路走对了就不怕遥远我的成长之路,本文是关于成长方面开题报告范文与遥远和我的成长之路和不怕相关本科论文怎么写.
成长论文参考文献：
从事教学教研37年,回忆自己的求学、教学、科研之路,发现自己一直都在追求与探索……
我的求学之路
大约7 岁,我进入了乡村西斛大队“五七”学校（当时都是这样称呼）读书.当时7 岁入学应该算是比较早的,20 世纪60 年代的农村学校条件很差：好几个年级的学生都在同一间大教室里,由同一位教师执教（现在叫复式班）；课桌是泥土砌成的,学生要自己带上板凳.虽然条件很艰苦,但我学习很努力.我1976 年进入高中,学校教学秩序逐渐得到恢复,“学工学农”基本停止,校园里重新出现琅琅读书声,我有幸赶上全国恢复高考.
我极度渴望通过知识改变自己的命运.因为喜欢写作文,我选择了文科.高考复习时我们没有正规教材,复习资料用的是钢板刻写版、手抄资料等,我们拼命地背政治、历史和地理（那时候文科考6 门课）；没有专业的教师,政治专业出身的周道奇老师一人教我们政史地3 科.1979 年,我顺利拿到了扬州师范学院（现在为扬州大学师范学院）历史系的录取通知书,激动的心情无以言表,因为我成为当时大家都羡慕的吃“公家粮”、有“铁饭碗”的大学生.大学时,我积累下大量的历史阅读卡片和历史读书笔记.在历史系,我最崇拜的是当时教我们古代隋唐史的卞孝萱老师,卞老师是著名历史学家范文澜的学生,他幽默的教学风格、严谨的治学态度、谦和的为人品质,令我至今难以忘怀,他的人格魅力影响了我的一生.
我的教学之路
1981 年,我大学毕业时刚满20 岁,被分配至句容县天王中学,成了一名中学历史教师.20 世纪80 年代初,农村中学的专业教师特别是小学科教师很少.我分配到天王中学后,当时学校的张校长欣喜若狂.为了发挥我的专业作用,张校长决定办一个10 人左右的文科小班,由我任班主任.当时班上有许多学生与我年龄相仿,我与学生们相处无隙,现在仍有许多那几年的弟子与我保持密切联系.记得第一次进课堂,我心中忐忑不安,面对学生和数位听课的领导和教师,既害怕又激动.课后,听课的教师、领导和学生对我的课都很满意,从此我爱上了教师这个职业,在讲台一站就是30年.
在天王中学工作并“盘踞”了8 年,由于连续带毕业班、补习班,经过几年的磨炼,我竟然成了句容小有名气的历史教师.1989 年我被调至成人文化学校成为专职的教师,1992 年调入江苏省句容中学,2004 年调入句容市教育局教研室任历史研训员.从2002 年至今,我连续当选镇江市历史学科带头人、镇江市科技骨干,先后多次被评为江苏省教科研先进个人、镇江市优秀教育工作者等.
写到这里,我建议学校管理者、教育部门对年轻教师要给予充分的信任,鼓励他们勇挑重担,挖掘自己的潜能.我认为,一名教师能够不断成长是有各种因素的,而遇到一个好领导,得到机会往往更重要.正如任彦申同志所说：“在你成长的经历中,如果能遇到一个英明的领导,那真是‘三生有幸’,机遇难得,或许从此改变了你的命运,奠定了你一生成功的基础.反之,如果遇上一个不开明的领导,你非常无奈,不仅会埋没你的才华,甚至会耽误你一生的前途.”很庆幸,在我职业生涯的37 年里,遇到的都是开明、唯才是用的好领导,他们总是对我的工作、学习报以宽容、鼓励、尊重,我很感谢他们.
