微课在小学数学课后复习中的应用,本文是关于小学数学课方面自考开题报告范文和小学数学和微课和复习相关论文写作技巧范文.
小学数学课论文参考文献：
【摘 要】在信息技术发展水平不断提升,我国教育信息化建设取得阶段性成果的情况下,微课在教育领域中的应用愈加广泛,借助微课的应用对小学数学教学进行改革也受到数学教师的高度重视.本文从小学数学课后复习入手,对微课的应用进行了适当的解析,以而促进教学质量的提升.
【关键词】微课；小学数学；复习
在小学阶段的数学教学活动中,课后复习发挥着较为重要的作用,学生进行合理的复习不仅能够实现对数学知识的理解和掌握,还能强化学生的综合学习效果,实现对学生数学综合学习兴趣的培养.所以教师要对课后复习指导进行改革创新,尝试将微课应用到复习指导活动中,争取可以在新课程改革指导下强化复习效果,引导学生对数学知识进行深入系统的探究.
一 在小学数学复习教学中应用微课的重要性
微课主要是将教师的教学活动制作成为微视频,为学生提供更加直观和更具针对性的教学指导,在小学数学复习指导环节加强对微课的应用,能够发挥出微课教学的重要作用,促进复习指导效果的全面提升.一方面,借助微课教学资源的应用,教师能够突破时空限制对学生实施复习指导,将课堂教学活动向课后复习指导方面延伸,确保学生可以接受更加专业的教学指导,提高学生数学复习的有效性.另一方面,在微课复习教学资源的支撑下,学生可以结合自己的实际情况合理选择微课,并进行有效的复习,实现复习指导和复习活动的有效对接.即学生按照自己学习过程中的困惑和学习难点有针对性的选择不同的微课视频,可以增强微课辅助学习的针对性和有效性,学生的综合学习效果也会得到全面系统的提升,对学生的未来发展起到有效的促进作用.因此小学数学教师在教学活动中要正确认识微课的价值,并积极探索微课在复习指导环节科学合理的应用,切实提高复习教学的整体效果,强化学生的数学综合素质.
二 微课在小学数学复习环节中的有效应用措施
在小学数学复习环节,为了能够全面提高微课教学模式的应用效果,教师可以结合不同的教学内容积极探索相应的措施,促进微课教学作用的发挥,指导学生对数学知识进行深入系统的探究.下面就结合数学复习的不同方向探索微课的应用措施,为小学数学教学改革提供有效支持.
１ 在基础知识复习方面的应用.
在教学实践中,教师将微课应用到指导学生进行基础知识复习活动中,可以促进学生对知识体系的构建,提高学生对基础知识的理解和掌握能力,在引导学生对数学基础知识形成系统认知的情况下保证数学教学整体成效.
例如在对“圆”的知识进行学习后,教师就可以将常见的圆、圆的半径、圆的周长以及圆的面积部分知识教学制作成为微课,并且指导学生如何统筹学习圆的知识,让学生能够在对这部分基础知识进行复习的过程中,形成形象化的认识,强化学生的综合学习效果.同时在指导学生对基础知识进行复习的过程中,为了增强学生对数学知识的系统认知,教师也可以在微课中适当的引入与圆部分知识相关的内容,如圆部分知识在生活中的应用等,对知识进行拓展延伸,在巩固复习的基础上实现对学生数学综合学习能力的培养［１〗.
２ 在重难点知识复习方面的应用.
小学数学教学中重难点知识的复习受到教师和学生的高度关注,教师结合具体的教学活动需求设置重难点复习微课,让学习效果不理想的学生可以在课后阶段自主选择微课进行复习,能够确保真正发挥出重难点知识复习的重要作用,提高教学组织活动的整体发展成效,为学生的学习和成长奠定坚实的基础
例如小学数学中涉及到部分生活中常见优化策略方面的内容,对学生而言是学习重点和难点,教师在制作复习微课的过程中可以将这部分知识制作为成为专题教学主题,让学生能够在学习微课的基础上形成形象化的认知,确保学生的综合学习能力得到有效的强化［２〗.如教师将如何租船、租车、安排座位等方面的数学题目解析设置成为专题微课,让学生结合微课进行复习,在复习环节实现对学生解决问题能力的有效培养,切实提高整体教学组织成效.
