的误区产生的根源、探索解决问题的方法,使家长们走出家庭教育的误区.
二、调查方法
针对幼儿家庭教育的实施状况,我园向家长发放了《幼儿家庭教育误区及规避研究的调查问卷》,问卷采用开放型选择题和主观问答题的形式,随机抽取了小班、中班、大班不同年龄的幼儿家长,共发放问卷120份,回收有效问卷120 份,回收率达100%,有效问卷占98%,希望通过统计、分析、总结,树立正确的幼儿家庭教育理念.
三、调查内容
家庭教育对幼儿的心理健康起着举足轻重的作用.现实生活中,部分家长家庭教育方法存在误区,或对孩子期望过高,或对孩子迁就放任、过分溺爱.家庭氛围不和谐等因素阻碍了孩子的健康成长,现对家庭存在的误区进行调查.
四、调查结果及分析
调查结果：
如表所示（单项选择）
通过这次调查,我们进一步了解了幼儿家庭教育中存在的问题,总体上来讲,大多数父母对于孩子的教育意识已经有了很大程度的提高,已经意识到培养的重点是能力,并且能够给孩子提供相应的机会和条件.但是还是存在一些极端溺爱或极端严厉的父母,对于孩子的事情包办代替；在与孩子相处模式中要么溺爱娇惯孩子,事事以孩子为中心；要么地位高于孩子,高高在上、命令孩子.家庭教育的观念、手段和方式认识上的偏差也促使家庭教育误区不断升级,我们究竟应该如何教育孩子,才能适应建设创新型国家的时代要求？这需要我们重新审视我们以往仅凭传统经验的教育方式,科学吗？合理吗？不过值得欣慰的是,现在家长也意识到了自己在教育孩子方面的不足,家长的教育观念在转变,同时也在努力积极地寻求利用各种资源科学、有效的教育自己的孩子.
一、家长对家庭教育关注度很高
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,家庭教育是一切教育的基础.良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件,父母要明白家庭教育的重要性.前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭；学校；儿童所在的集体；儿童本人；书籍；偶然出现的因素.从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的.通过调查我们发现,家长对家庭教育的重要性有着比较清醒的认识,在调查中,有73% 的家长认为家庭教育是很重要的内容,要让孩子做力所能及的事,不包办代替,而认为父母与孩子的关系模式是平等和谐的朋友关系占82%,由此看出家长通过多方面的学习,逐渐的走出家庭教育的误区.幼儿园也应该帮助家长更新家庭观念,帮助家长了解孩子的心理需要,掌握科学的家庭教育方法和技巧,和孩子建立良好的亲子关系,实现自身从本能阶段对孩子的教育,成为真正合格的父母,把孩子培养成为心智全面发展健康有为的合格人才.
二、重视智商开发,轻视情商启蒙
随着物质文化水平的提高,家长将大量的财力和精力放在教育孩子的问题上,但教育效果不尽理想,“重教不会教”的现象时有发生.家庭教育在很大程度上取决于家长的意志,它也受家长思想觉悟、文化素质等影响,许多家长总是从自身考虑出发,以自己的经验和爱好作为依据,很少考虑孩子的实际能力和水平等,所以出现目标定位过高等现象.这也是现在家长的普遍心态,不注重孩子的自我意识、自理能力、自我判断能力的培养,对孩子无原则的包办代替,使孩子形成依赖、被动、胆怯等多种不良问题.通过“家长开放日”给家长灌输先进的教育理念,力求做到实用、可行,让家长更多更好地了解自己的孩子,因为孩子的某些个性弱点在家庭里发现不了,来到集体里,就非常分明了.“家长会”是幼儿园向家长传授育儿经验,通过各种途径和多种形式,帮助家长学习一些家庭教育和辅导的方法,营造良好的家庭学习环境和氛围.“家长委员研讨会”以“有话大家说”的形式,让家长畅说欲言、互相交流、互相学习,以此帮助家长不断的提高家庭教育水平.
五、结论及建议
通过这次调查,我们发现大部分家长对家庭教育的重要性有着清醒的较为理性的认识,对家庭教育存在的一些误区及规避研究有着自己的看法和见解,基于此种调查结果,为了近一步改进家庭教育存在的误区,我们提出以下几点建议：
(一)专家引领,纠正家教误区
邀请家庭教育经验的专家,对家长进行系统的家教知识的培训,通过视频、有趣的绘本故事、直观幽默的图片、以及有趣的互动游戏等方面,更容易让家长认识到家庭教育的科学性、重要性,从而帮助家长们掌握家庭教育的技能和技巧,使其更新家庭教育观念,以科学的方法指导家长,引导家长遵循教育规律,指导家庭教育的实践,内容涉及培养幼儿的生活和学习的好习惯、纠正不良习惯好方法,为家长开展家庭教育打好基础.
