高中生如何学习英语,该文是关于高中生如何相关专升本毕业论文范文跟学习英语和高中生和探讨方面专升本毕业论文范文.
高中生如何论文参考文献：
摘 要 本文针对高中生英语学习力不从心的现状,心不在焉,从客观问题出发,针对存在的问题,希望找出高中学生如何把英语学好,从而提高学习成绩.
关键词 高中学生；英语学习水平；提高英语捷径
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)14-0122-01
一、课堂教学的影响因素
自从工作已经十几年了,十几年的教学经验,发现学生在学习英语时存在以下问题：（1）学习动机不足,缺乏,兴趣低下；（2）没有好的学习习惯；（3）连基本的英语学习方法没有掌握；（4）师生关系紧张,学生情商低下,不够融洽.
二、探讨提高课堂有效性的方法
(一)树立学习英语的信心,激发学习英语的兴趣
高中英语与初中英语相比更强调对语言综合能力的运用,要求学生有更强的学习思维能力.大多高学生都在抱怨高中的单词多、语法难、阅读文章长、句子结构复杂,学习压力大,课堂上的知识都听懂了,可是在做练习册的时候一筹莫展,渐渐对英语失去信心,兴趣.针对这些,我们必须对学生进行正确的思想教导,帮助他们梳理高中英语教学的特点,树立正确的学习目标；采用灵活多变的教学方法激发学生的兴趣,提高课堂效率,达到教学目标.
(二)让学生养成良好的英语学习习惯
冰冻三尺非一日之寒,良好的学习习惯要从头做起,记好笔记,课后完成作业.一般分为课前,课中,课后.对英语学习来说,课前预习非常重要.教师在这方面可以给学生提供预习提纲,让学生按照提纲预习新课.比如,让学生找出不认识的单词,通过课本上的单词表或者查字典了解单词的意思,掌握用法；学生试着自己找出这节课的重点难点,标注出自己无法解决的问题.这样做不仅对新课有了了解,也能根据自己的预习结果抓住课堂重难点.
课中要求学生记好笔记.对学生学习英语起着举足轻重的作用,应鼓励学生记详细笔记并定期检查笔记,可以采用学生间自查或教师批阅的模式.对于优秀的笔记,可在全班进行展览,让不能认真记笔记和不知道记什么的学生找到自己的榜样进行比较,激励学生进步.同时,鼓励学生用英语回答问题,积极参与课堂活动,发表自己的意见.
课后,同桌互动,相互帮助共同进步.在作业练习册上,要求学生写出解题思路,完成对知识的灵活运用,做到举一反三.同时,鼓励学生利用课后时间阅读英语报纸杂志等课外读物,扩展知识面.
(三)英语学习方法从基本功做起
众所周知,词汇的积累记亿和英语语法学习是学生学习英语的两大难题.学生经常抱怨单词记不住.上午记下午就忘了,所以感到很失败,也就不想记了.教师应帮助学生改变死记硬背的方法,引导他们根据音标、拼读方法学习生词.帮助学生掌握构词法.另外,可以通过阅读、背诵课文来记忆单词,并且养成查字典解决生词的习惯.关于语法学习,直接讲解不如让学生自己去探索、观察,总结规律.这样学生会有更强的参与感,能很好地融入课堂,成为课堂的主体.
(四)学会建立融洽平等的师生关系
平等融洽的师生关系是顺利开展教学工作的前提条件.良好的师生关系是平等的充满爱的,师生要相互尊重.作为教师,首先要让学生感到教师对他们的尊重和关心,这样学习有困难的学生才敢于向教师敞开心扉,敢于向教师寻求帮助.如果教师对学生漠不关心、辱骂学生等,将会直接影响学生对英语学习的态度.因此,平等融洽的师生关系能使教师在快乐中传授知识,学生在快乐中学习知识,师生关系处理得得当,直接影响学生的学习成绩.
总之,我们需要在完成教学任务的同时,关注,关心,,关爱学生,发现学生学习中的问题；针对出现的问题,寻找有效的英语学习方法,这样才能帮助学生走出泥潭.学好英语不是一朝一夕就能成功的事情,需要师生同心同德,共同努力和不断坚持,我们的教学相得益彰,不断促进,使我们的明天更加辉煌灿烂.
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