初中数学PPT课件制作的基本制作要点,本文是制作类有关毕业论文范文跟课件制作和初中数学和基本制作要点有关论文范文文献.
制作论文参考文献：
高翔
（沈阳师范大学, 辽宁沈阳110034）
［摘 要］ 随着我国教育信息化的快速发展,多媒体设备正逐渐成为教室中的必备设施,多媒体教学也越来越受到教师的青睐,无论是公开课,还是平时的课堂教学.但部分初中数学教师对于初中数学PPT课件的制作不是很熟练.本文将结合具体实例,从初中数学PPT课件的素材设计、动画设计和界面设计三个部分简要介绍初中数学PPT课件的基本制作要点,帮助初中数学教师提升课件制作水平.
［关键词］ PPT 课件；数学课程；课堂教学
将多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容.运用多媒体辅助初中数学课堂教学,容易激活学生已有的生活经验和数学知识,激发学生学习的兴趣,增加课堂容量,同时有利于学生的理解与思考,更好地解决教学中的难点.当前,初中数学教师进行多媒体辅助教学时,更多的是以PPT课件为主,但对部分教师来说,制作一个能较好地辅助课堂教学的课件,仍然有些困难.本文将结合具体实例,从课件的素材设计、动画设计和界面设计三个部分简要介绍初中数学PPT课件的基本制作要点.
一、素材设计
初中数学PPT课件素材主要有以下几种元素构成：文字、图形、图片、视频和声音.在设计过程中,它们是相互配合共同辅助课堂教学的.
文字是用来传递教学信息的最为重要的信息表征方式之一,在课件素材中占有很大的比重.文字在表达教学内容、提供教学过程线索、对学生的思维过程影响上具有重要的作用.因此,设计好课件中的文字,对于课件在教学中发挥更大的辅助功能就显得尤为重要.课件中的文字大体上可以分为标题和内容两部分,标题中的文字,可以设计成隶书、黑体等字体,也可以以“艺术字”的方式呈现,封面标题设置60 号左右的字号,普通页面的标题设置成48 号左右的字号比较合适.正文以黑体或宋体呈现比较便于观看,其中以黑体形式呈现的文字看起来会更清晰,字号设置32 号比较合适.正文中字体的颜色应以黑色为主,对于练习题答案的文字,可以设置成红色,使呈现的效果对比更强烈.对于数学中的公式,需要通过“公式编辑器”编辑,这样才能更好地将数学知识展示给学生.数学课件中有时需要加入几何图形和函数图像等图形内容,将所学的知识系统地呈现出来,有时还会借助图片、视频和声音等素材,丰富课堂教学的内容.例如,在进行北师大版初中数学教材中《字母表示数》这节课的教学时,许多教师会通过播放《数青蛙》的视频,带领学生走进新知识的学习.在做课堂练习题的填空题时,可以设置简单的声音伴随答案出现,这对提醒学生集中注意会有一定的作用.但课件中的图形、图片、视频和声音不要安排得过多,安排多了会转移学生学习的注意,同时也不利于学生明确学习的重点.
二、动画设计
有些PPT模板是动态模板,不仅整体性强,而且看上去很美观.但是,初中的学生好奇心强,对新事物充满探索的.所以,在数学课堂教学中,使用动态模板制作PPT课件是不合适的,动画过多、过复杂,会吸引学生的注意,有的学生甚至会沉浸在丰富的动画世界里,无法专心学习.因此,课件的制作选择简单、干净,尽量美观的静态模板就可以了.对于动画的设置,也不必太复杂,对于文字,设置简单的“飞入”、“擦除”等动画,对于图片,设置简单的“棋盘”、“十字形扩展”等动画,就能使其出现达到美观、实用的效果.适当设计动画,可以帮助学生更好地理解想象不出来的事物.例如,在进行北师大版初中数学教材中《截一个几何体》这节课的教学时,有的学生通过操作切正方体形状的土豆或橡皮泥,观察切完的截面时,很难切出六边形的截面.这是教师通过课件演示切出六边形的截面,并讲解为什么六边形的截面是存在的,学生就容易接受和理解这个内容了.《义务教育数学课程标准（2011 年版）》中不仅将发展空间观念作为核心概念的目标,而且在第三学段（初中阶段）重视了发展学生空间观念的内容的设置.因此,不是只要能通过动画演示的内容,就都通过课件直观地展示给学生,这样不利于发展学生的空间观念.例如,在进行人教版初中数学教材中《坐标方法的简单应用》这节课的教学时,对于“画出坐标系中一个三角形经过各种变换后的图形”这种类型题,直接通过动画演示变换过程和结果,学生就不会有更多的思考了,这样不利于学生的空间观念的发展.
三、界面设计
常见的PPT 课件的比例有4∶3 和16∶9 两种比例,因为16∶9 这种比例的课件投到大屏幕上课件的内容会变小,建议教师制作4∶3 这种比例的课件,这样在教学中会更方便学生观看课件的内容.
课件的界面设计要注意整体保持一致,比如同一级别的标题、所有页面的正文、起解释说明作用的文字等的字体应分别保持一致,这样不仅能处理好不同内容的主次关系,也能起到突出主体的作用,同时能帮助学生对不同内容之间的关系有一个清晰的认识.学生在既定时间内对教学信息的数量是有接受的极限的,所以课件中每页的文字不要太多.例如,在进行北师大版初中数学教材中《有理数的乘方》这节课的教学时,许多教师习惯借助《棋盘摆米》这个故事引入新课.制作这节课的课件时,不要以文字的形式将这个故事呈现出来,可以选择一幅图片,将关键的语句显示出来,其余的信息在教学中由教师向学生叙述,效果会更好.对于重点内容,可以运用加大主体与背景在亮度、色调等方面的反差、简化背景、加下划线等特技效果予以强调.例如,在进行北师大版初中数学教材中《字母表示数》这节课的教学时,通过做练习总结字母表示数的注意事项,对注意事项的文本框添加浅,并设置其进入的动画,可以帮助学生明确这是要掌握的知识点.
初中数学课堂教学多媒体课件的有效应用是一项复杂的研究课题,仅凭这一篇文章的研究是远远不够的,还需要更多的理论与实践的研究与总结,才能逐步让“灯下黑”的问题明亮起来.希望这篇文章能够抛砖引玉,为这个领域的繁荣与发展起到铺路石的作用.
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