《影视动画分镜头设计》课程教学改革,本文是影视动画类有关论文如何怎么撰写跟《影视动画分镜头设计》和教学改革和课程有关论文如何怎么撰写.
影视动画论文参考文献：
赵 哲
（广东海洋大学寸金学院 广东 湛江 524000）
【摘 要】《影视动画分镜头设计》是高等院校动画专业的重要课程,也是专业性的基础课程.本文通过分析该课程的现状,找出问题,并提出改革观点,提倡课程创新与课程互动,加强学生的创新思维以及实践能力.
【关键词】动画；分镜头设计；教学模式；实践能力
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2017)01-0226-01
在动画专业教学中,《影视动画分镜头设计》是所有课程中关键的一门,该课程在动画教学体系中起到了承前启后的作用,以剧本创作为基础,进行分镜头创作,将普通的文字赋予生命,是将文字转化成画面的重要一环,从动画创作的角度上,已经进入了视觉影像的层面.影视动画分镜头设计基本可以体现影片的叙事风格,以及逻辑架构、影片节奏等,动画的后续制作将会以分镜头台本为中心展开.
一、《影视动画分镜头设计》课程教学现状
伴随着政府对动画产业的扶持,以及自身的快速发展,动画专业纷纷在各大高校组建.由于该专业在设计专业中的特殊性,以及初期动画人才稀少,因此众多高校出现了注重软件技术,轻视思维创新的情况,加之动画专业中必不可少的专业基础课以及理论基础课,由此导致大学四年中留给学生自主创作的实践课程少之又少.同时理论课、软件课、实践课相对独立,几个课程的知识点无法串联起来.众多高校在讲解、《影视动画分镜头设计》课程时相对独立,仅仅画几套分镜头台本,并没有将剧本创作、分镜头台本,以及后续的制作工序连接在一起,做出一套完整的动画片.
二、研究意义
将分镜头设计课程脱离原有枯燥单一的理论教学形式,与实践相结合,让该课程真正起到承前启后的作用,可以激发学生的创作积极性以及创意思维,从而认识到分镜头设计在动画影片制作中的重要性,让学生从剧本创作到分镜头设计,再到逐帧绘制,最终渲染出片,将整个动画制作真正落到实践中去,让他们真正了解动画制作流程,不再拘泥于书本理论,为以后走出校门,走上工作岗位,提供宝贵的实践经验.同时也为动画专业学生的毕业论文提供理论依据,为其毕业创作夯实基础.
三、《影视动画分镜头设计》课程改革探析
(一)加强对课程教学教师的素质培养
在动画制作中,分镜设计直接影响影片的最终效果,所以要求该课程的教学教师有较高的素质,不仅要对学生的理论知识进行培养,同时也要提高他们的鉴赏能力和实践经验.但是,目前我国动画专业的教师比较缺乏,教学水平普遍不高.若要提高教师素质水平,首先要更正旧的教学方法和教学模式,摆脱单个课程单独教授的孤立模式,以实践为重,同时将整个教学课程串联在一起,要求教师根据学生特点教学实践,让学生学会自主学习,独立解决问题,更好地掌握动画相关知识和应用能力.
(二)对课程安排予以改进并加强实践
动画行业与新媒体技术息息相关,在当今信息时代,媒体技术平均每两年到三年就会革新一次,不论是国内高校还是国外高校都很难做到技术的时时更新,但是动画专业要求的技术储配依然庞大.正是由于它的这种特殊性,以及动画产业的迅猛发展,导致各大高校动画专业忽略了思维创新,逐渐转化为干涩的计算机软件教学,在教学安排中大量的软件教学,加之动画创作需较长的制作流程,致使学生很难有时间创作完整的动画短片,而且软件教学与动画制作相对脱节,难以将新学的软件知识运用到动画制作中去.
目前高校大学生已经具备了自我学习的能力和独立解决问题的能力,他们通过各种途径都可以找到自己所需的知识.在学生仅有的大学四年时间里,高校教师应将重点放在影视动画分镜头设计等思路创新课程中,以及引导学生参加实践活动,通过影视动画分镜头设计指导学生多制作动画影片,而不是把大量的教学资源放在软件培训上.
(三)在教学中强调分镜头设计的重要意义
在长期的教学中,笔者发现,有非常多学生不注重分镜头设计,不了解分镜头设计的意义,甚至很多学生在制作影视动画的时候,直接跨过了分镜头设计这个步骤,只有一份单独的剧本就展开制作.为了避免这种情况的发生,教师要在课堂中强调分镜头设计的重要意义.
四、结语
《影视动画分镜头设计》不应该仅是动画专业单独的一门课程,而应该贯穿整个大学的专业教学中,以引导学生创意思维为重点,《影视动画分镜头设计》的教学成果不应该仅是一份手绘的分镜头台本,一份纸质作业,而应该是一部完整的优秀的影视动画.
参考文献：
[1]（英）Roy Thompson,（美）ChristopherJ.Bowen.剪辑的语法[M]. 北京：世界图书出版社,2014.
[2]（美）Gael chander.电影剪辑[M].北京：人民邮电出版社,2013.
[3]刘辉,孙文博.动画分镜头设计[M].北京：清华大学出版社,2014.
[4]Walter Murch.眨眼之间[M].北京：北京联合出版社,2012.
作者简介：
赵 哲（1988-）,男,山东省东营市人,广东海洋大学寸金学院,教师,研究方向：动画.
总而言之,该文是关于《影视动画分镜头设计》和教学改革和课程方面的影视动画论文题目、论文提纲、影视动画论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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