中国近现代史论文

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（新疆医科大学马克思主义学院,新疆　乌鲁木齐　830011）摘　要中国近现代史纲要课开展实践教学具有重要意义 论文首先阐述了思想政治理论课实践教学的内涵,然后分析了中国近现代史纲要课程开展实践教学的必。

马志芹（喀什大学 思政部,新疆 喀什 844008）摘 要中国近现代史纲要对绝大多数大学生而言,是“熟悉的陌生课”,新鲜度极低 笔者认为要改变这种现状,提高该课程的教学实效性,。

摘 要国际化是广东外语外贸大学最大的也是最鲜明的特色,中国近现代史纲要教学应当适当体现国际化特色,为此,教师在讲授中国近现代史纲要的过程中要有国际视野 中国近现代史不能仅仅从中国的角度看,更应从国际。

西汉时,成都人严君平在汉代“文化中国”重构中,对道家哲学进行．了系统的梳理和阐释 这对道家哲学获得中国文化两大主干之一的地位,对“儒道互为表里”的中国文。

“我这一生很幸运,16岁遇到中国,在党的领导下成长 可以说,没有就没有我的今天 我这一生对党忠诚,只要是党安排我做的事情,我就老老实实地做好 我这一生很平凡,相比那些已经牺牲的战友,没有经。

中国历史上,清朝和中华民国时期一共使用过三种国旗,分别为黄龙旗、五色旗和青天白日满地红旗 1949 年,中华人民共和国成立,规定五星红旗为中华人民共和国国旗,这年10 月1 日,鲜丽的五星红旗在天安门。

从2017年12月20日起,铁路部门推出“铁路畅行”常旅客会员服务,也就是说,以后坐高铁可以办会员、攒积分、换车票了 这一新服务成为党的十九大后铁路部门改善旅客出行体验的又一措。

166所中学、90余所大学、40多所小学、约20所专业学校及幼儿园……有这样一位老者,把自己总资产的80都用于慈善事业,在中国捐献了300多所学校,他就是田家炳 7月10日。

很多中国人的文化生命,都和这本薄薄小书缘分匪浅 于我,读唐诗最美妙的情境,既不是黄卷青灯,也不是杨柳回廊,而是两条静静卧在小镇边缘的铁轨 从中学时始,每逢暑假,清晨即起,带着唐诗三百首,沿铁轨漫步踯躅。

唐艳群【摘要】中国近现代史纲要（简称“纲要”）是高校学生必修的四门思想政治理论课之一,如何上好这门课,提高其教学的针对性、实效性,增强感染力和说服力,是摆在所有任课教师而前的首。

陈浩（玉溪师范学院,云南玉溪653100）摘要中国近现代史纲要（以下简称“纲要”课）是、教育部“05新课程实施方案”中的重要组成部分,自2007年以来已。

张晓东（华中师范大学近代史研究所,湖北武汉430079）摘要厚重河南拥有的丰富的中州文化资源,是河南高校在中国近现代史纲要教学中极为可贵的一手资料和精神源泉 如果能够恰如其分地引入并运用好该资源,可在。

刘建中（湖南涉外经济学院,湖南 长沙 410205） 摘 要 新课改对教学手段和教学质量提出了更多的要求,将地方历史文化资源运用到中国近现代史纲要的教学大纲中,不仅实现了现代化教学发展的需求,也激发。

□ 张向红【摘要】党的十八提出的“道路自信、理论自信、制度自信”即“三个自信”,是中国人对自己选择的中国特色社会主义充满信心的体现,表明了党的历史使命 。

【摘 要】体验式教学是创新教学方法比较新颖的部分,其中包含大量的先进教学方法,应用后更能激发学生的学习兴趣 本文以体验式教学模式开展含义为切入点,重点探讨在“中国近代史纲要”。

贾凯（厦门大学 马克思主义学院,福建 厦门 361005）摘要作为高校思想政治理论课三位一体改革模式的重要组成部分,厦门大学“纲要”课改革在专题教学、网络教学、实践教学方面积累。

高校思政课讨论式教学的实施路径探析———以中国近现代史纲要为例焦小英（东莞理工学院城市学院 思想政治理论教学部,广东 东莞 523419）摘要思政课采用讨论式教学可。

摘　要随着教育水平的不断提高和新课改的不断深化,对于教学模式进行优化和改革,对于高校学生的思想政治课中的中国近现代史的相关教学是十分重要的,但是在相关的教学模式中还存在着一定问题需要我们进行优化和改革。

安　娜【摘　要】中国近现代史纲要课是一门思想政治理论课,其教学目的是帮助学生明白“四个选择” 艺术类院校的纲要课既有一般高校的共性也有作为艺术类院校所独有的个性 把握艺术类院校。

（贵州大学马克思主义学院,贵州贵阳 550025）摘要 提高教学质量是中国近现代史纲要教学改革的重要目标 教师在提高教学质量中处于关键地位,在教学前要精心备课,这直接决定着课堂教学成败 在教学中要。

摘要“黄祸论”实质是19 世纪流行于欧洲的对东方他文化的恐惧想象,通常被认为是欧美帝国主义国家为侵略东方国家而制造的借口,在漫长的流传过程中,其指涉也是不断变动的 作为大学思想。

摘要培育大学生的社会主义核心价值观极其重要 中国近现代史纲要在这方面具有优势,具体表现在学生对历史的浓厚兴趣、中国近现代史纲要为社会主义核心价值观的培育提供了丰富的思想资源和其内容主旨与社会主义核心价。

【摘　要】本文基于CAS理论视角论述中国近现代史纲要课程的教学改革,认为CAS理论倡导的主体性原则、目的性原则、活力原则、冲突进化原则对于中国近现代史纲要的教学改革具有指导意义,提出尊重大学生课堂主体。

口薛富兴刘成纪教授年积十年之功的学术著作先秦两汉艺术观念史（上下卷,人民出版社2017年版）面世后,笔者有幸先睹为快 该著之论域时间上从远古至两汉,空间上遍及于诗歌、建筑、音乐、舞蹈诸领域,可谓是一部。

改革开放改变中国———中国改革的成功,陈曙光、李海青……著,人民出版社【看点】２０１８年是中国改革开放４０周年 ４０年众志成城,４０年砥砺奋进,４０年春风化雨,改革。

关键词文献保护；古籍保护；古籍保护技术；原生性保护；计量分析摘 要文章以十年（20072016年）间中国知网、万方数据知识服务平台以及读秀学术搜索收录的中国古籍原生性保护技术研究文献为统计对象,用文。

关键词中国国家图书馆；亚洲图书馆；交流与合作摘要随着亚洲国家间文化交流的逐步加深,图书馆交流作为文化交流的载体发挥着越来越重要的作用 文章介绍了目前中国国家图书馆与亚洲地区图书馆的交流现状,重点对中国。

【摘要】本文论述高职礼仪与沟通课程过程考核的基本原则包括以能力为本位、注重学生综合素质、过程全程化考核、平时表现和实践能力相结合、个人习惯养成……,提出以就业为导向的高职礼仪与沟通课程过程考核内容分为。

【摘　要】本文提出“一带一路”建设给中国能源电力带来了新的发展机遇,对高职能源电力类人才需求也提出了新的要求；以“一带一路”为契机,创新能源电力类专业人。

作为黄皮肤黑眼睛的龙的传人,孩子们或许尚不能懂得传统文化的重要意义,然而身为老师,却有义务在他们幼小的心田种下中国文化的种子 基于此,从2016 年开始,株洲市荷塘区文化路小学开设国学课,在认真分析现。