如何备好小学数学课的点滴认识,本文是好小学方面有关本科毕业论文范文和小学数学和点滴和好小学数学课类毕业论文开题报告范文.
好小学论文参考文献：
吕品贞
云南省曲靖市会泽县金钟乡水城小学 （６５２４００）
教学是一门艺术,艺术的生命不在于传授知识而在于激励、唤醒、激发学生积极主动去学习知识、获取技能.孔子说：“知之者不去好之者,好之者不去乐之者”.在小学数学教学中,教师通过创造生动而又贴近实际生活的情景,可以激发起学生对学习知识的无穷兴趣.在兴趣盎然中,激发了对大自然的热爱,对美好生活的向往.
教师是人类心灵的工程师.对教师而言,备好课就是加强教学的预见性和计划性,充分发挥主导作用的保证.备课是教学活动的开始,是整个教学工作的前提条件.
备课没有固定的框架,没有一成不变的流程,但仍需做到心中有数,如合理分配教学时间,做到科学统筹、全程安排.社会上有一种说法,小学数学教师太轻松了,你教了三十多年的数学,不在需要备课,信手拈来,没有你不会做解答的题.这种说法是不对的,违反了教学规律,让学生机械学习,收不到好的学习效果.要想取得好的成绩,能让学生轻松愉快地学习,教师必须在备课上花大力气、下大功夫.精心备课是成功组织课堂教学的前提和关键.
必须做到钻研教学材料、了解学生、设计教学方法三个方面的工作缺一不可.
备教材.要深入钻研课程标准和教材,领会它的精神本质.课程标准是指南,教材是教学过程的主要载体.要明确课程标准对教材知识的教学要求,把握知识点的地位.从整体上把握教材标准、吃透教材、使用好教材.整体上就是对这门课的全部内容要有全面深入透彻的理解,对这门课所涉及的主要知识要全面熟悉牢固地掌握,并认真研读深钻教材和查阅最新理念,力求把教学的重点知识拓展到实际运用中去,同时还要确定本课程在整个教学计划中的地位和作用是什么.
备学生.要做好雪情分析,为学生找准学习的起点.在实际的教学活动中,由于每个人的知识背景不同,学习经历不同,学生在学习新知识之前所拥有的知识结构和心理状态也不尽相同.因此,必须正确地认识自己的学生,从学生的实际出发来确定教学目标.在备课时应该通过多种途径、多种手段了解学生是否已经具备了学习新知识所必需的知识和技能,学生在学习过程中可能遇到的困难在哪里,哪些内容可以引发学生的兴趣,成为课题的兴奋剂,哪些学生甚至会给老师难堪,遇到了老师有时装“笨”,让师生合作去解决,学生会暂时认为老师也不是多么神奇,老师很老实,和我们真是知心的朋友.如果老师不懂装懂会让学生看不起你,收到不良的效果.这些我们在备课时都要做到心中有数,才能把握好课堂气氛,取得好的收获.
备教法.前两项做好了还要根据新课程标准、和教材的要求,以及本班学生的实际情况,教师的知识技能,选择恰当的教学方法,教无定法.
总而言之,教师是人类心灵的工程师.教学是一门艺术,备好课是上好一堂课的前提,只有准备工作做到了家,才能上好每堂课.在备课中,切实做好以上三方面的工作,做到心中有数,一定会有一个好的收获.这是一篇不成熟的认识,有不妥之处敬请包容与谅
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摘 要 课后练习是课堂教学的延续,是对课内知识的有效补充 作为一名小学数学教师,在探讨有效课堂教学的过程中,应根据新课程改革的基本要求,在充分尊重数学学科的基本特点和规律的基础上,认真设计好课后练习 .
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