新时期院系基层生工作体系构建基于清华大学等5所单位工作模式的分析,本文是清华大学类学年毕业论文范文和清华大学和单位工作模式和院系方面毕业论文模板范文.
清华大学论文参考文献：
摘 要：新时期研究生教育的发展要求高等院校加强院系基层研究生工作体系建设.文章基于清华大学等5 所单位的调研数据,通过现状分析,从明确“窗口”定位,注重校院联动；深挖榜样故事,加强工作实效；配好工作队伍,落实发展保障；深化活动品牌,突出德育首位等4 个方面对新时期院系研究生工作体系构建提出建议.
关键词：研究生德育；院系基层；研究生工作体系；建议
新时代,党和国家对高校人才培养质量提出了更高标准.研究生教育是国家教育系统的高端部分,对推进高层次人才的培养发挥着重要的作用.作为高校研究生教育工作的重要组成部分,研究生德育工作能帮助研究生养成良好的政治素质、道德修养和心理品质,培育创新意识和创新能力,促进研究生综合素质的提升.院系研究生工作是高校研究生德育的基础部分和落实环节,只有院系研究生工作做细落实,才能保障高校研究生德育工作顺利开展.因此,构建科学高效的院系研究生工作体系具有重要意义.
一、院系研究生工作体系构建的必要性
1.研究生管理模式变革的要求
当前,我国高校的研究生管理模式主要有两种：一是校级研究生管理部门直接管理研究生学生组织模式,工作路径为“校党委→党委研究生工作部→研究生学生组织”；二是校级研究生管理部门通过二级院系间接管理研究生学生组织模式,工作路径为“校党委→学院党总支（党委）→研究生学生组织”[1].随着研究生招生规模的不断扩大,校级直接管理模式逐渐转为院系间接管理模式,因此院系研究生工作体系的构建迫在眉睫.
2.研究生群体特点及其心理特征要求
研究生群体不是一群人的自由组合,而是经过严格的考核选拔,由一些经过系统的大学教育、思想和心理相对成熟、知识结构均衡的青年所组成的群体.该群体来源多样,思想比较独立,知识层次较高,个体差异较大,且研究生面临的学习、就业等方面的压力不断增加,加之年龄原因、感情因素等影响,心理教育问题也越来越突出.[2]因此,院系研究生德育的针对性非常重要.
3.新时代下全面落实研究生导师立德树人职责的要求
教育部印发的《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》明确了导师是研究生培养第一责任人,肩负研究生政治思想工作的首要责任.目前,研究生导师管理归属二级院系,且导师在研究生培养过程中更多的是体现在学术方面的引导,对研究生思想品德、科学*的示范和教育方面的作用尚没有充分发挥,因此,院系研究生工作体系构建十分必要.
二、研究生工作现状分析
1.全国共青团新媒体运营中心构建团学小厨运营机制
该机制打通了“三微一端一站”各平台资源,再造了“策划、采集、编辑、审校、播出、分发、评估”七大采编流程,同时明确“三微”的定位、受众及工作内容,注重时效性、创新性以及内容进行大数据分析、贴近生活,迅速地提升了社会影响力,扩大了在青年学生中的关注量,但同时过多的流程和注重实效也造成新媒体中心工作队伍人员的缺口.目前,新媒体中心建立了专、兼、借、实习相结合的线下骨干人员队伍23人,线上外部辅助采编团队达60余人,同时注重借助社会资源,依托两大工作体系：高校新媒体工作室和全国团学新媒体传播矩阵,不断强化工作联动机制,以提升团学新媒体专业化水平.
2.北京科技大学在日常思想政治教育中注意强调“归属意识”
北科大努力培育特色突出的精品专项教育项目,注重深化典礼育人,丰富毕业教育形式,在做好日常工作和思政教育的同时融入爱校教育,强化母校情结.比如,“同学握手礼”“温情送别、文明离校”“研究生毕业感言”“公开征集毕业生发言”“过好最后一次组织生活会”“为学校发展献计献策”“在创业中实现人生理想”等活动.同时,从经费支持研究生开展班集体和党支部建设立项活动、党建项目研究,激发了研究生干工作、做研究的积极性.
