微课在小学科学课堂教学中的应用策略,该文是课堂教学类有关论文怎么写跟课堂教学和应用策略和微课有关硕士论文范文.
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小学科学是我们小学阶段的一个重要的学科,它对于培养学生的兴趣爱好,开阔学生的眼界,提升学生的综合全面的发展能力都是具有非常重要的影响作用.因此小学科学老师一定要讲究科学的方式方法来开展好这门课程,微课是当前非常流行的授课方式,同时它也非常符合小学科学的授课特征,我们分析了几种将微课应用于小学科学课堂的教学策略,希望对同仁的教学有所帮助.
一、设计要体现短小精致
将微课应用于小学科学课堂教学中一定要保证在设计上做到短小精致.微课不同于其他课程的形式首先最重要的一点就是它的设计上较传统课程是比较短小的,往往是在很短的时间内就要把一个主题表达得清楚明白,同时保证最大程度地传达好主旨,增强学生们探索的乐趣.在小学科学课堂上应用微课就是利用微课可以随时随地开展并且时间上时长比较容易控制,比较适合小学生学习和接受.因为一般来说小学阶段的学生注意力比较容易涣散,容易被外界的事物所吸引,因此我们利用微课来开展科学教学一定要保证内容的设计上短小精致,能够迅速地吸引学生的注意力,保证教学效果.具体来说,比如我们在学习小学科学“导体与绝缘体”这个知识点的过程中,这节课程的教学主要是为了让学生们了解生活中哪些物品是常见的导体,哪些是绝缘体.这样可以帮助学生更好地进行选择,为了达到这个目的,教师可以利用微课中的短视频的形式制作一个精致的短片.把常见的物品进行一个分类,让学生们能够迅速地了解记忆,在教学设计上一定要保证短小精致,不会让学生产生逆反厌倦的情绪,从而更好地投入到课堂教学中来.
二、内容要主题鲜明突出
微课应用于小学科学课堂教学中还要注意到的一点就是要保证内容主题鲜明突出.针对小学阶段的学生来说,他们需要第一时间明确所学课程的主题,抓住主题,这样才能够保证注意力集中,不会被外界事物过多吸引,特别是对于小学科学这门课程来说,它是打开学生认识外边世界,开阔视野创新思维的重要课程,而且要建立在尊重学生年龄阶段特征以及学科教学的规律上进行.因此我们一定要保证每一节微课都是具有一个鲜明突出的主题,在主题的确定上要尊重学生们的态度和意见.比如我们这节科学课程所要了解的是“我们周围的空气”,那么为了更好地表达这个主题,老师可以利用微课为学生播放有关空气构成成分的视频,对学生进行强化,让学生对此有一个明确地了解.
三、课程要方式多样
运用微课开展小学科学课堂教学还可以注重开发的一个途径就是课程的表现形式上一定要丰富多彩多样.针对小学生开展教学必须要保证能够吸引学生们的注意力,并且小学科学这门学科本身就是比较接近学生生活的学科种类,它与一般的文化课程授课方式还有很大的不同,因此我们在课程表现方式上一定要充分地考虑到学生们的接受特点,微课这种授课形式本身的一个优点也正在于它充分的利用互联网的形式,为学生提供更为宽广的资源,开阔学生们的视野,在课程授课方式上也是更加多姿多彩.具体来说,比如我们在学习小学科学“水和水蒸气”这个重要的科学知识点时,教师可以运用微课的形式,将互联网引入课堂,为学生播放水在一定的状态下变成水蒸气的过程,同时还可以运用微课的参与功能,为学生创造情境,让学生现场模拟水的状态演变过程,通过丰富多彩的形式来提高授课效果.
四、师生要积极互动
小学科学课程开展的过程非常注重师生之间的有效互动,利用微课来进行教学就更加需要注意这一点,师生之间的有效互动至关重要.微课本身就强调要把课堂的主动权交还给学生,要充分发挥学生的主观能动性,教师要非常注重学生的反馈,并且根据学生反馈的意见来调整教学的节奏.师生之间的有效互动可以充分带动学生的参与性,让学生发现小学科学课程的乐趣,自觉去探索科学的世界与奥秘,这本身就达到了我们的科学教学效果.具体来说,比如我们在学习小学科学“生活中的静电现象”这个科学知识点的过程中,这个知识点是引导学生观察生活中的常见的静电现象从而总结出静电产生的规律.要达到这个教学目标,教师可以利用微课来进行有效互动,可以在大屏幕上打出一些问题供大家讨论和交流,对于回答的结果先不做正确错误的结论而是引导学生去讨论自主发现.教师和学生互动以及学生之间的有效互动,都可以为教学提供好的思路来进行课程调整和布置.
五、过程要融合实践
利用微课来进行小学科学的教学设计非常重要的一点就是要注重理论与实践的有机结合.小学科学这门课程与其他的文化课具有一个很大的不同点,就是它是与我们的生活非常密切相关的,很多科学的原理都是来自于生活现象,同时学生们学习小学科学也是为了更好地指导我们的生活,因此我们在教学的过程中一定要注重要来源于生活,同时应用于生活,利用微课可以很好地帮助我们达到这一点,进行理论与实践的有机结合一定要注重自然贴切,要让学生们自然而然的接受.具体来说,比如说我们在学习小学科学“观察阳光下物体影子的变化”,这个知识点是为了让学生们了解太阳直射的变化过程,教师可以利用微课的手段作为教学辅助工具.为学生模仿太阳直射演变的过程,从而让学生们现场感受这个变化的过程,而且教师可以带领学生走出课堂,在课外进行相应的实验来更好地加深大家的理解.
小学阶段对于学生的成长和发展具有非常重要的影响,运用好微课这门课程形式可以更好地吸引学生的注意力,为课堂提供更加丰富的资源.教师一定要通过科学的方式将微课的优点淋漓尽致地发挥出来,把小学科学课程打造得丰富多彩,给学生提供更为宽阔的平台.
（作者单位：江苏省苏州市吴江区平望实验小学）
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