《中国好声音》对大学教育,本文是中国好声音有关本科论文怎么写与《中国好声音》和启示和教育方面专科开题报告范文.
中国好声音论文参考文献：
2015年的暑假,《中国好声音》（下面简称《好声音》）第四季重磅袭来,周杰伦的加入,为《好声音》带来了“中国风”,带来了一些新鲜的血液.来自各地的各具特色的选手,带来了他们独特的歌声与自己的故事.各种元素的综合,使得这档节目从第一季开播以来,长盛不衰,成为歌手选秀类节目中的热门.作为一个从事教育的人,在一边聆听好歌声与好故事的同时,不禁联想到大学教育.
一、四大导师+梦想导师《好声音》每一期都会请来流行乐坛上四位重量级的歌星,比如第一季的刘欢、那英、庾澄庆、杨坤,都是实力派的歌手,各有风格与个性.他们的影响力（即“明星效应”）本身就是《好声音》的一大看点.再加上四个成员之间争夺成员的“唇舌战”,更是一台好戏.《好声音》的四大导师,他们的工作不是坐在椅子上,按按“I want you”的按钮就行了.他们转椅后,还要负责点评———用通俗易懂的语言,从专业的角度进行评价,要说得专业,又要动听,这是不容易做到的.招满了学员,还要负责面对面地指导他们,指出他们的缺陷,提出改进的方法,然后一次又一次的彩排.我想强调这一点的重要性,他们不是通过邮件,不是通过或微信,也不是通过电话指导.在这个过程中,四大导师发挥了他们的作用———学员经他们的指导,在音乐上确实有进步,这也是学员在陈述时总不忘感谢导师的缘故.
四大导师不是高高在上的,至少在舞台上是亲切可人的,跟学员亦师亦友.他们更多扮演的是服务者的角色.他们尊重每一个学员的个性,欣赏每一个学员的独特风格,赞赏学员每一次的进步与突破,鼓励他们坚持自己的音乐梦想,哪怕是最终离开了这个舞台,没有机会再唱下去.比如第四季汪峰组“峰暴考核”,看林人别日克止步十二强,汪峰跟他告别时叫他不要去看林子了,把歌继续唱下去.《好声音》这个节目能够这么成功,首先是由对导师的选择来决定的.选到有实力、有影响,又风格各异、比较熟悉的导师,这个节目就成功了一半.否则,再好的节目形式（比如“盲听”）,也发挥不出应有的光彩.《好声音》对导师的选择,对于大学教育的启示在于：重金招聘有实力、有影响力的教授,让他们以服务的姿态,亲自去指导学生,而不是让教授只做学问就行了,也不是让教授自己做老板,让学生替他们打工,更不用说那些长时间不跟学生见面,对学生不闻不问的教授了；经常请一些有实力的学者来讲学,给学生提供多元的话语与丰富的外援.
二、热爱音乐的好学员来到《好声音》舞台上的选手,不管是从个性,还是从唱歌风格来看,没有两个是一样的,甚至没有相似的.但这些各具特色的选手却有一个共同点,那就是对于音乐的热爱.他们都是因为热爱唱歌,才来到这个舞台上.他们来到《好声音》,就为了一展歌喉,为了圆自己音乐上的梦想.虽然前面说导师的选择很重要,但《好声音》最精彩的部分却往往是学员带来的.学员的音乐素养,学员的唱功,是《好声音》真正的主角.《好声音》每一期都会献上优美动听,有些甚至宛如天籁般的声音,是观众乐此不疲的最大动力.为了呈现出最好听的“声音”,《好声音》必须借助一些程序（“盲听”）来筛选,通过一轮一轮的PK,把那些还不够好的“声音”给过滤掉.最后能站到舞台上的,都是万里挑一的“角”.这些被挑选出来的成员,由于他们对音乐的热衷,又由于他们音乐上有出色的天赋,所以在短时间内经专业导师指点后,通常都能有出色的表现.而在这种出色的表现中,导师看到自己付出的价值,学员也在进步中感受到参加这一节目的意义.《好声音》对学员的选择与筛选,对于大学教育的启示是：以公平的形式（“盲选”就是一种公平的形式）选拔专业人才,并且要选择真正爱好这个专业的人才.我想到自己上大学时,班上诸多人之所以进了文学院,绝大多数的人都是被调剂过来的,真正喜欢文学的人不到十分之一.学生不喜欢自己的专业,一方面表明他在这方面基础薄弱,没什么积累；另一方面,他对专业课程的学习缺乏兴趣,自然很难学好.考虑到目前国内中学教育的情况,很多学生在填报高考志愿时并没有属于自己的兴趣,因此可以借鉴西方一流大学的做法,先不分专业录取进来,而是学两年基础课程之后,再让学生根据自己的兴趣选专业.这样做更科学更有效.