3.北京交通大学注重研究生辅导员队伍建设
研究生工作模式为“研工部—学院研究生培养的副院长兼副书记—研究生辅导员”,学院研究生工作由副院长抓研究生教学和教育,辅导员队伍按1∶150配备,专兼结合,为主.研工部定期开展研究生专辅导员沙龙,建立日常工作交流平台；更加明确辅导员双重身份,执行双重晋升的激励机制：硕士毕业从事辅导员满1年可定为副科级,满2年可定为正科级,满6年且表现优秀可定为副处级专职辅导员,硕士毕业从事辅导员满两年可聘为讲师；同时实行一线辅导员岗位补贴制度：基础补贴（70%）+奖励性补贴（30%）,注重辅导员个人能力及工作成效的考核,体现“干”与“不干”“干得好”与“干得不好”差异性,明确工作责任意识,调动工作热情.
4.北京师范大学注重研究生工作体系建设
北京师范大学实施励志铸魂、弘德世范、党旗引航三个计划,推进治学·创新、实践育人、文化育人三个工程,完善个性化的心理健康教育、全程化的就业指导、人性化的资助三个服务体系,注意提炼和塑造品牌项目,注重体系构建,强调研究生党建,保障活动和工作研究经费,活动成体系,有层次感,有保障.
5.清华大学注重研究生党建和学术软环境的建设清华大学开展学习宣传贯彻精神,注重研究生党校课程体系建设,加强理想信念教育；校院联动制定并实施《研究生党建工作三年规划》,通过制度建设、经费和资源支持、党建慕课平台建设、创新党支部设置等方面强化研究生党建.同时学术活动丰富,有体系,围绕学术道德、学术素养、学术理想、学术热情、学术交流、导学关系等6个方面开展培养拔尖创新人才系列品牌活动.
三、院系研究生工作体系构建建议
1.明确“窗口”定位,注重校院联动
（1）构建多线运行平台,明确微信公众号定位及内容.一是面向大学学子日常学习生活,展示各学生组织、青年学生骨干、典型的主要窗口,以思想引领、工作展示、信息传播、舆情分析为工作内容.二是校园文化建设平台,聚焦社会热点,聆听青年心声,以讲好青年故事为主线.以清华大学为例,微信公众号“清华大学研究生教育”发布清华大学研究生教育的相关信息,服务清华大学在校研究生、导师、校友及关注清华大学研究生教育的群体；微信公众号“清华大学小研在线”立足校院活动,服务师生校友,注重文化引领,助力高教改革,突出新时代新“清”年；微信公众号“清华研读间”分享关于高等教育以及社会转型的观察和评论.此外,还包括社会科学研究方法的介绍和探讨,旨在为理解中国社会的运行逻辑提供认识论和方法论的对话基础,定位清晰,内容分明且有深度.
（2）创新工作模式.二级院系组建新媒体工作团队,深入报道院系研究生重要活动,讲好院系研究生身边的故事,做好优秀毕业研究生成长过程的宣传推送工作,打造独具院系特色的新媒体宣传平台.构建校级研究生新媒体中心和院系研究生宣传部门联动的“大宣传”,以新媒体中心、校研会日常运行为主,品牌栏目或部分内容以项目的形式委派给学院,提供经费支持,提升内容质量和内涵.比如,清华大学研究生工作模式为研工部—学院研工组长（教师兼任）—学院德育工作助理,二级学院无专职研究生辅导员.从模式可以看出,研究生活动以校研工部举办为主,学院研工组长和德育助理配合,团新媒体运营中心依托高校新媒体工作室和全国团学新媒体传播矩阵工作体系,联动做好各项新媒体工作.
2.深挖榜样故事,加强工作实效
（1）深挖榜样故事,注意示范引领.加强研究生群体中各类先进典型人物的挖掘、培育和宣传工作,打造各类研究生“榜样微讲堂”,为研究生们搭建分享交流平台,深入开展多种形式榜样展示和分享,突出成功背后的故事,用演讲演绎榜样故事,加强引领示范,做好榜样教育,起到德育作用.比如,北科大开展“十佳学术之星”评选,并后续进行“研究生十佳学术之星事迹展”、“研究生十佳学术之星报告会”等活动,树立优秀典型,发挥示范效应.
（2）明确辅导员职能,加强工作实效.研究生辅导员配备不足,事务繁杂,比如,毕业班就业、新生入学、高年级评奖评优、帮困、党建、心理、思想教育、学生活动等,难以顾及思想政治教育工作,需要进一步突出辅导员“思想政治教育”的主要职能,要在日常工作中做深做实德育工作.
