初中美术课程有效教学方式探究,该文是关于教学方式类论文范文素材跟教学方式和美术和课程方面参考文献格式范文.
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现代美术教学不再是一种单纯地培养学生绘画技巧的学科,而是通过美术教学在帮助学生掌握绘画基础的基础上,还让学生学习到美术中蕴含的文化底蕴,也可以通过美术学习发展学生的审美能力、创造力以及想象力,尊重学生的个性以及全面发展.现今美术教学必须抓住这几点,不仅教授给学生技巧,还让学生通过美术学习培养自身能力,增加自身的素质,使学生终身受益.
一、问题情境导入教学
问题情境能够以直观的方式再现书本中知识所表征的实际事物或者实际事物的相关背景,在学习中结合实际与理论、感性与理性,将美术新知识与实际生活有机的结合在一起,充分激发学生的思维,在学生思考问题的过程中代入课程知识的学习.而且在美术学习中,有些只有单纯的图片,教师需要在给学生们分析图画的过程中让学生感悟美术的魅力以及一些绘画的技巧,而图画展示过程中设置问题,则更能帮助学生理解一些美术绘画技巧以及画家在画中需要表现的情感.
例如,在学习《传神写照-中国的人物画》这一节时,教学的目标则是让学生深入理解中国画传神写照的内涵.教学开始,可以在欣赏《洛神赋图》《历代帝王图》《韩熙载夜宴图》时,给学生提出一些问题：听到画名,你能想到什么场景？猜想一下夜宴应该是什么样子？通过这几个问题可以培养学生的想象力；学生回答完后,教师进行总结,然后继续提问：细致观察画中人物的表情,想象一下他们当时的心理状态,并分析为什么在南唐危难之时,还在夜宴宾客、歌舞升平？帮助学生学会分析画作,并知道如何从画作中观察出画家要表现的情感,培养学生的观察力以及分析能力.在这些画作中《韩熙载夜宴图》具有很强的代表性,突破了时间和空间的限制,真实而细致地描绘现实生活以及人物活动,教师在教学中以问题情境代入教学,可以更好的帮助学生欣赏并理解画作,在思考过程中更快地领悟画作的绘画技巧以及情感表达,这是学生美术学习中必须培养的能力.以问题情境导入教学,能够培养学生的想象力、观察力、分析能力,可以提高学生的自身素质.
二、游戏渗透美术教学
美术世界神秘、美丽、精彩,它离我们非常遥远又与我们的距离异常接近,学生们身边的花草树木,这些都属于美术的范畴.为了探索美术的奥秘以及引发学生学习美术的兴趣,可以通过做游戏的方式渗透美术教学,能够充分激发学生的学习兴趣,增加学生对美术课程的参与度.游戏的内容必须贴合实际,从学生身边的事物着手,只有这样才能充分利用周边的资源,而且也比较符合初中学生拥有的美术知识范畴.
例如,在学习《关注你、我、他》这节课时,教学的目的是为了让学生学习肖像画的绘画技巧,教师提前让学生准备自己的照片,在做游戏时将照片收集起来放入一个小箱子里,学生每人从箱子里拿出一张照片,猜出照片中的人是谁.点出学生让其说出照片中人物的特征以及他给人的印象,通过观察,说出照片中人物有哪些比较明显的特征,教授学生画肖像画的一些基本技巧,让学生们根据自己的理解以及独特的个性按照自己的想法将照片中的人画出来.学会观察、感受以及讨论人物以及学会人物绘画技巧,培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力,培养学生关爱他人并尊重他人的品质.由于这种以游戏渗透美术教学的方式,能够充分激发学生的学习兴趣以及配合度,兴趣是最好的老师,所以这种方式让学生学习起来更加强送、自在,不知不觉中就掌握了美术知识技巧.
三、美术中的模仿教学
临摹也是一种常用的美术学习方式,也是绘画的捷径,从较好的画作中进行临摹,能够引导学生在观察其他画家的作品中学会观察、激发学生的表现力,学习一些绘画技巧、风格,让学生更加容易体验到绘画成功的时的乐趣,产生对绘画学习的兴趣.在临摹的过程中,教师教授的知识不是让学生一味地去临摹画作,而是在教学过程中让他们学会在临摹中加入自己的元素,从而使其变成自己的作品.
例如,在学习《在临摹中感受》这一节时,可以首先给出一幅美术作品,让学生们阐述一下如果让他们去临摹这幅作品时,从哪一面开始画以及这样开头的原因,以及在这幅作品中大家看到了什么画面、细节、色彩以及绘画技巧,让学生学习鉴赏这幅画；然后让学生通过自己的理解临摹这幅画；在学生们画完这幅画之后,选择几幅作品进行评价.展示临摹作品,让学生们分析这些画作临摹技巧,在这幅画中是否加入了一些其它的元素,以及这些临摹画作是否成为了学生独立的作品.以模仿展开的美术教学中,学生可以向大师学习,理解他们的思想,而不仅仅是复制他们的作品以及风格,在临摹的过程中学会观察、分析事物,看到真实事物之美,加深对绘画过程的理解、巩固绘画技巧,而且还能够培养学生的创作能力,对于后期的美术学习以及培养学生的能力方面都具有很大的帮助.
美术教学的目的主要是培养学生的绘画技巧、想象力、观察力、分析能力、创造能力等.不仅可以让学生掌握美术这一特长,还能增加学生自身的素质,成为一个全方面发展的人才,对学生后期的学习和发展都具有非常重要的作用.
（作者单位：江苏省海门市实验初级中学）
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