三、竞争与合作的融合现在的社会是一个充满了竞争的社会,各行各业的竞争甚至到达残酷的地步.竞争者把对手当作敌人,一定要把对方打败,不然自己就无出头之日.甚至为了达到自己的目的,不惜一切手段来搞垮对方,因而衍生出“厚黑学”等权术.《好声音》也充满了竞争,它的竞争同样残酷,因为每一期都必须有学员被干掉,导师组成员考核,两个选手同台PK,最终只能二选一,意味着必须有一人离开舞台.这种赛制确实残忍,但这种残忍又是必须的,不然就不是“选秀”节目了.但在残忍赛制的同时,《好声音》又展现了竞争的另一面：温情.两个成员同台演唱同一首歌曲,他们是以合作的方式来竞争.他不能只顾着自己唱,还要配合对手.而对手之间唱完之后展现出的友情,让人动容.如第四季那英组考核,朗格拉姆（小邓丽君）跟凌菱的那场对决.唱完后,朗格拉姆说了凌菱在排练时对自己的帮助,并解下自己脖子上的大象护身符送给凌菱；凌菱同样感激朗格拉姆,鼓励她不要有太重的心理负担,有时候要自由自在地像孩子一样玩.其实,每个导师组的成员,他们都是一个小团体,但他们又是竞争的关系.每个人都是自己潜在的对手,但这不妨碍他们在私底下成为朋友.他们的关系,可以用“亲密对手”来形容.比如黄霄云就很感激她的团队,因为他们这个团队一起吃饭,一起唱歌,让她记忆深刻.以合作的方式去竞争,对手展现出了难得的友情,这种方式是新颖的,也是有效的.这种方式,对于大学校园也是需要的.大学需要竞争的氛围,那样才能进步；大学也需要合作的精神,那样才能强大.让竞争激烈的同时,也不忘给竞争渲染一层温情的色彩,这是《好声音》的启示.
四、做人比音乐更重要《好声音》以展现“好声音”为主旨,但还有比“好声音”更重要的东西,便是做人.在对黄霄云VS王飞雪的点评中,汪峰称赞黄霄云：“16岁就知道爱护对方,就知道包容对方,这些永远比音乐更重要.”许哲离开舞台,汪峰又对他说：“除了音乐,除了歌唱,更多时间要跟母亲在一起,这比音乐重要得多.”透过汪峰的声音,让我们知道,除了音乐,还有许多更重要的东西需要我们珍视.
中国文化是一种*文化.这种文化决定了我们这个社会更看重人品,而不是能力.金庸的小说对这种文化有精妙表达,传递出一种“人品第一,武术第二”的思想.郭靖资质愚钝,因为人品好,所以得遇贵人,如江南七怪、洪七公、周伯通,当然最大的贵人当属黄蓉；因为人品好,有诸多好机缘,练成降龙十八掌,成为“为国为民”之大侠.人品比武术重要,是金庸江湖的法则.人品比能力重要,是当今社会的潜规则.做人永远是第一位的,做事是第二位的.做人成功了,做大事也就没什么问题了.但做人失败了,你就彻底失败了.
清华大学副校长施一公在《大学的意义》中说到：“我们从上大学开始,包括我自己都在想一个问题,为什么要上大学？大学是为了什么？当然,我们为了学知识、充实自己,但一定不只是为了学知识！甚至在你这一辈子的过程中,在大学里学习的知识只是其中很不重要的一部分.我们也为了学技能、学习解决问题的能力,但也不只是为了学技能！甚至学技能也不是大学教育中最重要的一部分.那么最重要的是什么呢？我们为什么来大学呢？我以为,是学做人.”施一公对大学的真正目的,一语道破,发人深省.做人比音乐更重要,做人比做事更重要,做人比能力更重要.正是因为如此,汪峰才会说“爱护对方、包容对方”比音乐更重要,“多跟母亲在一起”比音乐更重要.对于音乐如此,对于培养大学生人生观、价值观的高校,不更应该把做人当作最重要的教学目标吗？
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