留学生汉语学习阶段的字母词熟悉度,该文是留学生相关在职毕业论文范文和留学生和熟悉和汉语相关毕业论文范文.
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【摘 要】随着我国经济快速发展,国际交往日益频繁,有越来越多的字母词出现,字母词在日常生活中的使用也越来越多.字母词的快速发展引起了人们的广泛关注,近30年来许多学者对字母词的研究进行了积极的探索.本文从留学生的汉语学习阶段为入手点,分析了留学生对字母词熟悉程度的不同,并在对外汉语教学中字母词的教学方面提出建议和设想.
【关键词】字母词；学习阶段；对外汉语教学
中图分类号：H1文献标志码：A文章编号：11007-0125(2018)27-0232-02
一、字母词的选择与调查方法
外语中文译写规范网自2013年10月23日起至2016年6月23日共整理并发布了四批推荐使用外语词中文译名表.这四批外语词中文译名表共计有72组,每一组既包括外语词缩略语,外语词全称,还包括中文译名.在这72组外语词中既有比较常见的并被大众和媒体广泛使用的一些字母词,如IQ（智商）、IT（信息技术）等；也包括一些比较生僻的专有字母词,如IOC（国际奥林匹克 委员会）、DPA（联合国政治事务部）等.本文将这72组词中的70组挑选出来（其中有两组词只给出了外语词全称,并未给出外语词缩略语,所以为被纳入调查对象之中）汇集成表,对辽宁师范大学和大连理工大学的136名不同学习阶段的留学生进行了调查并把认知度达到50%及以上的字母词作为研究对象.
调查的对象来自美国、韩国、日本、泰国、老挝、俄罗斯和越南7个国家的留学生.本次调查采取问卷调查和一对一的访问相结合的方式,以确保问卷的可信度.熟悉度是指留学生对于字母词的熟悉程度,留学生对字母词更为熟悉就会在日常生活和学习中更多的选择使用字母词而非其中文译名.为了更加直观的了解到留学生对于所调查的每组中对字母词的熟悉程度,将每组词中字母词被选中的比例进行整理,并归纳为图表,方便观察并发现问题.
二、留学生的汉语学习阶段对字母词熟悉度的影响
本文将留学生的汉语学习分为6个阶段进行调查,100名参与调查的留学生分别来自预科班、初级班、中级班、高级班、本科班和研究生班.
在100份有效的调查问卷中,来自预科班及初级班的留学生有32人,来自中级班及高级班的留学生有32人,来自本科班及研究生班的留学生有36人.现按不同汉语学习阶段内留学生对字母词的不同熟悉度列出下表：
预科及初级阶段的留学生刚刚接触汉语,对汉语的理解并不深入,然而很多这一阶段的留学生都已具备良好的英语基础,和自己并不理解的汉语相比,他们更容易接受字母词即英文的缩写形式,字母词这种形式更利于他们的记忆和学习.从表六的数据中,我们也能清晰地看到这个现象,预科及初级阶段的留学生对字母词的熟悉度总体偏高,35组中认知度在90及以上的有26组,所占比例为74.2%,其中高达100的有16组.
从表2中我们可以看出,中级及高级阶段的留学生对这35组字母词的认知度达到90及以上的有15组,所占比例为43%,其中熟悉度能够达到100的有10组.很明显,中级及高级阶段的留学生相比低阶段的留学生对于字母词的熟悉度在高分段有所下降,留学生在中高级阶段对于汉语的学习与认知大大增多,许多汉语课本中更是用汉语形式取代了字母词的用法,所以相较于字母词,留学生会选择使用在课本中学习多次的汉语形式,从而对于字母词的使用程度和熟悉程度便有所下降.
从表3的数据中我们能明显观察到本科及研究生阶段的留学生对字母词的熟悉和使用又有所减少,熟悉度达到100的仅剩3组.这也意味着留学生学习汉语的阶段越高,对汉语越熟悉,使用度越高,其对字母词的熟悉程度和使用频率就相对降低,他们对字母词的中文译名形式记忆更加深刻.
三、不同阶段留学生学习汉语的一些策略
近些年来,由于我国对外开放的逐渐深化,汉语中出现了大量的字母词.甚至有些字母词已经完全深入到生活中,无论是知识分子还是普通工人乃至农民都在广泛使用,例如 DVD 机、VCD、B 超、卡拉 OK 、X 光等等.我们不难看出汉语中字母词数量很大,不仅不能在对内汉语教学中忽视这类词,更应该注重其在对外汉语词汇教学中的重要地位.这样不仅可以完善对外汉语教学词汇系统,也可以使更好的促进留学生日常生活的交际需要.在今后的对外汉语教学中对于字母词的教学应该遵循阶段性原则,针对不同学习阶段的留学生,对外汉语教师也应该实施不同的教学策略,随着留学生学习阶段逐渐加深,很大程度上他们会从一开始愿意使用字母词逐渐变成喜欢使用汉语,因为在他们学习汉语的过程中接触到的汉语越来越多,汉语课本中也多用汉语译名形式取代了字母词的使用,久而久之,留学生对汉语的掌握水平越来越高,而忘记了字母词的使用.所以,对外汉语教师在不同阶段的教学中,都应该将字母词与其中文译名相结合进行教学,让留学生能够学习到更加完整的知识结构.同时也要注重规范性原则.随着时代的发展,新生词越来越多,出现的速度也越来越快,作为对外汉语教师在教学的过程中一定要把握好度,不能随意教授没有规范的字母词,造成学生混淆.
参考文献：
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上文结论：这是一篇适合不知如何写留学生和熟悉和汉语方面的留学生专业大学硕士和本科毕业论文以及关于留学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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