3.配好工作队伍,落实发展保障
高校研究生工作主要由研究生导师队伍、研究生辅导员队伍、研究生骨干队伍等三支队伍完成,因此必须做好队伍建设,落实相关保障措施.
（1）加强导师队伍建设.加强师德修养,着力提高思想政治素质和职业道德水平,自觉践行社会主义核心价值观,内化于心,外化于行,言传身教,全面正确引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观,更好地融入社会与成长成才.
（2）加强辅导员队伍建设.院系设立研工组长,由专职辅导员担任,统一协商规划部署学院研究生工作；校级层面根据研究生辅导员特长和个人兴趣,建立小组制,比如,博士生组、硕士生组、党建工作研究小组、基本工作技能小组、心理健康小组、学风建设小组等,定期开展辅导员沙龙活动,提供辅导员交流学习和研究的平台；明确辅导员双重身份、执行双线晋升的激励机制,落实经费等发展保障措施.
（3）加强研究生骨干队伍建设,构建“三纵三横”研究生工作队伍.一是根据工作内容,简化工作环节,组建“三纵”工作队伍：党建及思想教育等工作,由研究生党总支负责,由党总支副书记落实,党总支委员配合,党支部具体完成；研究生团建及事务管理工作由研究生团总支负责,各团支部、班级具体完成；研究生各类科创、文体、社会实践等活动,由院系研究生会负责,研会各部门具体完成.二是根据工作任务,建立党团学联动工作机制,打造“三横”工作队伍：组建校院重要活动工作小组,由研究生党总支学生负责人任组长,研究生团总支和研究生负责人任副组长,党团学联动工作；组建学院研究生新媒体工作小组,由研究生党总支宣传负责人任组长,团总支和研会宣传负责人任副组长,党团学联动工作；组建学科竞赛工作小组,研究生团总支负责人任组长,研究生党总支和研究生会配合,党团学联动工作.同时,要注重培训,开展各类研究生干部培训班,提升思想政治水平和工作能力；提供必要的研究生活动和专项工作研究经费,激发研究生主动发现工作问题和开展相关研究的积极性.
4.深化活动品牌,突出德育首位
（1）加强党员队伍建设.搭建党建工作交流平台,建立支部书记例会制度,各支部轮流开展有创造力、有传播力和有感染力的“一月一主题”工作计划交流与展示,丰富支部组织生活会的内容与形式,发挥研究生党支部战斗堡垒作用和研究生党员先锋模范带头作用,做好研究生思想引领工作.
（2）加强研究生微团队建设.组建院系新媒体团队,深入报道院系研究生重要活动,讲好研究生身边的故事,做好优秀毕业研究生成长过程的宣传推送工作,打造独具院系专业特色的新媒体宣传平台；组建院系竞创工作团队,重点推进紧密契合专业的学科竞赛；组建各类兴趣微团队,以团队文化凝聚大家,以典型示范作用促进学习.
（3）加强研究生文化建设.组织各类文体活动,开展院系特色文体活动,积极展示院系师生风采；举办各类学术讲座,丰富讲座内容,营造学术软环境；根据兴趣,引导组建文体类特色“微团队”,以团队文化凝聚大家,丰富研究生学习生活.
（4）深入开展研究生实践活动.结合院系专业特色,深入推进主题教育实践活动,以“一门研究、一场宣讲、一次拜访、一项调研、一段影像、一种体验、一份感恩”的生活化记录方式,增强研究生的社会责任感和历史使命感,促进社会对研究生培养的认同；积极开展丰富的志愿者活动,让研究生在助力社会发展的实践中了解国情、服务社会、提升自我,自觉践行社会主义核心价值观.
参考文献
[1]杨菁,李祥贵,毛江一.管理模式变革背景下研究生思想政治教育工作的思考[J].北京教育：德育,2016(06):52-54.
[2]孙长轮.群体环境下研究生思想和心理教育问题研究[J].教育教学论坛,2017(35):26-28.
[基金项目：本文系2017年度上海高校青年教师培养资助计划项目（项目编号：ZZSD16045）研究成果]
（作者单位：上海大学）
归纳上文：这篇文章为一篇关于清华大学和单位工作模式和院系方面的清华大学论文题目、论文提纲、清华大学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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