【作文故事】脱胎换骨话仿写之二,本文是故事专升本论文范文跟脱胎换骨和作文故事和作文有关学士学位论文范文.
故事论文参考文献：
刘勇
巧妙地仿写课文,并用心观察、感悟生活,让情感真实地、自然地流淌于笔端,就可使写作水平不断提高.郑歆蕾的作文《忧愁而快乐的垃圾筒》在班上宣读,很多同学就对仿写产生了浓厚的兴趣.学习了课文《山中访友》后,罗诗雨在随笔上写道：“踏着一条曲折的小径,挎着一个精致的竹篮,深入山中,叩访好友.”
“模仿是借鉴的第一步,创造才是借鉴的归宿.”面对学生的热情,我鼓励并引导着,“同学们都熟悉的美国动画片《狮子王》,就是从莎士比亚的《哈姆雷特》中获得灵感,成功创新,并配上优美的音乐,成为孩子们喜欢的经典动画.”
“经典文章,我们除了可以借鉴其立意和构思外,还可以借鉴什么呢？”我继续启发道,“还可以借鉴材料与写法.立意好似文章的筋骨,材料好比文章的血肉,材料足以托起文章之‘意’,只是在采用的过程中需要创造性地借鉴.当然,仿写要多积累,古人云：‘读书破万卷,下笔如有神.’大家用心体会吧.”
课后,杨晓天主动找到我：“老师,写作中,如何创造性地借鉴材料与写法呢？你能不能具体谈谈.”我思考片刻：“当然可以,在文学界,这样的例子很多.众所周知,蒲松龄创作《聊斋志异》,所有的故事都来源于民间,来源于过往的行人和旅客.”顿一顿后,我接着说道,“金庸和莎士比亚,这两位重量级的作家就是借用他人材料而获得成功的典型代表.莎士比亚剧作的故事情节几乎全部取材于他人,但这丝毫没有影响他的文学地位；金庸的大部分小说也取材于他人的情节,这里的‘他人’包括古今中外的武侠小说家,可金庸的作品却成为读者酷爱的美餐,关键在于巧妙借鉴他人的素材而又自成一家,使故事情节更加跌宕,人物形象更加鲜活,小说情感更加饱满.”
她听得特别认真,我接着说：“我们学过的文章《从百草园到三味书屋》,其中第二自然段描写景物就有很多手法,如从高到低、从远到近、从大到小、从动物到植物、从静景到动景的写作顺序,我们在写作时也可以好好借鉴和仿写.”“老师,我知道了,这一段还从味觉、视觉、触觉、嗅觉等多种感官描绘景物,这些手法在《安塞腰鼓》《观舞记》《口技》等文章中都有运用,能化无形为有形,化抽象为具体,我们也可以借鉴.”“好！孺子可教也.要记住：取法乎上,始得乎中.要选择经典的文章来仿写,才会更有意义和价值.”
“老师,那怎样能更好地借鉴课文中的创作经验？您说说具体的仿写过程.”她一脸期待地望着我.我看看她闪烁的瞳仁：“具体来说,仿写的过程可以分四步：第一要明确仿写并不是去抄袭；第二是带着思考进行阅读并分析文章的特点；第三是结合自己的实际找准切入点和仿写点；第四是做到具体问题具体分析,在写作时有针对性地借鉴和仿写.”她点点头,兴高采烈地离开了办公室.
过了几天,她交来文章的初稿.“整体构思很好,还可以修改修改.老师提醒三点：第一,切忌通篇都是材料,让文章成为一个素材库；第二,切忌通篇都是他人,唯独缺少自己；第三,不可为仿而仿,要有自己真切的感受和真挚的情感.”
又过了几天,她交来文章《梦回百草园》：
梦回百草园.朱漆凋落的大门,古朴的石井,苍翠的皂荚树……风撩过,刷新了记忆中的百草园.
——题记
春华秋实,好一个相传而来的百草园,播种了迅哥儿的童年：挺立在身旁的枯槐与亭前的皂荚树在幽幽地喃语；脚下,一片厚实的土地,烙着周家人的足迹,朝花,夕拾.
万物复苏,百草风茂.光着的脚丫曾经与细嫩的草茎有多少次亲密接触啊.
猎猎西风,刮走了百草园的春.
夏日时节,如能在树下乘凉,再听听长妈妈的故事,亦是一大乐事.长长的夏草中,“*蛇”的传说是那样神奇,不知当初蒲松龄听说过没有？
杂草丛生的百草园透露着神秘,或许正是迅哥儿悠悠的童年情趣吧！
杂草丛生的百草园,在夏日里疯长,无眠.
秋,是叶落的季节.这诗般美妙的季节让百草园收获了幸福的沉静.看吧,迅哥儿正与落叶嬉戏,纷飞的黄叶儿,一片一片地将自己单薄而柔弱的身躯覆盖在童年的足迹上,每一片都是盛开在鲁迅笔尖的花；周家人谈论着丰收,十五月圆之夜,迅哥儿便将自己的稚嫩幻想寄给月亮神.