(二)利用网络平台,传播科学育儿知识
家长应该认真学习家教知识,去了解幼儿的成长发育规律,了解幼儿心灵、生理特点,还要保护好幼儿的好奇心,发现创造的个性.家长可以经常阅读一些如何教育幼儿的书籍刊物,提高自身的修养,学习一些科学知识,认识到家庭教育的重要性.我们有效利用班级 群、班级微信、家园联系等平台,向家长传送一些先进的育儿经验、育子书籍等.例如：《幼儿家庭教育手册》《好的家庭教育胜过好的老师》《陪伴是最好的教养》《学前儿童家庭教育》等,这些都是家长们的良师益友.
(三)家园沟通面对面,架起教师、家长与孩子之间的桥梁
一些家长遵照“棍棒出孝子”“不打不成才”“打是疼骂是爱”的千年古训,对幼儿实施体罚,或打骂,或罚站,或饿饭,对幼儿简单粗暴,急于求成.我们通过与幼儿交流,运用家访、接园沟通等方式,针对个别暴力家长进行交流疏导.指导家长面对行为习惯差的孩子,不应该一味责备,态度不能粗暴,语言不能过激,要多鼓励,给予他们自信,培养他们积极乐观的人生态度,学会平等的看待他们成长中遇到的问题,在纠正孩子的关键性缺点时,选择最佳的地点和时机,彼此避免情绪上的问题,孩子也更容易接受.
(四)家园互动,提升幼儿非智力因素的培养
成功等于 非智力因素+ 智力因素,这是从古今中外许多人才成长的经验中总结出来的.作为父母,要想使自己的孩子有出息,就必须在培养幼儿智力因素的基础上,把非智力因素的培养和发展重视起来.这样孩子在幼儿时期就受到了科学的家庭教育,他们将会受益终生.我们在开展家长半日开放活动、情景剧表演、亲子互动等活动,通过一些环结的设置,让家长去体会重智商,轻情商的害处.
(五)家长学校分层开展,隔辈家长均衡受教育
父母、长辈对幼儿要爱得适当,爱得合理,爱中有教,教中有爱.中国的不少独生子女在家里是“小皇帝”“小公主”.不少家长整天把幼儿罩在“保险柜”里,放在“安全圈”内捧着、哄着.他们对幼儿百依百顺,要什么给什么,千方百计地满足幼儿的需要.加之爷爷奶奶、外婆外公的隔代爱,幼儿成了整个家庭的主宰和中心,饭来张口,衣来伸手,娇生惯养.我园在家长学校授课活动中分层次地开展“父母家庭教育课堂”“祖父母家庭教育课堂”等,在帮助父母提升教育观念的同时也不忘提升祖父母的教育理念.
家庭是育人成才的摇篮,每位家长自己付出再多的努力和辛苦都希望把自己的孩子教育好,这是所有家长共同的心愿,家庭作为社会的细胞是千差万别的,家庭教育是一个非常复杂的课题.今后我们要走的路还很长,值得探讨和研究的家庭教育课题也很多.我虽然是一名教师可也是一个家长,这双重的身份更让我深知普及家庭教育的重要性,更让我热切的希望家长都能够正视家庭教育的误区,走出家庭教育的误区,一定要改变自己的教育观点,端正家庭教育的态度,努力学习科学的家教的方法,让每个孩子发挥出自己的潜能,愿天下的孩子都有一个幸福的家庭,都能享受到第一份爱的教育,为了孩子本身,为了家庭,更是为了社会的发展和祖国的未来.
（责任编辑：方洁）
参考文献：
［1］傅国亮,家庭教育立德树人的综合研究【A】,“家庭教育立德树人”课题培训资料汇编,2014,11,5.
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［3］王丛婷,家庭教育的现状分析【J】,文学教育（下）,2015,（5）.
［4］鸿儒文轩编著 《中国式家庭教育的误区》 内蒙文化内容提要.
汇总:本文是大学硕士与家庭教育本科家庭教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写研究调查报告和家庭教育和误区方面论文范文.
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《调查报告》教学设计
内容摘要调查报告选自应用写作调研类文书单元,是高职院校各专业学生必须掌握的基础知识 针对本课的教学内容和学生的具体情况,我将综合利用大学城空间平台、、微信、微信公众号、网站资源……多种信息化手段,采用.