中班戏剧活动《灰太狼来了》,本文是狼来了学术论文怎么写和戏剧和《灰太狼来了》和中班相关论文写作参考范文.
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活动来源
本戏剧主题活动来源于幼儿的生活事件一一“过生日”.这一主题结合了幼儿过生日的经验,并且满足了幼儿对庆祝生日活动特别喜爱的情感特点！中班戏剧主题活动《羊村里的生日会》一共由“戏剧引入”、“戏剧表达”、“戏剧创作”和“戏剧表演”四部分组成,其中“戏剧引入.)主要包括《生日的由来》和《我的生日会》；“戏剧表达”包括《生日蛋糕》、<生日礼物》、《长寿面》等,“戏剧创作”包括《羊村里的生日会>、《没被邀请的灰太狼》、《灰太狼来了》等,“戏剧表演”包括幼儿分角色表演和完整表演.本次活动《灰太狼来了>就是本戏剧主题的“戏剧创作”环节的一次活动.本次活动中,孩子们通过大胆想象各种对付灰太狼的办法,为整个戏剧活动创作了一个较好的戏剧冲突,也为活动最后在完整剧本创编环节的第三幕《灰太狼来了》打下基础.
教学情境：
情境一：戏剧游戏“我是青青草原的××”（发展幼儿的韵律感）
教师打开青青草原的ppt播放《大家一起喜羊羊》音乐,师幼一起自由律动,当音乐停止,幼儿做出来某个羊的造型,并在教师提问“你是谁？’,时回答“我是××,)
教师：小动物们,大家好,我是喜羊羊的姐姐“花羊羊.),打个招呼吧！今天我给大家带来一个变变变的游戏！我们一起来玩吧！请听规则：当音乐响起时,我们一起来舞蹈,音乐停,请你把自己变成青青草原的一种动物,准备好了吗？
情景二：创编美羊羊起床后的情节（发展幼儿的倾听能力、肢体模仿能力和语言表达能力）
(1)听旁白模仿动物起床的情节.
教师旁白（播放清晨舒缓的音乐）：今天是喜羊羊的5岁的生日,为了迎接这个美好的日子,一大早小动物们从床上爬了起来,伸了个大大的懒腰,然后刷了刷牙,洗了洗小脸,照了照镜子,喜羊羊穿上了帅气的衣服,小动物们也穿上了漂亮的衣服,喜羊羊来到门口等待着小动物来参加他的生日会,小动物们拿着礼物,带着给喜羊羊的祝福出发了！
(2)创编生日会的情节,大胆想象并用动作和表情表现不同动物的特征.
小动物们轮流给喜羊羊送祝福．喜羊羊站在门口欢迎小动物们,小动物们依次入座.
(3)小动物们入座,喜羊羊进来招呼大家,花羊羊拿来蛋糕,大家非常开心,准备过生日.
情景三：戏剧冲突的创作：灰太狼的出现（发展幼儿语言表达能力、想象能力、社会往能力、动手操作能力）
(1)播放报警声音频,创编灰太狼来到羊村后的情景.
教师： （教师端蛋糕的时候播放警报声）不好了,不好了,灰太狼马上又就要到羊村了！（灰太狼先不要出来,就坐在那里看小朋友们想办法）
小动物们,灰太狼会用什么方法闯进羊村呀？（自由讨论）
（活动实况：在戏剧冲突的创作环节,教师以“花羊羊”大姐姐的角色以提问的形式来打开孩子们创作的想象之门,当被问到大灰狼会用什么办法闯进羊村时,孩子们先是一惊,此刻他们完全融入了整个情景之中,他们着急地猜测着灰太狼可能进入的方法,有的说灰太狼会直接气冲冲地破门而入,有的说灰太狼会把自己打扮成一只羊的的样子混进来,有的说灰太狼会坐着自己发明的神奇飞机空降羊村……,孩子们的想象力开始打开！）
(2)创编羊羊们和灰太狼的对话.
