新课改下的小学作文教学略谈,本文是作文教学方面有关硕士学位毕业论文范文和新课改和作文教学和略谈相关本科论文范文.
作文教学论文参考文献：
怎么样才能使小学生写好作文？我想,这其中最关键的一条就是要充分调动并发挥学生的主体性,去发现自己的身边生活、感受生活中的“小”和“事物”,在积累生活经验的同时用手中的笔去描绘美好的事物.在小学作文教学中我不断思考,不断发掘,现在就谈一谈我在教学中的点滴体会.
一尧长篇短章袁词汇先行“词汇积累———作文训练的基石.”引导学生积累词汇,让学生在习作时能做到腹中有物,以此提高作文水平,这点对于语文教师,已不是什么新鲜的做法.因此我找到了几个行之有效的办法.第一,专门开设阅读课,临场指导阅读;第二,建立科学的评价机制,每星期、每月评出“阅读之星”“词汇大王”等,同时注意遏制学生积累中的片面贪多求次情况;第三,积累的词语佳句要让学生尽量理解,平时通过多和学生沟通,让学生用自己的话说出词义,用自己的感情朗读词汇等做法,强化了学生对词汇的理解,培养了语感.
二尧开阔视野袁拓展题材扩大阅读,丰富知识,为学生作文创作奠定基础.作文是各种知识的综合运用,没有丰厚的知识,很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来,所以教师要教育学生,要多读课外书籍,特别是那些名著,甚至自然科学知识,也要了解一些.正如培根所说“读史使人明智,读诗使人巧意,数学使人精微,博物使人深沉,*使人庄重,逻辑与修辞使人善辨”.可农村孩子生活中接触的新鲜事物少,眼界狭小的的客观事实,成为阻碍学生作文题材丰富性、多样性的最大颈瓶.怎么办？思来想去,农村孩子最热衷的事情莫过于看电视,电视成为他们了解外界的唯一窗口,而新闻的价值也许正是我所寻求的拓宽学生作文题材的最好出路.首先,培养学生关注新闻的热情.经常利用班会,自习课等时间,开展“会声会色说新闻”“新闻小博士”等活动,而到了高年级后期,还增加了带有评议性质的“今日新闻之我见”活动.通过这些活动,密切了新闻和学生间的联系,极大地丰富了他们的视野.其次,老师参与其中,事半功倍.学生对于新闻的搜集不免有着方方面面的局限性,主要表现在：搜集渠道单一;新闻素材有些大而不着边际,有些小而索然无味.要克服这些不足,这时教师就有必要参与其中.我经常从报刊、电视、网络中搜捕一些生活气息强的新人新事,然后与学生交流.随着时间的推移,这种以新闻的方式拓展题材的做法,已经小有硕果,绝大多数同学都能在笔下写出新鲜事物,这让笔者尤感欣慰.此外,还可以通过多种渠道丰富作文内容（一）通过写日记来积累,坚持写日记是积累材料的最好方式,也是练笔的最佳途径.日记的内容很广,自己的喜怒哀乐、所见所闻都可通过日记无拘无束地表达出来,可以给学生一个自由表达的空间.比如：结合农村小学生的实际,可让他们动手植树、养花、种菜,也可以饲养一种自己喜欢的小动物,然后把栽种或饲养的过程以日记的形式写出来.在这个过程中,让学生既感受到了劳动的快乐又培养了他们的观察能力,更重要的是写起作文来有话可说、有情可抒.这样长期训练,学生的写作兴趣会逐渐被激发起来,写作素材也会逐渐丰富起来.（二）通过平时的课内外阅读来积累.课外阅读对提高学生作文水平的作用也是不容忽视的.“文章本天成,妙手偶得之.”想成为妙手,就得有广泛的阅读.教师可根据学生实际采取以下的做法：鼓励学生积极借阅图书室的图书进行阅读,另外利用每周的课外活动时间安排全班学生进行课外自主阅读.
三尧模仿例文袁推陈出新
人类的任何发明创造或改革,都不是凭空想象出来的,鲁班发明锯子受到小草的启示；雷达是从蝙蝠身上得到启发；飞机是从蜻蜓飞行中得到发明创造的灵感等等.可见,优秀范文也可以为学生习作的创造性想象注入无穷无尽的活力.学生的优秀习作需要丰富的表象,优秀范文习作的生动、具体、新颖,会一直根植于学生的头脑中,会成为最有生命力,最能激发创造性想象的活水源头.在许多学生的头脑中写作方法、写作技巧只是说说而已的空洞抽象的事物,其实优秀的习作都是可以“看”得见,“摸”得着的东西.一旦能熟练掌握运用就是一种熟能生巧的写作技能.如：饱览了石林的奇妙景色,当我们踏上归途时,由衷地感叹道：“石林啊,大自然的杰作,你就像镶嵌在祖国锦锈山河上的一颗光辉灿烂的明珠”.这种寓情于景的写法,学生积累多了自然就懂得了,运用起来如行云流水般的顺畅.当然,写作技巧不是一朝一夕可成的,只要按教师定向指导、学生练习、反馈强化等步骤有序进行,久而久之学生就会形成自己的写作技巧和风格,切不可操之过急.总而言之,作文教学是一门科学,更是一种艺术,它有着固有的原理和方法可循.作为一名乡村小学教师,在作文教学这方面我很庆幸自己在“循规”中不忘“寻变”,从而找出一种适合自己教育对象的方法.
此文结论，本文论述了适合新课改和作文教学和略谈论文写作的大学硕士及关于作文教学本科毕业论文，相关作文教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
新课改标准下小学科学教学
小学生心理比较稚嫩,天性活泼,思维活跃,是需要教师做好学习引导,小学生自己自由发挥 而传统的“灌输式”教学的方式不利于小学生的学习生活,小学生就是一张白纸,“灌输式.
新课改背景下小学语文作文指导方法的实践
摘 要 随着我国经济社会的不断发展和进步,为了提高国家的综合实力,教育行业实现了全面改革 作文指导是学习生涯最重要的阶段,也是作为教学的重心,通过作文指导,让学生了解更多的写作技能和方法,并熟练地运用.
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新课改背景下小学教学管理存在的问题及对策柴 新（仁市马辛庄乡寄宿制小学,山西 朔州 038300）摘 要随着社会的发展,教育理念的革新,社会和国家对人才培养的重视程度不断加强 而小学教育作为未成年人教.
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