新媒体环境下高校青年教师思政教育探析,本文是青年教师类有关论文参考文献范文跟新媒体环境和青年和高校相关论文范文文献.
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如今移动互联网已深入到人们的生活,我们可以经常在手机上进行社交活动,随时随地掌握最新的资讯,和网上的朋友一起娱乐.社会进入了一个空前的信息高度自由化时代,我们称之为新媒体时代.随着它在人们生活中占有越来越重要的地位,新媒体如今也成了一种先进的工作手段.《新媒体环境下高校思想政治教育教学研究》（2015年4月人民出版社出版）这本书就描述了新媒体环境下,我们应该如何理解新媒体的重要作用,将传统的高职青年教师思想政治教育工作移植到新媒体上,使其适应现在的环境需要,发挥出更大的成效.
新媒体的网络传播媒介包含虚拟社交、微博、博客、微信、、校园网、论坛等多种形式.人们普遍喜欢运用社交型、分享型的软件.这些软件使人们在获取资讯上得到了便利.近几年来,出现了很多分享知识的达人,博客、微博、微信使人们可以随时随地地共享自己的思想,传递自己的情感,表达自己的观点.因此人们的生活习惯发生了改变,价值观、世界观也产生了极大的变化.《新媒体环境下高校思想政治教育教学研究》一书从新媒体时代人们生存环境的一系列变化,着重分析了新媒体时代思想和思维模式的重大变革,并研究了新媒体环境下传播媒介的技术应用要求.结合传统的思想政治教育体系,提出了将传统理论和教育方法创新移植到新媒体环境下的具体办法.在知识文化传播迫切需要适应新媒体时代的今天,它不仅具有理论上的深度分析,还具有实践的指导意义.
该书在第二章“新媒体对高校思想政治教育的影响”中描述了新媒体给人们的生存状态带来的变化.新媒体的优势是快速地传播资讯,真实地再现具体的事例.在这样的冲击和洗礼下,人们一天接收到的信息可能是以前的十几倍！不光如此,人们对任何事情的评论都可以公布在网络上,拥有了充分的话语权.因此现在的高校青年教师的思想更加开放活跃,更加具有自己的个性,对事情有自己的看法,远超从前被动式地接受统一的观点.这样的现状给思政教育带来了机遇和挑战.
一、新媒体带来的机遇
传统的学校思政教育一般是自上而下进行的,由领导、党员代表、先进工作者,以工作汇报、报告、学习引导的方式进行,缺点是时间消耗大,枯燥无趣,传播渠道单一.而新媒体可以随时随地地分享最新最全面的内容、案例,用极快的速度,很短的时间就可以浏览内容的要义,还可以用丰富多彩的表达方式增加信息的趣味性.另一方面也有利于百家争鸣,了解多方的观点和案例.因此,新媒体可以为思政教育提供更快捷更便利的传播方式、提升学习效果,有利于思政教育的发展.
二、新媒体运用在青年教师思政教育上的对策
(一)可以利用网络的便利性开展丰富多彩的活动
比如说利用网络来组织青年教师参加公益活动,并加以大力宣传,报道活动的过程和结果,使整个活动在青年教师群体和校园中获得更大的关注度.或者通过网络直播的方式,对某一个活动进行现场报道,这都是非常好的新媒体运用方法.
(二)传统的教育方式要加以改变
不仅要以鼓励和点赞的方式对青年教师的行为进行善意的评价.还要发挥他们的主观能动性,尊重他们的个性化观点,并鼓励他们积极使用新媒体技术,主动地参与到思政教育工作中去.作为新媒体时代最先受惠受益的一批人,应该充分发挥他们对新媒体技术熟练运用的优势,接受他们在思想上的改变,从形式和内容上去引发他们的兴趣,加大参与力度.
三、结语
新媒体时代是社会快速发展进步的产物.新媒体技术的运用对于高职院校青年教师思政教育工作来说,不仅能创造出新的、有趣的形式内容,还能在校园文化建设上起到促进作用.运用网络平台大力宣传可以极大地增加度.这个优势在以前是无法实现的.同时它也给这项工作带来了新的挑战.一方面要加强对新媒体技术的学习和熟练运用,另一方面也要从思想上学习新媒体时代的观点,接受新思想新思维的冲击,主动调整心态.这样对提高其工作效果有更大的作用.从这一点来说,该书提供了一个新的思维角度.
（高杉/长春理工大学法学院讲师）
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