３ 在探究活动复习方面的应用.
随着新课程改革的逐步深入,小学数学教学体系中出现了部分探究性教学活动,并且是重点教学内容,需要学生进行系统的探究,在培养学生自主学习能力和探究能力方面发挥着重要的作用.但是在有限的课堂时间内,学生往往无法形成对探究活动的系统认知,整体学习效果不够理想,甚至会制约学生数学学习兴趣,不利于学生下一个阶段对数学知识的系统学习［３〗.基于此,教师就可以在探究活动复习方面适当的应用微课,发挥微课的重要作用,保障学生探究活动复习整体效果.
例如在“你知道花坛面积有多大吗？”实践探究教学活动中,教师在课堂上组织学生针对学校中不规则花坛面积的计算进行探究,学生提出了多种处理问题的方法.在教师将关键环节录制成为微视频,分享给学生,方便学生在课后阶段复习这部分探究活动内容,使学生对多元化计算不规则图形面积的方法形成更为明确的认识,促进体学习效果的明显提升［４〗.在制作微课的过程中,为了深化学生的思想认识,对学生的整体学习效果进行强化,教师还在视频的后半段适当的提出复习问题,即给出几个不规则图形,让学生按照复习过程中掌握的方法对面积进行计算,也可以要求学生对家庭中客厅的面积、卧室的面积进行计算,使学生可以真正将探究活动中所学数学知识应用到解决生活中实际问题过程中,充分发挥出微课教学的重要作用,实现对学生综合素质的培养.
综上所述,在小学阶段的复习教学中合理的应用微课能够为学生提供更为科学的复习指导,使学生逐步掌握良好的数学复习方法,促进学生数学学习能力的全面提升.所以教师应该积极探索微课在数学复习教学中的合理应用,有效促进教学质量的提升,为学生下一个阶段对数学知识的系统探究奠定基础.
【参考文献】
［１］ 戴巧凤．微课在小学数学教学中的应用及其研究［Ｊ〗．考试周刊,２０１７（２０）：５９－６０．
［２］ 刘福凤．浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用［Ｊ〗．文理导航（下旬）,２０１７（１）：２６－２６．
［３］ 杨学芬,邵泽海．浅论微课于小学数学的应用策略［Ｊ〗．数学学习与研究,２０１７（１０）：１０４－１０４．
［４］ 殷富强．小学数学教学课堂上应用微课资源尝试与探索［Ｊ〗．教育科学：引文版,２０１７（２）：０００５９－０００５９．
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微课在小学数学教学中的应用
摘 要 随着微时代的到来与发展,教学系统中每一个要素都在发生变化,而诸多要素化最为明显和积极的是科技迅猛发展引起的教学媒体的变化 今天的“微课”,实际上就是继承和发展了上个世纪.
微课在小学数学教学中的应用探析
小学数学在学生的学习阶段十分重要,他不仅是学生学习过程中的重要科目,也是学生学习其他科目的基础知识,如科学、物理……课程 所以教师十分重视学生的数学能力培养,也希望寻找到更多的新式教学方式帮助学生提高.
微课在小学数学教学中的作用
摘 要 近年来,国家对于学生基础教育越来越重视,尤其是小学教育模式,由于这个阶段对于孩子的重要性,所以尤为重视 在小学数学教学中,微课程内容少,时间短,能让学生在短暂的时间中高效地完成学习任务而不会感.
微课在小学数学课后复习中的应用
在信息技术发展水平不断提升,我国教育信息化建设取得阶段性成果的情况下,微课在教育领域中的应用愈加广泛,借助微课的应用对小学数学教学进行改革也受到数学教师的高度重视 本文从小学数学课后复习人手,对微课的.