教育法学视角下校园贷问题,本文是关于教育法学类论文范例与教育法学视角和问题研究和校园类自考毕业论文范文.
教育法学论文参考文献：
安芷萱 洪小涵／河南师范大学教育学院
摘 要：为何大学生被高额贷款困扰导致的矛盾时有发生？针对这种现象,本文将依托教育法学知识并结合具体案例进行分析.作为新潮问题,必然还缺乏完善的教育政策和法律体系的指导.因此,笔者对此进行了自身知识能力可及范围内的初步探讨,以期这类案例能够引起更多重视,真正解决问题.
关键词：教育法学 大学生 校园贷 消费
随着个性化、多元化消费需求崛起,大学生追求时尚或者享受优质生活的需求又催生了“校园贷”,即针对大学生的消费与消费实力不符的客观现实,推出的分期付款类信用产品.按理说,这种产品的出现与发展符合时代潮流和消费者需求,应当成为大学生的福音.然而,大学生被高额贷款困扰导致的矛盾时有发生.
一、现状调查
（一）现状综述
校园贷在近几年来可以说是通过多种渠道进入了高校校园,有的同学通过此方式以达到缓解家庭经济困难的目的,有的同学却由此让自己的生活没有了节制,通过借贷从而花明天的钱来实现自己今天的梦想,结果是为这种不理性的消费行为付出重重代价.
（二）校园贷形式
校园贷的形式是多样的,主要有以下几种：小额贷款公司通过张贴小广告吸引学生眼球,勾起学生的贷款；利用互联网发布广告引起学生注意；推出商品,直接一手交钱一手交货；打白条亦或是分期付款,让现在没有钱买心仪物品的学生及时得到商品.
二、案例示例
（一）务农父母,卖猪还债
西南某高校大三学生,他每月生活费只有800元,一年内却在网购方面花了近1.23万元.当他在朋友圈晒出支付宝账单时,评论排起了整齐的队伍：“土豪哥”,“土豪哥”,“土豪哥”.“我哪里是土豪,每月10日还得往蚂蚁的窟窿里填土呢.”这是他的回复.他口中“蚂蚁的窟窿”是指由蚂蚁微贷依托支付宝平台提供给消费者的一项网购服务,而其父母却要卖猪卖粮帮儿子还债.
（二）某高校学生无力偿还巨额债务,最终自杀
“爸,妈,儿子对不起你们,我真的撑不下去了……别给我收尸,太丢人……”发完这段短信后,21岁的郑兴强（化名）从青岛的一家宾馆楼上跳了下去,陪伴他最后时光的只有那部白色的手机,里面存留着两天前的电话录音,对方是一名陌生的女人,一名者,来自于一家网络借贷平台.其实,在郑兴强人生的最后一年里,迷上的他始终活在借贷公司的“魔咒”里：轻松地借钱去,无力偿还以致被威逼.最终,他化身一抔骨灰,留下了数十万元的债务.
三、原因分析
一方面,大学生贷款的机构或平台,其借贷门槛都很低,对借款人资质审核很宽松,“零首付、零利息”这些噱头更是吸引学生的眼球.然而,这些吹嘘的“低息”却经不起推敲,签约并产生了逾期后,借款人才能意识到问题的严重性.另一方面,随着个性化、多元化消费需求崛起,大学生追求时尚、享受优质生活的需求不断滋生,消费强烈、攀比与虚荣心理是催生校园贷问题的根本原因.
四、争议焦点
（一）校园贷只是形式上的公平,借贷双方并没有实质的公平
大学生通过电话咨询提供校园贷一方,亦或是通过网上注册的形式贷款,其计划所贷数额与借贷平台方实际提供的数额有很大差距.比如在这个过程中突然收取高额手续费,学生不敢违抗,可以说是哑巴吃黄连,有苦说不出.
（二）校园贷容易诱发学生的侥幸心理和无节制的消费
学生一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事,即便是学生关注着社会,其所关注所了解的也是非常浅薄,其在无法预料后果的情况下做出了借贷行为.在借贷的时候,感觉一切都很美好,但却不知不觉掉入了过度消费却心存侥幸的漩涡.
（三）学生个人隐私的保护问题
提供贷款的平台或机构不一定都是规范的.因为校园贷鱼龙混杂,有些人打着小额贷的名号,暗地里却破坏金融市场秩序或做出侵害学生信息隐私的事情.
（四）容易让亲朋好友深陷其中
大学生基本上还是需要家庭提供经济支持的,并没有完全独立的生活能力.贷款机构正是借着这点坚信父母一定会替子女还贷,而放心打款给学生,从而带给亲朋好友诸多困扰.
五、建议及启示
（一）学生角度
学生要发挥主观能动性,增强自控力,树立正确的消费观.作为大学生,还没有完全独立的经济来源的时候,在做出借贷行为前一定要考虑到其后果,考虑到所借贷的是否是自己所能承受的范围.
（二）高校角度
高校教师应引导学生形成健康的消费心理,帮助大学生树立正确的价值观,这是实现学生全面发展的重要前提和保障.学生之间难免存在攀比现象,有些学生通过自我调控能够做出正确的行为反应,有些学生却越陷越深导致悲剧的发生.可见,教师在特殊时候的疏导作用非同一般,但关键仍在于平时的正确引导,加强良好的价值观教育,努力营造健康的高校大学生消费常态.
（三）法律角度
法律要跟上校园贷的步伐,即时完善相关法规.根据其所处的行业性质及行业标准对其行为加以管束,以纠正其不正之风,避免出现鱼龙混杂的现象.此外,相关部门应该加强对校园贷现象的宣传,普及相关法律知识,帮助当代大学生深入了解校园贷利害,使学生自己更加理性的做出判断,致力于营造和谐的社会氛围.
参考文献：
［1］杨颖秀.教育法学［M］.北京:中国人民大学出版社,2012.
［2］袁兆春.高等教育法学与教师职业道德［M］.济南:山东大学出版社,2008.
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