正面管教：和善而坚定的教养方式,该文是教养方式有关毕业论文格式范文和正面管教和和善和教养类硕士毕业论文范文.
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·主持人语·
正面管教又称积极养育（Positive Discipline）,是一种既不惩罚又不娇惯,用平等尊重的方式激发孩子内在动力的教养方式.正面管教在美国学校的应用已有30 余年,成为美国师范院校的一门必修课.2010 年,正面管教被引入中国,通过开设家长课程、学生社会情感技能课程以及开展家长和学校讲师培训,在全国各地落地生根.经过多年本土化的探索和实践,正面管教被无数的家庭和学校验证是行之有效的教养方法,真正帮助教育者与孩子之间建立起快乐和谐的亲子关系、师生关系,营造平等尊重的环境,让孩子内心有力量、有社会情怀、综合素质提高,成为一个对社会有贡献的公民.
本期专题关注正面管教在家庭和学校中是如何运作并发挥作用的,以及在本土化实践的过程中遇到的困难和挑战,以期及时总结经验、弥补不足,真正实现教育的目标.
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正面管教走进学校
【摘要】“学校和教室里的正面管教”是一个营造积极的学校整体文化氛围,加强师生、生生、师师、亲子以及家校之间联结,帮助学生提升社会情感能力,进而增强内驱力、发展成长性思维、提高学.
于心灵的契合处寻求教育读简尼尔森《正面管教》有感
偶然说美国教育家、心理学家简·尼尔森的名字是源于她的一本著作正面管教 书中通过对正面管教与传统教育实施过程中的具体事例以及教育效果的对比、研究,深入浅出地揭示了正面管教这种教育方法的优势.
正面管教理念帮助新教师快乐成长
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法,使孩子们在一种和善而坚定的气氛中,培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力；学会受益终身的社会技能和生活技能；取得良好的学业成绩 有调查表明开展正.
师范学校心理健康教育的新：正面管教班会
中图分类号G444 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 068摘要正面管教班会是运用、综合诸多心理学原理、方法创制的 其8项技能让学生学会了社会和情感技能,形.