时光荏苒,一晃已是深秋,也许迅哥儿正准备着捕鸟的工具了吧！
雪来了,银装素裹的百草园是安详的.等天稍一放晴,迅哥儿就会出来捕鸟.麻雀是他的手下败将,但每一次太心急,却捕不到大鸟.就像学飞的雏鸟,每一次都想放弃,怎能成为傲视蓝天的雄鹰？就像我童年放飞的风筝,总是等不及将它放上天空,却又心急地将它拉了下来.
又是一年.一年里,百草园里洒满的欢笑、泪水,融进了草上跃动的风.
没有华丽的装束,没有深情的洗礼,岁月是这儿缓缓流动的音符,它沉淀在迅哥儿悠悠的记忆里.朝花,夕拾.
可是,我的百草园呢？
我想,我也会拥有自己的百草园.因为年少是美丽的,是充满幻想的.早上,我定能看见辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭；午后,我定能欣赏向日葵阳光；黄昏,我定能遥望白云挽住夕阳；黑夜,我定能仰望树梢牵着月亮……
曾经有一个身穿白色连衣裙的女孩儿,扎着羊角小辫,叽叽喳喳、蹦蹦跳跳地将自己留在了心底的百草园.那永恒的童年.
思,在百草园.幻想,亦在百草园.
游移的云,风轻的思绪,好一个百草园,好一个童年！
从“迅哥儿”的百草园到“我”的百草园,从“迅哥儿”的童年到“我”的童年,从“迅哥儿”的情感到“我”的情感,基于文章又超越文章.在作文点评课上,很多同学对本文给予了较高的评价,也对“仿写”这一话题发表着自己的观点与看法.我们在对话中达成共识：提高写作水平的过程,用好教材是务本,滥用试题是逐末；巧用教材靠教师智慧,但活用教材靠学生勤奋.科学仿写,是写作入格的前提,也是写作破格的基础,还是写作升格的抓手.
“优秀的艺术家模仿,伟大的艺术家偷窃.”分水岭就是能否科学仿写.
什么是科学仿写？
与被仿写的词句特点吻合、语段结构相同、文章技法相似,这是仿写的形似；与被仿写词句、语段、文章的内容取向相同、思想精神一致,这是仿写的神似；借用他人规范优美的语言形式,自由而有创意地表达对世界、对生活、对自我的独特认识和情感,这是一种仿创,也就是科学仿写,它是仿写的核心价值所在.
著名特级教师于漪说过：“阅读是吸收,吸收越丰富,下笔才会越有神.”在仿写经典的过程中,我再强调以下几点：提高阅读品位,拓宽阅读面,增大阅读量.在阅读中,既进行“专题阅读”,即读老师推荐的经典文章或著作；又进行“自由阅读”,即读自己搜集或喜欢的有益书刊,做好摘记、批注,并有重点地选择某些自己欲学写的文章做细心阅读.认真细读一遍后,分析、思考如下问题：1.这篇文章写了什么？2.这篇文章是怎样写的？它有什么特点和亮点？3.为什么这样写？好在哪里？又有什么不足？然后以随笔形式写出阅读感受.在更多的课外阅读中,提升人文视野,积累优美语言,拓展思维隧道,悟得写作智慧.
总之,仿写最忌无心无情,照抄照搬,否则画虎不成反类犬,这种“硬仿”现象时常遇见.我们提倡科学仿写,即在仿写中“尚古”而不“泥古”,“趋时”而不“拘时”.当然,仿创写作也不应浅尝辄止,要持续关注,不断提升.
总结:本文论述了适合不知如何写脱胎换骨和作文故事和作文方面的故事专业大学硕士和本科毕业论文以及关于故事论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
小学语文作文教学中的仿写训练策略分析
【摘 要】 新课改的推行和实施,对小学语文教学提出了越来越高的要求,而其中,小学作文教学板块越来越受到教育改革和社会以及家长的重视,目前小学作文教学仍然存在很多的弊端,在教学中,仿写训练是最常见的写作.
小学语文作文教学中的仿写训练策略
【摘 要】 语文是小学课程中的重要基础学科,承担着培养学生语文素养,提升综合能力的重大责任 在如今的小学语文教学中,仿写训练已经成为小学语文教学的重要教学目标之一,加强小学生的作文仿写训练,能增加学生.
这些话，写给您
想成为您的小骄傲,一直,永远 ———题记时光飞逝,脸上的皱纹是岁月对您的雕刻,头上的白发是时光对您辛劳的警告 您仿佛是一盏璀璨的航灯指引着我前进的方向；您仿佛是位勤.
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滴滴一下,美好出行”,这是滴滴出行平台的广告语 但在现实中,滴滴对乘客“美好出行”的承诺并没有百分百兑现,网约车事故频发,这一系列事故也将网约车的发展推上了风口浪尖.