高中生学好英语语法的方法分析,该文是好英语相关毕业论文格式范文跟英语语法和学好和方法分析相关毕业论文格式范文.
好英语论文参考文献：
宋海辰
（河北省衡水第一中学 河北 衡水 053000）
摘 要：在高中阶段,英语学习是一项基础性课程,而英语语法是学好英语的关键,却也是多数高中生头疼的事情,在英语的发法学习中,高中生应该了解语法学习的重要性,并在此基础上实际掌握一些英语语法的学习方法,提高自身的英语能力.本文主要以高中英语的语法为探讨,并对英语语法学习的方法进行探究,为提高高中生的英语成绩提供帮助.
关键词：高中生；英语语法；学习方法
经过初中阶段的三年英语基础学习,我们在英语的学习上已经储备了一定量的英语知识,掌握了基础的英语语法,并储备了一定的英语词汇.然而,初中教学方法与高中教学方法的差异,造成了多数同学包括自己在心理上的不适应,对学习意识的不足,自主学习能力低下位高中的英语学习带来困难,而英语语法更是成为我们在英语学习中的薄弱环节.
1 语法对高中生英语学习中的重要性
“ 语法” 在英汉词典上的解释为“Grammar rules for forming and combiningthem into sentences.”由此可见,英语语法主要反映了英语语句的词形变化与新造句的规律[1].
1.1 英语语法是系统学习英语的基础
在英语学习中,语法学习是语言学习的基础,在英语学习中占据极为重要的作用.相比于初中英语来讲,高中英语中包含有大量的语法知识,不仅代表了英语学习中的重点——词形变换与造句的规律,更是高中英语中的考试重点[2].在高中生的英语学习中,首先应系统学习并掌握英语语法知识,才能更好的了解英语的词形变化规律,以及复杂句子的词义,达到词汇积累的作用.其次,学好语法能够使自身更好的了解英语造句规律,在遇到较为复杂的句子时,能够对语法的掌握将其英语语句拆分,更快速的理解句意,促使英语学习更加效率化.
1.2 语法的学习提升学生英语阅读与写作能力
由上文可以了解到,英语语法主要是提高学生的词形变换能力与造句规律的掌握.以阅读理解这一考点为例,阅读理解主要是考察学生的对英语语句的阅读与理解能力,而语法的学习使我们能够将阅读理解中的每一语句划分为不同类型,由语句整体推测出生僻字词的含义,以此打到文章的快速理解,正确解题.而了解了造句规律,就能够很好的将英语词汇连贯,组合成完整的语句,完整的语句组合为完整的文章,英语写作能力也因此提升.
2 高中英语语法的学习方法
2.1 系统性的学习英语知识
英语语法是一项较为系统的知识,因此,在英语语法学习中,身为高中生应避免单抓一个知识点进行记忆的现象发生,将语法知识进行结合对比,达到对语法的更好理解,在理解上进行记忆,达到更佳效果.如：对英语语句中的“主谓宾、定状补”进行分析时,应对“主谓宾、定状补”的含义充分了解,掌握其的含义与在语句中位置应用,以便更快速的理解句意,并准确无误的将汉语翻译为英文,“我看到一个高大男孩刚刚进入建筑”译为英语则是“I saw a tall boy enter the building justnow. ”在句中,只有了解什么是主语、谓语、定语等,才能根据语法的规律理解句意,根据语法框架填补词汇准确造句.
2.2 做好课前预习与课后复习
在高中学习期间,教师不再督促我们学习,只有提高自主学习能力才能更好地掌握高中学习的知识.在英语学习中,我们应做好课前预习,首先,背诵单词,积累词汇,并精读几遍课文,理解文中出现的语法,做到对新语法的了解与旧语法的复习,提高课堂效率.在课后,应积极对教师讲解的语法内容进行复习,并以做练习册、写日记等方式牢记语法内容,做到英语语法的实际应用.
2.3 与实际应用相结合,提高英语语法的学习
在学习英语语法的过程中,各位同学应了解到语言是一种沟通交流的工具,应注重于语法与实际相结合,以日常交流为主,避免语法的生搬硬套.如：在英语教学片的《走遍英国》中的一个场景中有这样一句话：”He’s writing to invite me tospend a weekend with him at his farm.”[3] 然而这句话却是在信已写完且已经寄出的时间段,根据英语的语法,此句话应该写为：”I invite you to spend a weekend...”或者写为” I he written to invite you tospend...”事实上,上述语法句式仅是一种口头转述的特殊表达法,是多数英文信件中的常用开头,由此可见,英语语法的学习英语实际应用为主,才能更灵活的应用语法,达到英语语法学习的真正目的.
2.4 多读、多思、多写,提高英语语法的掌握力
在语法学习中,只有充分结合文章语句的语境,才能更好地促进对语法的理解,更深入的记忆语法,而多阅读文章则是提高语言学习的关键.在语言学习中,多看、多思、多写是提高的能力的不二法门,对此,我们在英语语法学习中,应注意加强文章的阅读,并深入思考语句运用的语法,结合文章的上下文的含义理解文章含义表达的内容,之后再以每天一篇英文日记的形式对英语的语法进行联系,提高英语语法掌握,提高英语成绩.
3 总结
在高中的英语学习中,语法较为复杂多样化,对此,我们应理解语法学习的重要性,才能更重视语法的学习,提高英语学习能力.在英语语法学习中,应将语法进行系统性整合,而非单一记忆某一句式,提高对语法的记忆能力,做好课前预习与课后复习,并结合实际运用,灵活运用语法,多读、多思、多写,提高对英语语法的掌握与应用,提高自己的英语的综合性能力.
言而总之：此文为一篇适合不知如何写英语语法和学好和方法分析方面的好英语专业大学硕士和本科毕业论文以及关于好英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
创设教学情境，让中职英语语法课生动起来
王 元（河南省项城市中……专业学校 河南 项城 466200）摘 要传统的“老师讲,学生听；老师写,学生记；老师考,学生背”的语法教学模式,使得语法课堂显得沉闷枯燥,学生知识机.
初中英语教育的方法
内容摘要作为新兴的教学形式,有效教学多在教育领域中被广泛运用 现代化的教学理念是初中英语教学教育的目标,因此在初中英语教学中,加强有效教学的管理,可以提升英语教学的成效,使得初中英语课堂各教学关系得到.
英语语法教学的方法
江苏无锡市江溪实验小学（214000）吴文洁摘要英语语法知识是学生掌握英语语言的基础 在小学阶段的英语教学中,教师需要有意识地渗透语法知识,采取科学的方法,指导学生进行语法学习活动,让学生可以主动发现.