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药物化学有关本科论文怎么写 跟高职高专天然药物化学项目化教学的实践和类毕业论文开题报告范文

主题:药物化学论文写作 时间:2024-01-08

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中图分类号:G712 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwha.2018.06.044

摘 要根据天然药物化学对应就业岗位的职业能力要求,职业资格考试的知识要求及课程的培养目标,将“天然药物化学”课程进行项目化整体设计.通过创设工作情境,项目引领,任务驱动的天然药物化学项目化教学实践,实现了岗位能力要求与天然药物化学课程的相互融合,激发了学生学习积极主动性,使学生系统地掌握本课程的知识,提高了学生的实践操作技能.

关键词高职高专天然药物化学项目化教学课程改革

Practice and Exploration of Project -based Teaching ofNatural Medicinal Chemistry in Higher Vocational Col原leges // Yan Jinhong

Abstract In accordance with the professional ability requirementsof the job positions corresponding to Natural MedicinalChemistry, the knowledge requirements of the vocational qualificationexamination and the curriculum training objectives, a project-based overall design of "Natural Medicinal Chemistry" iscarried out. Through the creation of work situations, the guidanceof projects, the task-driven project-based teaching practice ofNatural Medicinal Chemistry helps achieve the integration of postcompetency requirements and Natural Medicinal Chemistrycourse, stimulating students´ initiative, enabling students to masterthe course systematically, and improving students´ practicalskills.

Key words higher vocational colleges;Natural Medicinal Chemistry;project-based teaching;curriculum reform

“天然药物化学”是高职高专中药学,中药生产与加工,药学,药品生产技术等专业的一门核心课程,主要利用现代科学理论、方法与技术研究天然药物有效成分的性质、提取、分离与鉴定的一门学科.包含两部分教学内容,一部分为天然药物常用的提取、分离、鉴定方法与操作过程,另一部分为天然药物所含主要成分的结构、性质、提取、分离与鉴定.在面对高职学生的授课过程中,采取传统的教学方式,由于学生化学基础薄弱,动手能力不强,存在学生对课程内容兴趣不大,接受困难,学习过程单调枯燥,没有学习主动性的问题.导致该课程对“天然药物学”等后续课程没有起到很好的知识支撑作用,且实践能力未能明显提高,对顶岗实践及相关岗位的职业核心能力的培养没有起到积极作用.拟将“天然药物化学”的教学内容进行项目化改革,以企业真实项目引领,任务驱动,激发学生学习的积极性,形成“教师主导,学生主体”的教学氛围.

1 教学内容的整体设计

对“天然药物化学”对应职业工作岗位调研显示,其主要对应中药提取、中药制剂、中药调剂等岗位,其也是2016年12 月人力资源与社会保障部发布的国家职业资格目录清单包含的执业药师、中药炮制工、中药制剂工职业资格考试必考课程.根据对应岗位的职业能力要求,资格考试的知识要求及本课程的培养目标,将“天然药物化学”课程内容进行重新整合,共设计十个工作项目(表1),涵盖了天然药物的十大类主要成分,提取分离与鉴定技术.

2 教学内容单元设计举例

本课程以高职高专药品生产技术专业人才培养方案为例,规定共64个学时,10 个项目,每个项目6 个学时,共占60 个学时.最后4 个学时,用天然药物成分预实验项目进行技能考核,学生画思维导图总结本课程的知识要点,复习,答疑.一个完整项目的实施,利用一次课6 个学时完成,定义为一个单元.以本课程第二个项目秦皮中香豆素的提取分离与鉴定的单元设计展示项目的实施过程.第一步:检查预习任务1.查阅资料了解秦皮的来源,功效,有效成分;2.图示秦皮中主要有效成分香豆素的结构、性质、提取分离鉴定方法.第二步:设计秦皮中七叶苷与七叶内酯的提取分离方案.第三步:秦皮中七叶苷与七叶内酯的提取分离.第四步:七叶苷与七叶内酯的鉴定.第五步:单元总结,知识梳理.

为了模拟生产企业的工作环境,创设学习情境,假设山东中泰制药有限公司的中药提取车间,第一生产小组接到一个任务,要在一个月内,从秦皮中提取香豆素原料药1000kg,以前没有提取过该药,需要先摸索其工艺流程.以实训室为生产车间,授课教师为工艺指导,课堂分组为生产小组,接受生产任务并实施.每4人一组,明确分工.课前给学生发放本项目的任务书、引导文、考核单、工作页.任务书作用是下达工作任务,告知学生本项目的学习目标.然后有步骤地引导学生查阅文献资料,了解相关知识及操作方法,以便完成项目.考核单是项目实施过程中,根据每个小组的表现情况,进行打分的记录表,是项目过程考核的重要依据.工作页作为项目实施的工作薄,包括最佳方案,项目成果的记录.

3 课程考核方式

本课程考核包括形成性考核与终结性考核两部分,各占50%.其中形成性考核包括考核表成绩与工作页成绩各占25%,终结性考核包括项目考核和期末考试,各占25%.本考核方式的特点在于注重过程性考核,学生的最终成绩决定于在项目训练中的表现,激发了学生学习的积极性.

4 结语

通过创设工作情境,项目引领,任务驱动的天然药物化学项目化教学实践,激发了学生学习积极性,使学生在“学中做,做中学”的过程中,系统地掌握了本课程的知识,提高了学生的综合实践能力,同时培养了学生严谨的工作态度、团队协作与吃苦耐劳精神,为毕业后走向工作岗位奠定了坚实的基础.在以后的教学过程中,将继续对项目进行充实与改进,引入更多企业真实项目与标准作业程序,力求学校教学过程与企业工作过程的零对接.

该文结论,上文是一篇适合天然药物化学和高职高专和实践论文写作的大学硕士及关于药物化学本科毕业论文,相关药物化学开题报告范文和学术职称论文参考文献.

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