我的科研之路
教而不研则空,这是我在37 年教学、教研生涯实践中得出的结论.写作一直与我的教师生涯相随相伴.记得20 世纪80 年代初,学校不用教师晚上坐班,备课之余我便在自己简陋的单身宿舍里,伴星月苦读,陪虫鸣疾书,并练习自己的写作.
我的第一篇处女作《怎样评价历史人物》于l989 年在《中学历史教学参考》杂志上发表.当时的工资只有百元,当我拿到10 元的稿费单时,心中澎湃不已.在此后的岁月里,我笔耕不辍.任研训员以来,我与教师共同探索,以课堂调研为根基,借助教学改革的春风,感悟颇深,为此我写下了关于教学、教研的感受与建议.围绕历史新课程、新高考方面的30 余篇文章陆续在《历史教学》《历史教学问题》《中小学教师培训》等全国核心期刊上发表,并有3 篇文章被人大“复印报刊资料”全文转载.课题研究也是教师成长的必由之路.2011 年,我与江苏省中小学教学研究室刘克明老师共同承担江苏省教育科学“十二五”规划2011 年度普教立项课题“历史课程素养下互动型教学的重建研究”,并于2013 年12月在专家们的高度评价下顺利结题；2015 年,我又开始主持江苏省教育科学“十二五”规划2015 年度初中专项课题“基于史学素养培育的农村初中历史拓展性自主阅读的实践研究”.此外,我多次开展省、市历史骨干教师培训专题讲座.
作为镇江市历史学科带头人、历史研训员,我必须发挥好引领与辐射作用.2004 年,我初任全市初中、高中的历史研训员,在14 年的研训员生涯中,通过骨干展示专业引领、以课促师资源共享、以赛磨课培育骨干、校本研讨以研育师、各级培训共同提高等方法,引领历史教师成长、成熟、成名.近年,我被聘为“句容市乡村初中历史骨干教师培育站”主持人,对初中历史教师进行全方位培训.我多次邀请专家与教师互动,为教师评课,指导命题技术,提升教师业务素养,等等.此外,我利用信息技术资源,创立了“句容市初高中历史坊”“二中片历史群”“华阳片区历史组”等 群,共享各种教学资源,打造句容历史教师的“教学乐园”.
《成为好教师的7 项修炼》中写道：“也许老师一辈子都成不了教育家,但至少那应该是一个永恒的追求.”我认为教育科研是教师专业发展的重要途径,是教师由教书匠走向名师的必由之路.我在自己从事教科研的同时,带领教师在赛课、论文写作、课题研究方面共同努力,是“多赢”之举.
我的每一天都在前进路上,路走对了,就不怕遥远……
本文汇总：该文是关于经典成长专业范文可作为遥远和我的成长之路和不怕方面的大学硕士与本科毕业论文成长论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
有些路啊，走下去才知道它有多美
你有你的路 我有我的路 至于适当的路和唯一的路,这样的路并不存在 人生路,已走过大半,回望来路,会想象,如果重回年轻时候,是否会选择另一条路,经历不一样的生命旅程当年轻的你面临选择时,总会听到各种声音.
患癌官员为何一步步走上贪腐路
2018年3月23日,滨州医学院原党委书记刘树琪受审时表示自己身患癌症,活一天也要积极改造,悔过自新 调查发现,部分官员患癌后将病症作为自己腐败的借口 这些患癌官员是怎样一步步走上贪腐之路,被查处后他.
飞夺泸定桥：红军如何走通石达开没能通过的路？
1863年5月,年轻的太平天国翼王石达开来到大渡河畔 此时距离他率兵出走天京已有7年之久 这些年里,石达开尽起手下大军,跋险阻,渡江湖,南征北战,如履平地 自去年正月,石达开率领手下大军,突入川境 其.
奋力走好自己的长征路
曾经的她,是一个实打实的“斜杠青年”博士、白领、西藏支教、奥运志愿者；现在的她,是全国向上向善好青年、党的十九大代表,并且距离成为中国海军的首位女舰长仅一步之遥 她就是韦慧晓 .