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现代化管理有关毕业论文模板范文 跟小学教育的现代化管理如何融入人文关怀有关毕业论文格式范文

主题:现代化管理论文写作 时间:2024-03-18

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摘 要:世界在不断的发展建设,教育作为人类知识的起源点,更是要不断的进行改革.我国新教改逐渐的深入,使得我国各阶段的教育模式有着巨大的改变.时代的发展越加的重视创新型、实践型的人才,而小学阶段的教育作为人们最早的受教育阶段,更是需要重视的.我国当下的小学教育模式的整体质量逐渐提高,但是,还有着一些管理上的不足问题.因此,我们应该以提高小学教育管理模式为主,在小学的教育模式中融入“人文关怀”,以此进行小学教育的改革,建立出更加具有高效率的小学教师团队,提高我国小学阶段的教育质量.

关键词:人文关怀 小学教育 现代化管理

现代社会不断的发展变化,小学教育的模式也一定要结合着时代的发展要求,来不断的进行变化改革.我国针对教育体系制定了一系列从学生基础素质方面出发的教育方案,以此,来顺应时展的需要,改革我国的教育体系.小学阶段是学生们发展未来的重要起步点,必须要将以人为本这种原则的人文关怀教育实际的运用到小学的教育管理模式中,实现我国教育体系的创新管理.

一、在小学教育的管理模式中开展人文关怀的重要意义

将人文关怀和小学教育的管理模式进行结合,能够使得我国新教改得到更好的实际效果.在小学的教育管理体系中,实行人文关怀的教育理念的主旨就是将学生的需要作为教育发展的核心,利用创新的教育模式来激发出小学生的学习兴趣和潜能,使得小学生能够得到全面性的发展,促进我国的教育得到更好的进步改革.

(一)实行人文关怀是改革教育管理模式的重要核心

从我国现有的教育管理模式上看,采用人文关怀的教育模式,指的是利用人文教育,重视并尊重学生在教育中主体地位与个体差异性,关心学生的需求,充分的激发出学生的创造性、积极性和主观上的能动性,促进学生的全面性发展.在小学改革教育管理模式的过程中,一定要重点突出对学生的人文关怀,并将人文关怀作为改革的理念.在改革教育模式中,要重视小学生在个性上的发展,实现出学校以人为本的真实的教育形式.我国小学现在的教育模式,是在我国长期的发展历史中,渐渐形成具体形式的,结合时代当下的发展形势来看,我国的教育体系还是有着不完善的部分,因此,在改革小学教育的管理体系时,必须要把人文关怀的理念落实到体系的整体建设改革中.小学要对教育体系作出更为创新的发展要求,教师和学生都要有准确的自身定位,小学教师是教学的主体,小学生是学习的主体,不管是教授还是学习都要以学生的发展当作教育的目标.这样的教育理念,不仅能够让学生得到更全面的发展,更加顺应了社会的发展需求.

(二)人文关怀是创新小学教育模式的重要依据

改革小学的教育模式是要需要根本依据的,而人文关怀的教育理念就是改革教育模式的根本依据.人文关怀重视的是解放传统局限性的教育思维,利用更加创新的模式来培养小学生的教育发展,以实现建立我国的全面型人才的发展目标.在这个基础上,创新小学的教育模式就必须要重视人文关怀的教育理念,将人文关怀充分的融入教育,实现改革小学教育模式的发展要求.教育部门和校领导们都要重视人文关怀的理念,建立完善的人文教育体系,把人文理念深入的贯彻到学习的管理制度中,促进教师和学生的情感沟通,这样能够真正的统一教师和学生这两个团体在教育发展上的共同目标,目标一致了小学教育的管理效率自然就会提高,学生们的发展也会更加高效、健康.

二、我国小学阶段在教育管理上存在的重要问题

(一)小学教育模式管理上的问题

我国在教育的管理模式上还是很传统化的,缺乏教育上的灵活性.对比西方国家的一些教育制度来说,我国在教育模式上的发展建设还是比较滞后的,在教育理念上,还是局限于传统的教学方式,没有创新性的教育理念,而学校的管理模式也比较僵硬,教师和学生之间缺少良好的沟通,使得教育目标不能得到统一.学校中的这种教育缺陷越加的明显,是我国小学教育发展受到制约的重要原因.另外,我国的教育模式虽然在不断的进行创新,但是,还没有从实质上得到良好的改革效果.学校的领导人在制定改革方案时,没有重视到学生的思想意识,不能从学生们的角度去进行考虑,使得学生在教育模式的改革中得不到应有的发展需要.而且,领导者们太过重视管控的制度,将约束管理学生的束缚程度,控制在看似合理的范围中,更加强制性进行对学生的管理模式.这样的教育管理会使得学生更加反感学校的教育模式,降低了教师在管理学生上的实际能力,影响学生主动学习知识的积极态度,十分阻碍教育的发展进程.

