如何有效开展小学体育室内课教学,该文是关于小学体育相关论文范例与课教学和体育和小学有关论文范例.
小学体育论文参考文献：
摘 要：随着我国近年来的高速发展,人们的生活水平得到了不断地提高,人们对于身体健康与身体素质的追求也越来越高.体育锻炼是提高身体素质的最重要也是最基本的途径之一.我国现阶段已经逐渐在各个学校形成了体育课的普及,也提出了每天锻炼一小时等类似的口号,促进了孩子们身体素质的提高.小学生还处于人生的初期阶段,是我们祖国的未来与民族的希望,更需要好好进行体育锻炼.体育课不仅需要在室外进行也需要在室内的开展,因此,有效的开展小学体育室内课教学也具有非常重要的意义.
关键词：小学体育 室内课教学 分析探讨
一、前言
体育课实际上由室内课与室外课两个重要的部分来共同构成.由于体育运动的特性是进行体育活动,一般大部分人都会忽略小学体育室内课的教学.实际上室内课教学更是体育课中不可或缺的一部分,对室外体育活动起到补充的作用.小学体育最重要的目的就是在这个阶段培养起孩子们对体育锻炼的兴趣,让他们养成经常参加体育锻炼的好习惯.
二、体育室内课开展的重要性和必要性
一个国家的发展离不开教育的发展与进步,我们国家也对青少年的发展给予了高度的重视.从小学开始,重视孩子们的德智体美劳全面发展,才能够便于为国家培养综合素质强、身心健康的青少年.而体育课则在其发展中占据着非常重要的地位.由于体育课容易受到天气、场地等因素的影响,有些时候不便于进行室外的体育活动,那么,这个时候进行室内课就是最好的选择.
就我国现阶段的室内体育课开展情况来看,很多学校的室内体育课都已经成为自习或娱乐的课程,甚至还会进行其他的文化课程,并没有达到为孩子们普及体育知识的目的.而如果室内体育课能够得以好好利用,那么体育老师就可以趁此机会向孩子们传授安全知识、体育课理论知识、体育课准备知识、体育历史与体育精神等一些常规知识.这些可以有利于让学生掌握必要的安全知识,进行一定的自我保护,还能够让学生对我们国家的体育发展历史与体育精神有更深刻的了解.
三、小学体育室内课教学过程中暴露的问题
我国当前虽然已经对体育课非常重视,但是,在实际的落实过程中还是存在很多的问题与阻碍.尤其是在小学体育室内课教学的过程中,更是暴露出了很多的问题.主要表现在一些几个方面：
（一）重视程度不够
我国的教育模式主要是以应试教育为主,传统的教学模式中,学校评价学生往往通过成绩来决定,这就使得体育课的重视程度远远比不上其他文化课.不仅是学生不够重视体育课,学校和老师同样没有足够的重视程度.这就使得体育课并没有得到应该有的重视与占比,而逐渐走向边缘化.
（二）效果达不到
当前由于体育课受不到各方的重视,因此,在实际的教学过程中室外体育课逐渐成了学生娱乐与消遣的时间,而室内体育课则是逐渐变成了学生的自习时间,总而言之,在实际操作过程中并没有达到预期的教育效果.
（三）教学的形式化
体育课受不到重视,也使得一些老师逐渐产生了惰性,一旦出现一些情况,就会取消体育课,或者是组织同学们自习,很少会利用这些时间来进行体育知识的讲解与普及,教学形式化严重.
四、有效开展小学体育室内课教学的做法
要想有效的开展小学体育室内教学,就必须各个方面共同努力,尤其是体育老师,要积极备课,认真对待体育的室内课堂,创新室内体育的上课模式.
（一）提高重视程度
首先,学校层面应该提高对体育课的重视程度,甚至可以将体育课列入平时的考察范围之内,还要注意一定要给体育课留足时间.其次,体育老师要加强自身的重视程度,在体育课之前认真备课,即使受到因素的影响,开展室内体育课教学也要认真对待,尽可能让学生学到更多的知识.
（二）播放体育比赛视频,激发学生对体育的兴趣
激烈的体育运动赛事最能激发人们的爱国之情.一场盛大的国际性的赛事往往能够牵动着亿万国人的心,越来越多的学生和学校都对各种国内外的顶级赛事保持着极大的关注.因此,只要时间允许,但凡有我国参加的国际性赛事,都可运用多媒体播放给学生观看.
（三）开办“微型讲座”,丰富学生体育健康知识
随着新课标的改革推动,教学目标中明确规定了在学生的每个阶段都应安排体育和健康的联合学习,其中包含体育文化意识和体育运动原理等,因此,在雨天无法进行室外体育课时,利用室内体育课进行体育和健康之间的联系教学,是一个绝佳的时机.
（四）体育知识理论讲授
良好的理论知识的储备可以为体育实践打下坚实的基础,对于开展体育运动有着事半功倍的效果.小学生由于暂时没有进行过系统的体育教育,在学习的过程中往往存在着一些问题.老师可以利用室内体育课堂向学生普及一些体育知识与技巧,让学生先掌握好理论知识,并在此基础上再进行体育活动,这样达到更好的效果.
五、结语
综上所述,小学阶段处于一个非常重要的时期,学校和老师加强引导,培养他们进行运动的良好习惯.学校和老师应该加强重视,积极的利用好体育室内课的教学时间,让孩子们在这有限的时间里尽可能多的学习一些理论知识,为日后能力的提高打下坚实的基础.
参考文献：
［1］沈伟芳.浅谈中学室内体育课教学［J］.中国学校体育,2012（S1）:91.
［2］吕金刚.浅析如何有效开展小学体育室内课教学［J］.体育时空,2014（16）:73.
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