关于高校园林模型制作课,该文是模型制作类毕业论文提纲范文跟模型制作和园林和高校类毕业论文模板范文.
模型制作论文参考文献：
园林模型是设计师与业者之间进行交流的重要工具,模型的仿真度、环境模拟度、空间的比较性,既为设计师提供了有力的表现方法,也为业者提供了最直观的视觉印象.在高校中,园林模型制作课可以帮助学生解决图纸和软件上无法解决的问题,使学生能够充分发挥空间想象和设计能力,从而得到最佳方案.
1 园林模型课对于园林专业的意义非凡
随着园林行业的飞速发展,园林模型制作也随之发展起来,并逐步发展成为一种新兴行业,人才需求旺盛,分布于各大模型制作公司.国外设计院校十分强调学生的模型动手能力训练,其和图纸表现融为一体.在国内园林专业人才培养中,模型制作越来越引起院校的注意,通过模型制作可以训练学生的设计意向和团队合作精神.在设计过程中,园林模型不仅能表现未来空间,反映平面图纸上无法反映的问题,充分发挥造园师的空间想象能力,节省实验工作时间,甚至能使错综复杂的空间问题得到恰当的解决.另外,空间条件和图示条件相比,更容易将学生的设计理念进行展示.模型制作将学生的创作构思进行实物化,比二维图面更具有空间立体感,加上周边相关环境,能够增强设计者的整体大局意识.
2 园林模型的表现作用无法替代
学生要运用多种技术、材料和加工方法,以独特的微缩形象,逼真表现出自己设计作品的空间效果.模型是三维空间的再现,其能直接反映出园林地形与周边环境的关系,更能反映出结构特征、材质颜色、功能分区等元素,这些都是纸面及计算机无法达到的.对于学习园林专业的学生来说,模型比设计中的效果图、剖面图、轴测图等具有更高的表现力和感染力.学生对于自己的设计方案具有强烈的表达愿望,在课程教学中,一套完整的园林设计方案凝聚着学生设计小组的大量心血和精力.一份模型的完成不仅可以调动学生的参与积极性,还可以锻炼学生动手操作、逻辑思维、组织能力等综合素质.在知识理论的运用上,学生通过园林规划设计、园林测量、园林计算机辅助设计、园林绘图等课程专业知识的综合运用,经过一段时间的思考、设计、修改、定稿,强烈希望将纸面或软件中的设计方案进行现实化、立体化、拟真化.
3 园林模型制作中更能锻炼学生的团队合作精神
在课程中,模型作业可以是单人作业,也可以是团队作业.随着课程的开展与深入,大型模型作业更能锻炼学生的综合素质,大型模型作业流程分为项目立项、流程制定、分工与进度计划、工艺技法、期中检查、后期加工、成果汇报共7个项目.模型的从无到有,考验着学生诸多能力,例如,项目负责人如何领导统筹分工、如何合理地安排进度、如何组织成员进行方案讨论及修改、如何提升团队制作效率等都是学生要独立面对的,这一系列的能力锻炼从是书本中无法学到的,必须学生们自己动手参与才能体会其中的收获与成就.
4 高校园林模型课中的作业表达方式更为自由
在课程学习中,由于加工工具及材料有限,因此,对学生的作业要求更为宽松,允许学生尝试不同的材料及方法进行模型表现.在园林模型课程中,使用的材料都比较易于获取,纸板、木条、金属材料、塑料、浇筑材料都是很好的加工素材.特别要指出的是,在课程中对学生提出“简化制作”的目标,所谓“简化制作”指的是由于园林模型的比例和尺度原因,适当去除设计中不需要的组件或者细节.如果模型不经过简化处理,而是完全客观反映所有设计细节,无疑是非常繁琐,甚至是不可能完成.
总之,通过以上在教学中的思考与发现,园林模型制作是一门综合性课程,其为园林其他理论课程提供了动手实践的技术支撑,既让学生融会贯通专业理论课程知识,又在一系列的动手实训中锻炼了学生的技能操作,开拓了学生的设计思路,让学生将所学到的理论知识通过实物模型具体体现出来,从而达到造就园林技能型人才的目标.
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