2019，引领未来《湖南教育》B版（文科教学版）2019年征稿启事,该文是湖南教育相关研究生毕业论文范文和《湖南教育》和征稿启事和文科教学版类论文写作技巧范文.
湖南教育论文参考文献：
创新,驱动我们的国家前行；创新,亦是我们刊物的原动力.在2016年即将到来之际,我们期待您的加入,成为我们的作者、读者,展示您或他人的创新之举,分享教育路上点点滴滴的新体会.让我们的刊物成为一个温馨的精神家园,温暖每个教育人的2016！
引领[责任编辑：刘良初]
[专家访谈][名师访谈][思想者说]刊发有思想、对广大文科教师教学实践真正有引领作用的文章,让读者了解到最前沿、最有实际价值的文科各学科教学理论,忌四平八稳而又空洞无物、脱离教学实际、闭门造车的大块理论文章.
一线[责任编辑：刘良初]
[局长进课堂]局长进课堂听课,对教师的课堂教学进行评点.所选课例要求具有相当水平,有创新点.“教师授课”部分采用实录的形式,“局长点评”部分可对成功或不足的地方提出看法.
[校长上讲台]优秀校长讲授语文、政治（思品）、外语、历史、地理、音乐、美术等学科的课程,要有一定的创新性、启发性,采用实录的形式展示,专家评点.
[优课共享]刊发在全国、省、市竞赛中获奖或有特色、有创意的优秀课堂教学实录及专家评析.
写实[责任编辑：熊妹]
[教师人生]选择我省真正有思想、有水平的优秀文科教师,突出学科特色,以讲故事的形式加以推介,突出学科性（区别于新闻版块）、可读性（区别于教育教学论文）、启迪性（区别于个人作秀式的教师形象展示）.
发现[责任编辑：刘良初]
[学科之星]选择我省优秀青年文科（以语文为主,兼顾英语、音乐、美术、思品、历史、地理、体育等学科）教师,以“图片+文字”的形式加以推介,文字介绍侧重于学科成绩介绍.被评为“学科之星”的教师将发给省级荣誉证书.
交流[责任编辑：陈敏华]
[语文工作室]通过多种形式展示学校优秀的语文教研组或名师工作室的情况,侧重介绍有特色的语文教学经验,有针对性,能切实解决教师教学中存在的某个问题或给语文教师某方面的启发.
[教研在线]反映各地市县或某个学校在某一学科教研方面的经验,供其它学校参考.
学科[责任编辑：熊妹]
[主题沙龙]每期确定一个主题,围绕这个主题组织3篇左右稿件,阐发不同的有新意的观点.
[阅读面面观][作文怎么教][外语大讲坛][音体美园地][政史地荟萃][教学交流][论点集粹]发表教师确有见地、有启发意义或有实用价值的论文或观点,杜绝毫无新意的空论、废话.
叙事[责任编辑：陈敏华]
[课堂观察]由教研员或其他观察者对某位教师的课堂教学进行评析,既指出可借鉴之处,供读者参考；也分析不足,帮助执教教师成长.
[校园日记]以支教教师、特岗教师的视角,记录在异地学校教育教学的点滴实录与感悟,反映学校的亮色及反思.
回望[责任编辑：陈敏华]
[我与语文]回忆自己过去学语文的经历.作者可以是名师名家,也可以是普通教师或其他行业人士,只要是回忆自己学语文的经历与感悟即可,要求具有可读性与反思性、启迪性.
[语文史话]选编语文教育史上有知识性、启发性、趣味性的轶闻旧事,开阔视野.
随笔[责任编辑：陈敏华]
选拔高水平（有思想、文笔好）的作者,聘为专栏作者,要求内容有新意,对读者有启发性,读起来轻松、有趣.
读书[责任编辑：陈敏华]
可以是对某本书的评价或读某本书的感悟,也可以是与读书有关的经历叙述,或推荐一些对教师读者非常重要或实用的图书,倡导广大教师读者读书,并且会读书,读好书.
文苑[责任编辑：陈敏华]
发表与教育、教学、校园等有关的小小说、诗歌、散文等,要求文章具有可读性、启发性与引导性.
艺林[责任编辑：刘良初]
介绍省内外知名艺术家的作品,刊发广大教师读者的艺术作品（书法、美术、摄影、篆刻等）.
综上所述：本文是一篇关于《湖南教育》和征稿启事和文科教学版方面的湖南教育论文题目、论文提纲、湖南教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
《红楼梦》和中医药（之六十三）刘姥姥品茄鲞药食两用活茄子
杨洋红楼梦第四十一回“贾宝玉品茶栊翠庵刘姥姥醉卧怡红院”中写道“薛姨妈又命凤姐儿布个菜儿 凤姐笑道‘姥姥要吃什么,说出名儿来,我夹了喂你 ’.
以工作任务为引领的教学方式在《旅行社票务》中铁路票务章节教学设计
韦湘琴 黄 燕文章运用文献法,经验法,实践法阐述了中职旅行社票务教学中,以“工作任务”为导向,围绕项目开展了一系列铁路票务预订教学活动的过程,针对运用工作任务教学提出建议工作任.
探析教育类期刊的选题策划以《上海教育》杂志为例
□罗阳佳【摘要】选题策划对于教育类期刊而言极其重要,选题策划水平的高低决定了教育类期刊内容质量的优劣 教育类期刊选题策划是依据国家教育方针政策以及教育发展现状和形势,对各个专题、报道、栏目进行酝酿筛选.
风格迥异，各有千秋晋剧《于成龙》和京剧《廉吏于成龙》之比较
【摘要】新编晋剧于成龙和京剧廉吏于成龙颇多异同 本文试从人物塑造、情节设计、戏剧冲突、观演效果方面分析二者之类似与不同 【关键词】人物塑造；情节设计；戏剧冲突；观演效果中图分类号J805文献标志码A文.