教师：闯进羊村后会发生什么事情？他可能会说什么？
（活动实况：在孩子们的想象之门打开后,教师紧接着问灰太狼闯入羊村后可能发生的辜情以及可能说的话,孩子们再次想象着一切可能的事,有的说小动物都会被吃掉,有的说灰太狼会非常生气,会大声地说为什么过生日不邀请他,有的说灰太狼会说这次不邀请他,他以后也不会邀请小动物们……．．从孩子们的想象中,我们看到了他们与人交往的的影子,也体验到没被邀请心中的不乐.）
(3)创编羊羊们对付灰太狼的方法,并表演出来.
教师：谁有什么好办法能对付灰太狼？请你把你的好方法给大家展示出来！ （幼儿自由将自己想到的办法用道具展示出来）
（教师引导幼儿把自己想到的方法展示出来的东西要保护好,一会儿才能对付灰太狼！）
（活动实况：该环节是孩子语言能力和想象力得到提升的重点环节,每个孩子都可以结合生活经验想象出不一样的对付大灰狼的办法,有的说可以在门外设置一个陷阱,然后放上一只假羊引灰太狼上当；有的说可以准备一桶水躲在门背后,等灰太狼来了泼它；有的说可以准备一条长长的绳子把灰太狼捆起来；有的说可以准备一串鞭炮等灰太狼来了,点燃鞭炮吓跑它；有的说可以一把冰冻,打在灰太狼身上他就被冻住了；有的说可以准备一根棍子来对付他……孩子们天马行空,想出了很多很多不一样的方法的来对他灰太狼,在孩子们想出不一样的方法后,教师再引导孩子们用各种提供的材料来帮助实现自己的办法,有的用结构玩具结构了一把冰冻,有的用结构玩具结构出了假羊,铲子,有的用绳子串起一个个小铁圈变成了鞭炮……该环节中孩子们语言表达能力、想象力、动手操作能力等都得到了很大的提高.）
(4)教师小结
教师：刚刚小动物们想了这么多方法,一会儿灰太狼来了,大家可得团结一致,把灰太狼打败呀！你们能做到吗？
(5)灰太狼出现,孩子用各种方法来对付灰太狼
（音乐）起,灰太狼上场（灰太狼开始说话就关音乐）
灰太狼（先走跟着音乐生气地走一段路）：我,我是灰太狼,我真的很生气,好一个喜羊羊,过生日竟然不请我参加,气死我啦,气死我啦,今天,我一定要让你们看看我灰太狼的厉害. （边说边锯门）
教师：灰太狼,你竟敢擅闯我们羊村.
灰太狼：喜羊羊,你过生日为什么也不请我？
预设：喜羊羊灵活回答：谁叫你老是抓我们羊吃？我就不请你！
教师引导幼儿一起说：不请你,就是不请你！
灰太狼：好,等我把门锯开,我就要把你们通通吃掉！让你们尝尝我灰太狼的厉害！
小动物们齐心协力对付灰太狼……
（活动实况：在灰太狼用锯子锯开羊村的大门后,孩子们先是害怕,有的孩子想躲在桌子底下,但是,这个时候扮演喜羊羊的孩子非常勇敢,他大喊了一声：“大家团结起来,打败灰太狼”,孩子们一个个像回过神来一样,用刚刚想到的办法团结一致地对付灰太狼,最后灰太狼被打败,小动物们开心极了！该环节孩子们体验到遇到困难不能退缩,要勇敢面对,也学会团结一致的力量,孩子们的社会性品质得到了一定的发展.）
(6)开心生日会
<祝你生日快乐》音乐起,大家一起为美羊羊唱歌过生日,许愿、吹蜡烛、切蛋糕,喜羊羊给小动物们送蛋糕！
教师：喜羊羊,姐姐帮你分蛋糕吧,你给好朋友们端蛋糕吧！小动物们,别忘了给喜羊羊说好听的祝福哟！
情景四：舞蹈《庆祝》（发展幼儿肢体的艺术表现力和角色的转换能力）
(1)教师：小动物们,今天真是一个值得庆祝的好日子,不仅打败了灰太狼,还给喜羊羊过了一个快乐的生日,跟着姐姐我们一起来跳舞吧. （播放庆祝音乐）
(2)游戏结束：好了,小动物,取下头饰,变回自己吧！下次再玩这个过生日的游戏,跟老师们再见！
上文点评:上述文章是适合不知如何写戏剧和《灰太狼来了》和中班方面的狼来了专业大学硕士和本科毕业论文以及关于狼来了论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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