(二)教育模式中评价学生学习成果的形式太过于单一

我国传统的教育模式在评价学生学习质量时,还是只有单一性的考核形式,在这种应试教育中,学生的考试成绩是学生学习成果的评判依据.这样缺少全面性的传统考核形式,会使得学生的个体差异教学受到严重的损伤,不能彰显出学生的个性.在新时代中,依旧采用带有缺陷的传统教育形式,是非常影响学生在创新自身能力方面的发展的,单一化的考核,看不到学生身上除了成绩之外的其他亮点,忽略了学生们的真正价值,已经脱离了现代社会的发展要求了.

三、在小学阶段的教育管理中融进人文关怀的方式

我国小学阶段的教育管理模式中,必须要深入的结合人文关怀的教育理念,才能得到有效的教育改革效果.在改革模式的过程中,要注意把人文关怀这一理念实际的贯穿于改革中,要将这一重要教育理念落实到小学管理的每一个教育层面上.注重建立教师团队中完善的以人为本”的教育理念,要从小学生的实际情况和发展利益上出发,以此培养出更能够适合现代社会进步发展的全面性的基础人才.

(一)建立良好的小学教育的课堂氛围

小学的教育必须要注重到教学环境的氛围,小学生更加喜欢愉悦的教学课堂.教师在制定人文化的教学方案时,一定要结合小学生的实际情况,将小学教学的课堂变得更加轻松活跃,让小学生在愉快的氛围中,学习到知识,融入进教学的整体中.在这中良好的教学环境里,小学生的思想性格会充分的得到表现,学生们的想法与观点也会得到应有的重视,更有助于培养小学生和教师间的良好感情.良好的教学环境是小学教育得到发展的基本保障.

(二)建立学生的良好价值观

社会的进步不断的影响着小学生对世界的看法,让小学生的未来有了更多的发展方向.小学生的思维还是十分单纯的,教师在进行人文教育时,一定要重视小学生的思想观点,要引导小学生能够树立起正确的人生价值观和世界观.要发挥出学校教育人们的重要作用,重视到学习的意识形态,使得学生在未来的发展中避免在人生观点上出现不良问题.

(三)创新小学教育的管理形式

学校的教育人员一定要根据小学生的实际需要,去创新小学教育的形式.剔除掉我国传统教育模式中的不符合现展的模式,要积极的探索小学教育创新的模式.另外,还要充分的利用上现代的多媒体教学技术,利用科技的优势去创新教学的教育模式,其次来打破我国传统的教育局限,创新小学教育的管理模式.

四、结语

现代社会的发展越加迅速,针对学生的教育必须要跟上时代的发展步伐,采用人文关怀的教育理念,是时代对现代化教育管理的重要要求,更加符合现代教育发展的形势.在小学教育的管理模式中采用人文关怀的理念具有着重要的时代性意义,虽然,在实施这一理念的过程中,会遇到各种不同的问题,这需要学校在具体的改革管理过程中,深切的认识到教学制度和人文关怀间的发展关系,找到将人文关怀的理念融合进小学教育制度中的切入点,将人文关怀的教育理念真正的落实到小学教学的管理制度中,全面性的培养学生的创新思维和实际能力,激发学生的潜能,提高其在未来发展中的能力.

参考文献:

[1]吴恒仲.大学生教育管理中人文关怀的科学内涵[J]黑龙江高教研究,2012,30(2):63~65.

[2]王晓龙.人又关怀视域下的高校管理问题[J]黑龙江高教研究,2012(11).

[3]周薇.社会主义现代化进程中的人又关怀[J]广东社会科学,2011(4).

作者简介:陈静(1982-),女,内蒙古赤峰人,硕士研究生,鸿誉国际幼儿园,中文教师,研究方向:教育经济与管理.

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